七年级历史下册 第二单元 第8课 蒙古族的崛起与元朝统一全国课件 中华书局版.ppt

第8课蒙古族的崛起与元朝统一全国,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。,只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,沁园春雪,一代天骄，,成吉思汗，,情境导入,第二单元民族政权竞立与南方经济发展,第8课蒙古族的崛起与元朝统一全国,成吉思汗统一蒙古各部忽必烈建立元朝与统一全国创立行省制和宣政院,学习目标,第一篇章,讲授新课,草原之舟：勒勒车,牧民的翅膀：马,铁木真领导的部落逐渐强大起来，经过征战，先后征服其他各部。结束了数十年的混战局面,铁木真(成吉思汗),射雕英雄-成吉思汗建立蒙古国,功绩：,统一蒙古草原,1206年，建立蒙古国,创建制度。实行军政合一的千户制，建立护卫军，制定法律，创制文字，分封子弟。,“要让青草覆盖的地方成为我的牧马之地”,内蒙古成吉思汗陵墓,成吉思汗率蒙古大军发动第一次东征，攻伐西夏。在灭西夏前夕，成绩思汗病逝。他的后继者进行了第二、三次西征一直打到多瑙河流域。,第二篇章,蒙古,成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、金，降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。,请你担任历史解说员，结合地图说明元朝的建立和统一的过程,1276年，元灭南宋，统一全国,元,忽必烈建立元朝和统一中国,元朝的统一是人心所向，大势所趋，是进步。,文天祥（1236-1283年）,南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐。,分析文天祥抗元,文天祥抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。,文天祥抗元英雄,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥,想一想他有哪些值得我们学习的优良品质？,宁死不屈的精神和视死如归崇高气节。,元统一后，定居中国的波斯人、阿拉伯人等，同汉、蒙等族杂居相处,互通婚姻，逐渐融合。形成一个新的民族回族。,回族的形成,第三篇章,一个疆域辽阔的国家，怎样进行有效的管辖？,元,建行省制度,设宣政院,设澎湖巡检司,治理措施,措施解说:,1、建立行省制度：中央设“中书省”，地方设“行中书省”。2、西藏由宣政院管理，西藏成为元朝正式行政区。3、澎湖巡检司管辖澎湖和琉球,全国最高行政机构,中央中书省全国最高行政机构管辖大都及周围地区,地方行中书省（行省或省）中书省的派出机构管辖11个行省,西藏成为元朝的正式行政区,澎湖巡检司管辖澎湖和琉球,北海,邻北行省,想一想,1、巩固了元朝的统治，是秦以来的郡县制的一大发展。2、行省制从此成为我国地方行政机构，一直沿用至今。,行省制度起到哪些作用？,（元朝疆域）“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”元史地理志,这节课我们学习了蒙古的崛起与元朝统一全国的历史。知道成绩思汗统一蒙古各部，建立蒙古国。了解忽必烈建立元朝，实行行省制度，正式把台湾、西藏拉入中国版图。,总结,成吉思汗统一蒙古各部,蒙古政权的建立,元朝的统一,创立行省制度,回族的形成,设宣政院、澎湖巡检司,板书,知识整合,下列各项中，成吉思汗的功绩是（）A、统一蒙古，建立蒙古国B、定国号为元C、灭亡西夏D、定都于大都,练习,A,下列各项中,属于忽必烈的功绩是()统一蒙古定国号为元灭亡南宋定都于大都A、B、C、D、,练习,D,元军南下的时候，组织军队抗元的南宋抵抗派将领是（）A、宗泽B、韩世忠C、岳飞D、文天祥,练习,D,元朝创设的行省制度，对后世产生了深远影响。主要是指这一制度（）继承和推广了秦汉的郡县制度加强了中央对边疆地区的管辖巩固和发展了多民族国家的统一奠定了今天中国行政划分的基础A、B、C、D、,练习,A,在内蒙古草原上有一位著名的少数民族歌唱家，他就是拉苏荣。他曾经唱过啊，草原这支歌，其中有这样两句歌词“在那奔腾的马背上，有我祖先的威严”。请回答：（1）被称为“马背上的民族”的是那一个少数民族？（2）请分别写出右图该民族两位著名“祖先”的名字。（3）请分别写出右图两位“祖先”的历史贡献。,蒙古族,成吉思汗忽必烈,成吉思