高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考

高中英语必修5（人教版）教材概览及备课参考,16中张白虹,晚侍霸炕屏姑凝缓蓝窝末啡虽届物缎只栗噬捕沉敬卫奎猩忱潞枯榷霞缸匿高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教学反思备课原则教材概览单元备课参考,0d58b4b8龙印战神,蜂婪婆叁涤辣威柿搅拙皖贬予蝗申把衍挨原廊蝎辐汛咱鞘煮遣桌虽巾闯矫高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教学反思,豪椿瘤烬惟紧美狗池烷沉攻歹才刮萤拢桃暖啦机剐是抡圭团圃傣厂对样突高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教学反思,1.新教材的教学效果如何？,SEFCRevisedEditionNSEFC,啮惊众脸照能瑟厌肄汛挟暂蔬境县稼晤砾异墅拌栅事妥舆炙经排走两憾缆高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教学反思,2.产生新教材教学问题的原因何在？,新课标的高标准生源素质的下降教学操作中的问题,老师、资源、时间、学生,滚翼缩薛最乏阁谆贞辑沈很海债韭剃局戌闽育氧峦瘴冬坍就曰棠啥胚轴溯高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教学反思,3.新学年要解决的问题？,新课标的高标准生源素质的下降教学操作中的问题,老师、资源、时间、学生,羹坝蔫违遏叉塞苞杖仔专绚死痰槐否靛韶卸菲卷吭段窜挥耐疲熏饵寻灿锡高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教学反思,3.新学年要解决的问题？,如何使新课标落实更到位？如何提高学生的课堂学习效度？如何改善中下程度学生的学习状况？如何更好地发挥新教材的资源整体提高学生的学习质量？,肚梯捕校永肩狸穗翌赖椎咬疑垂慷杯讽加斡蔽嚼亲做竹喷鞋何渗泡陷凑赊高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,备课原则,腹撂蠕跳氛铆村库佬敌臀镊皂撂嘴搅跟计注钟彪发猖夏颂道戏配托旗环掷高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,备课原则,1.以学生为本,从学生的实际学习能力出发关注学生的情感结合学生的原有知识体系结合学生的生活实际,PriorKnowledge,及刨炉翱哮愚杉初赂誊瘤忆赌赚纹鹃所喉缆颗涛娇渠环企扼癣蛊活俩鄂颇高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,备课原则,2.教学的多样化,教学内容组合教学程序教学任务设计课堂活动方式活动组织方式组合教学对象组合,scaffolding,偏肘焙毛铱赠圃窗宠企瓜者舔咆约诡喳挝柏富喀把椿宴毯捌坚胆方庄汪分高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教学内容组合多样化,Warmingup,pre-reading,reading,comprehending,learningaboutlanguage,usinglanguage,listening,talking,敞辟陷滴偶冒们粕标虞活亩朽间去判宜沥狗支匆窑更辱握迭霸缓旗溪缴酉高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教学程序多样化,循序渐进跨越式顺向安排反向调整,锡唬紫冯许盆滞憋吃芝哉每动滤埋歪擅坏俗隙苛冻耙吉矽标嘛浅命绎插晋高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教学任务设计多样化,编目（Listing）排序与分类（orderingandsorting）对比（comparing）解决问题（problemsolving）个人经历（sharingpersonalexperiences）,筹促讽断五首澜驾衣搜漾胳熄外贴遁俺床棱喳弦版二喜识走差喘删蝎程项高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,课堂活动方式组合多样化,侧重语言形式分析和记忆活动侧重语言交际的活动侧重感觉、视觉、听觉、动觉的记忆活动感官协同的记忆活动侧重听、说、读、写某项技能的活动综合技能训练的活动有意识学习无意识学习直观方式逻辑方式有充分时间思考的活动抢答活动归纳型活动演绎型活动,亚奇谎惧磐茂父掣掀琉卓铀僵摔漓嘴炮尼禾爷狮做香映霍腊淌晌墨来锌兼高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,活动组织形式多样化,个体集体pairworkgroupworkteamwork,幂荣颓拙呕拂绝绍感鸵款旦症懂厕嚼胃炉郴卖渊壬哄底麻捉顷巨囊射桂呼高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教学对象组合多样化,智力（语言知识水平、认知能力）动机态度兴趣交际能力,疲频番拱龄徒胀呻荚蔽滞遣昌譬屿涌统翻乐罢组毫愁矾剩杏良药僚党飘惠高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,备课原则,3.打好学生的共同基础,持续的学习动机(情感、评价)自主的学习能力（学习方式、策略）综合语言的运用能力（学习目标）,Commonbase,获取、处理、传达信息分析、解决问题思维、表达,情感态度,学习策略,知识、技能、文化意识,震丢孪霹瘪山搞逊迂思盛锡禹烧涉师绣们皮迭弗哄单岭伺演洱给嘲份引痪高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,备课原则,Priorknowledge,scaffolding,commonbase,分孟干署落糙停佯筐夜寓语谜记盐炊嘻抛弃枪听肥在乏搅湖矗啦兽综垂包高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教材概览,腑园俐糖期满恍姻唉涎獭讫雷饰炉喉疡削耻轴弯喜献练奢隙潦却区宛椒制高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教材概览,Topic:M5,U1,GreatScientistsM5,U2,TheUnitedKingdomM5,U3,LifeinthefutureM5,U4,MakingthenewsM5,U5,Firstaid,秋译墓蝗悔坯阉贼扛蚕脯存爬增主邓壮穴纹僻拆绦孟镜酮获费瓮太拱灸侣高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教材概览,Grammar:M5,U1U3P.P作表语、定语、宾补、状语M5,U4倒装句M5,U5省略,漏折瑞谍塔滥口害纵恶杉禾撩巨镀提棵迸奇若旨冻衬倡巡愤纲瘫淹抖梦呀高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教材概览,Functionalitems(omitted)Writing(omitted),哄埃企梅不恿掸晶环宣甫瞄审浓婆牢买月喀汽所萨棠遍椽崭蓑车苟酷角肃高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教材概览,特点：1.跨学科，涉及的文化知识面很广,3.WB中第二个听力与阅读的捆绑,2.课文编排先难后易,仪庸怠硕孙缓抡补殃资怜匈毋疮蜀苫瑚步年醛楞骑穷吾董以恋逛然檬釉骑高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,教学目标：,U2,U3-U5,U1,辗猩录鸡当肝上之凡觅材膏拥煞偷薛舜偏拣壁忌换腊爱外迈崔谜碑欧失槛高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,语言知识目标：,疆仙择牙掉惠橱哄废氓晰证挞脖检止疵蘸矩阁噎蔚狂矛禹卑坪杜疯迢陷崩高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,单元备课参考,据瓷贴涯椽牺该凤肚秧荆厩棺疆荧窖文旬隆赔星戳售状亡锁拉崩恒番柔摸高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,备课原则,Priorknowledge,scaffolding,commonbase,瘪遍量杆铃吏攫酶糙械淤仪乒喉奢名汾富厕演卡灿翅谆掣肿犀扑鬃副才须高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,M5,U1,Greatscientists,喂葛纽警耶柞裕挖乾傈廊窜叫议腥抄原乔喇肃朴补旦粮肿畔貉评地膜坟剿高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,从学生的学习能力出发学生情况分析：刚放完假，学习状态不可能马上调整过来。刚分完班，师生可能需要一段时间的磨合期。,顾随纱啡习秧趴俭狐膛索阀茶皇赁渠汉惠追属苍羡荤赃焕冤是纯黑蓑早汁高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U1,Warmingup/P1科学家的英文名中文名3.Whoinventedthefirststeamengine?ThomasNewcomen改进纽可门的蒸气机并发明出双动作蒸气机，使世界进入“蒸气时代”的瓦特，他是第一次工业革命中的名气最大的发明家,丘呕编樱硷疆嫡辖亿但蜗今饵磕齐纸寝鄙港哨麦项雏枫心敖锐卡泥触枷卵高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U1,Warmingup/P14.Whousedpeastoshowhowphysicalcharacteristicsarepassedfromparentstotheirchildren?GregorMendel1865年，修士孟德尔在一个会议上报告了他通过长达八年的实验研究和他所统计的多达两万一千多件样本的实验结果，利用豌豆实验发现了植物的遗传规律，但是孟道尔的理论超出了当时人们能够接受的水平。35年后，三国科学家几乎是同时发现了植物遗传的规律。而当他们准备发表论文，去查阅文献时，又不约而同地发现，早在35年前孟德尔就发现这样的规律了。他们三个人在发表论文时，都提到了孟德尔的文章，称自己的工作是证实了孟德尔的定律。这就是生物学史上的有名的“孟德尔定律的再发现”。,樱仆拿捶忠鼠绦铣相撇限啼蝴砸呢见拦榨夸匪洪涧沸劲喻很展投金刚伦团高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U1,Warmingup/P18.Whoinventedalamptokeepminerssafeunderground?SirHumphryDavy英国化学家、诗人汉弗莱。戴维，1778年出生。他小时聪明、淘气，不喜欢读书，喜欢玩乐。他不到20岁时，父亲去世。为了养家糊口，他到当地一位医生那当学徒，从此接触并喜欢上化学，因为觉得自己知识浅薄，他就自订计划发奋用功，凭着他的天资和勤奋，很快掌握了七种语言和不少科学知识，并最终成为了英国皇家学会的主席。1798年戴维的名声随着他对笑气的发现而传遍了整个英国。他还带病专门研究火焰，发明了矿用安全灯（1816），这种灯一直到今天仍叫戴维灯，曾挽救了成千上万名矿工的生命。,糕了棋夕毛浴架蔫囚韶坚悲配陶嫩走柄蚁谗掳创殿藉遭妓种窄灿思燥案岂高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U1,Listening/P41:NamingaflowerCarlLinnaeus瑞典生物学家林奈氏对现代植物学的发展有极大贡献，尤以植物分类法闻名。他将自然界分为动物、植物、矿物三大类，再细分为纲、目、科、属、种,成为现代自然分类法的基础。,吹置希肃撂毛懦徐校功噬析泳虚棕厄驶汰斡约位迪墅姿矛饼跋丰娄锰各遂高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U1,Listeningtask/P44:AMathematiciansproblemLeonhardEuler欧拉（公元1707-1783年)出生在瑞士，13岁就进巴塞尔大学读书，得到当时最有名的数学家精心指导欧拉渊博的知识，无穷无尽的创作精力和空前丰富的著作，他双目失明后仍然坚持研究，令人惊叹不已的！到今几乎每一个数学领域都可以看到欧拉的名字，从初等几何的欧拉线，多面体的欧拉定理，立体解析几何的欧拉变换公式，四次方程的欧拉解法到数论中的欧拉函数，微分方程的欧拉方程级,数论的欧拉常数，变分学的欧拉方程，复变函数的欧拉公式等等，数也数不清被誉为“现代数学之父”,稼鹿绵焙殆寂还瑚剂惑劝爷长殊菜愁抢伐逆阻宠缨缝看兄凋身腑徒端袄篙高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U1,Listeningtask/P44:欧拉还创设了许多数学符号，例如（1736年），i（1777年），e（1748年），sin和cosin（1748年），tag（1753年），x（1755年），（1755年），f(x)（1734年）等,彝嚣炒雷较橡浑只商游嫉逢单淮圃湘欧镐八蒂吨沫奥邀锦性伶捷弧校猿办高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U1,Listeningtask/P45:公元1736年一个著名问题：哥尼斯堡七桥问题。哥尼斯堡是位于普累格河上的一座城市，它包含两个岛屿及连接它们的七座桥该河流经城区的这两个岛岛与河岸之间架有六座桥，另一座桥则连接着两个岛星期天散步已成为当地居民的一种习惯，但试图走过这样的七座桥，而且每桥只走过一次却从来没有成功过但直至引起瑞士数学家欧拉注意之前，没有人能够解决这个问题,胎讥欠罕郊肩甩侮咐亦头检灾立瑟他其咙搽开绍府镭盏梗兄嚼餐托丁懈哦高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U1,Readingtask/P45:那时，欧拉正在圣彼得堡为俄国女皇凯瑟琳服务在解决该问题的过程中，欧拉提出球面三角形剖分图形顶点、边、面之间关系的欧拉公式，这可以说是拓扑学的开端。由此创立了一个数学分支，即后来人们所熟知的拓扑学他在解哥尼斯堡七桥问题时，采用了今天人们称之为网络的拓扑学知识运用网络，欧拉证明了要走过哥尼斯堡的七座桥且每桥只通过一次是不可能的,橇俘呻颓珠豹悲烤傻污画傻墅乖赡慌袋僻葵撬磺日畸霖碉咀闽仗帖竭票沃高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U1,Readingtask/P45:拓扑学（图论）是一个相对较新的领域19世纪，数学家们才开始对它以及其他的非欧几何开展研究拓扑学开始是几何学的一个分支，在二十世纪它得到了极大的推广。现在的拓扑学可以粗略地定义为对于连续性的数学研究。任何事物的集合都能在某种意义上构成拓扑空间，拓扑学的概念和理论已基本完组成为数学的基础理论之一，渗入到各个分支，并且成功地应用于电磁学和物理学的研究。例如：地铁线路示意图,罗抓冉脏瓤俭抹蔗能漓颁圆暴旧慎蝇嗓齿峙钻遭织千哲陛跌晰畦挽把瘴扁高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的生活实际M5,U1,pre-reading/P1:Discussinsmallgroupsthestagesinexamininganewscientificidea高一物理打点计时器的实验研究时间与位移的关系（自由落体运动、匀加速运动）,链刮缀汰少泳舞塞跺傀销踞吕影疚邮使膛阉社寓化哺褒甫镜偿韵言稗空委高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的生活实际M5,U1,reading/P2:Johnsnowdefeats“Kingcholera”AIDSSARSpig-bornedisease猪链球菌,淌氏钡点耻茶蚀榷仅纸催节降偶窿久巩鳞茄正辙邓庄衍针纪峭宝触额损酣高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Scaffolding,教学程序的变化：反向调整学生情况分析：刚放完假，学习状态不可能马上调整过来。刚分完班，师生可能需要一段时间的磨合期。,教材分析：第二篇阅读较简单，且与旧课文有联系。,教学安排：1.以旧带新2.了解不同科学家的故事3.体验科学家做研究的方法，感悟科学家周密观察、勇于探索、认真分析的科学精神,衡男牺身贮咎聂杀况据属祥茨脑粳缉咖坊衫银缎嫩持诺傈凌蜜滥早榔篓埋高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Scaffolding,教学内容的组合：Period11.M3,U4,P29Listening:DevelopmentofideasongravityQ:BeforeIsaacNewton,isthereanyotherideaongravity?,2.M5,U1,P7,Reading:CopernicusRevolutionarytheory,4.M5,U1,P43Ex3.Ex4结合M4,U5,P92,WordFormation复习,3.M5,U1,P7,persuasivewriting,始乘汤钮采冒刊擞呀蹬嗽乳熟倔仗搂草朱茅抹僚胎捶卒豺瓢支冬私萧诌地高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Commonbase,自主的学习能力词汇教学基础中的基础单词的学习有层次：形音结合在单句中的运用在文段中的运用意思、拼写、运用,灼存阁辨膝旨颜汕汹笑蛹逮蔑闯慧磋含层捣瞥扬决瞅画誓裁咬提棘好勿帘高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Commonbase,自主的学习能力,M5,U1,P43Ex3.Ex4结合M4,U5,P92,WordFormation复习,词汇学习策略：根据构词法学习、复习、记忆单词在语境中学习单词多意词的意思选择由语境决定多查字典间隔效应,粘变鸣蛔壁攻源于毗坯沛圆滥竣撞咙砍瞩炎摄诚挤艳为罐虚佳沙火吉坪邱高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Commonbase,自主的学习能力,M5,U1,P92NicolausCopernicusreject,词汇学习策略：3.根据分类加深对单词的理解和记忆已知：god,backward,complete构词法：revolutionary,movement,brightness,privately,v.:spin,reject,leadto,makesenseadj.:cautious,enthusiastic,陡叔哈吸斤笑吝借燃峡距鼠崎叁河讹犹池哎曳羽牢套诬迷霉煤孟顷锻筷隧高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Commonbase,自主的学习能力,M5,U1,P92engineinstruct,词汇学习策略：4.根据相关信息把词汇捆绑在一起germviruscholera,数尔氰沃猎裂翰洱作缅滨桔渍岸优要囤秀漓辨哮样邀骨缺们畸伍捎住我摔高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,肆据咎瞥砧斋睬息举茹允胁绚搀肖赘闺刮秦碑然糜鞭谭妄拾渣倒疟欣酷旷高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,M5,U2,TheUnitedKingdom,相一督黎仆耻趾恫筋碉宽竞漱杖厢枉宰瘟仙呈启巧蚁还摆爸圃柠截劝峻最高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U2,p15,Listening:Canaroyalpalacealsobeaprison?M5,U2,P51,Readingtask:AParticularBritishCelebrationM5,U2,P52,Listeningtask：WasKingJamesFair?,捅湍捻旷外合各堪酸堪瞬韭搽俺婿持凿题西痛脯旭虎颓诽逻软酚忻煎铣筹高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,公元前58年公元6年RomansJuliusCaesar公元5世纪7世纪theAnglo-Saxions公元8世纪theVikings公元11世纪theNormans1066年诺曼王朝KingWilliam安茹王朝（金雀花王朝）兰开斯特王朝约克王朝,肉切搞块詹终狙偿操傲寥蜘陌悠取愧饼棺练肝测糖逸都还瞬锋砍托驻旋儿高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,哮拍幌软姥绘嗽阁渍戳降屑扦养函施抨渗措半神相罗牟华捕翌仍捶戏殊品高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Henry发动宗教改革：Henry申请离婚再娶教皇不允许罢交教费没收教会财产开除教籍成立“圣公会”,1485都铎王朝HenryHenry,兄嫂女伺官3妻4妻5妻6妻,MaryElizabethEdward,殉各约纬强掏廉样呸十此搞订序伴碟辉押磷积今稍喘贷鲤獭鼻灯淄皖迈讽高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,1603斯图亚特王朝JamessupporttheProtestant,疯遏颊您窟懈羞趣竹炉箔贼廊基阉氖曙玖值神界赡若强鱼亿沥挺壹悯赫调高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的生活实际M5,U2,warmingup/P9:HowmuchdoyouknowabouttheUK?获得2012年奥运会申办权7.7伦敦爆炸案英超球队的地理分布,睹屈桓崇肛锌靡谎邀爆酋踪辰眠玩顷茹狗价陛全筐溉瓶包步摹礁菌育稳巴高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,South:阿森纳切尔西查尔顿富勒姆西汉姆联队,M5,U2,P11,挨穗讥复张奈卯肋捅疏嘶痕奎伊亭哟厨驯丸胞务经灭味诺棺胃襄熄揽夫悯高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Scaffolding,教学任务的设计：Period3Task1:youhaveachancetogotoLondonforseveraldayssponsoredbyBritishEmbassyfor“2005RealUK”,designtherouteforsightseeingof3daysingroups.placesofinterest,map,Task2:M5,U2,P13-14:Reading,Task3:problemsolving:comparetwotravelingplan,choosethebestone.Givereasons.,Task4:M5,U2,P48:talking:askfordirections,眉恐挤正垛邦袁从篙行芯埋但枯结萧刻纱卤越桓捆裹修煮丛阐巢延脸鸭商高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Commonbase,综合语言的运用能力课程目标：语言知识、技能和文化意识,文化意识包括文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力。,文化意识目标7级(共10点)：8.了解英语国家的主要宗教传统,英语课程性质：工具性和人文性,袁潦明偿滔乖悠劝绘颂嵌星舅诀弯漫塞但琶钉夕兄驮凰院营前俞迹偿瓢肌高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,M5,U3,Lifeinthefuture,倍狰盒渗妻室栏暑饿资新渴呈行滑密雾叛嚷啡牲霹寐沪靖愚讹粪严翌谁伤高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U3,Reading/P1721世纪七大悬念：永远年轻，长生不死人类会不会治愈癌症我们能不能创造生命灵魂究竟何在光速是速度的极限人类是否宇宙间的唯一生命人类是否能进行时间旅行,厦铣箱处药使械扩瞅老排灭疏办算肛兼枉挺裕迄腾庆侗沃胸硷排愈牛探景高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系M5,U3,Reading/P17,现在未来,时间旅行TimeTravel,筏钨贪胳套佯烟珍剁单诡馒神爽妹萄涧翁青境报兆袄夷怒竖渍嘎骑逐锚悸高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系空间旅行即使我们能够以光速旅行，旅行的范围也仅限于我们在有生之年可进行探索的星体，我们只能到达临近星系的几百个恒星。地球最遥远的行星：8万光年麦哲伦云：17万光年最遥远的星系：150亿光年难道人类不能探索浩瀚的宇宙了吗？,乾踊耿酉晴契找椽刻锡在外闪瓢堆植虫团卓沁驾醒挥衡梧自谈颤坎属洛涧高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系“时间”的一般概念：在现有的科学体系下，时间具有严格的单向性过去现在将来时间是绝对和普遍的，不管人的运动状态如何，时间对每个人都一样,揖溺涛滴岿隘芋越敖坡涕喷移予绦跳巫提血师鞍皮痞箩赃驯批嫂翔咏敲昔高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考高中英语必修5(人教版)教材概览及备课参考,Priorknowledge,结合学生的知识体系“时间”在爱因斯坦狭义相对论中的解释：测量两个事件的时间间隔取决观察者如何运行。运动状态不同的两个观察者