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中班语言活动教案：比尾巴教案(附教学反思)中班语言活动比尾巴教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动延伸，课后反思等内容，感知问答歌的特点，体验问答歌的趣味性、知识性，使幼儿了解几种动物尾巴的特点，培养幼儿探究的兴趣，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看比尾巴教案吧。 设计意图：比尾巴是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让幼儿了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发幼儿学习的热情，感受成功的喜悦，我在教学过程中，通过不同形式的让幼儿学习这首儿歌，不仅使教学变的生动活泼、也增强了幼儿的学习兴趣。激发了幼儿喜爱动物的情感，培养了幼儿的表达能力。活动目标：1、感知问答歌的特点，体验问答歌的趣味性、知识性。2、使幼儿了解几种动物尾巴的特点，培养幼儿探究的兴趣。3、熟诵儿歌。4、了解儿歌的含义。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重点：1.了解动物尾巴的特点。2. 熟诵问答歌。活动准备：1、课件。2、动物尾巴头部、尾部头饰。3、儿歌找朋友。活动过程：1、利用游戏导入法问：（1）.小朋友咱们来做个热身游戏，看看谁反应得快摸摸你的脸摸摸你的鼻子摸摸你的腿摸摸你的肚子摸摸你的尾巴。你们有尾巴吗？那你们知道谁有尾巴？（2）.小动物们有尾巴可高兴了！今天森林王国里来了很多的小动物它们要举行一次特别的比赛。请小朋友们来做裁判。他们比什么呢?2、出示课件：比尾巴，引幼儿认读。 （插入动物声音视频）3、出示课件：请幼儿观察课件中图片，猜一猜是谁的尾巴？这些动物比尾巴的事情被编成了问答歌，我们一起听听吧。4、播放儿歌比尾巴，请幼儿欣赏。（插入课件视频比尾巴儿歌。）5、师范读，幼儿边听边想小动物的尾巴有什么特点。6、朗诵问答歌。（1）、师出示课件：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀、长、短、伞、弯、扁、最好看。教幼儿认读。（2）、以教师问幼儿答的形式练习说问答歌体验问答歌的趣味性。（3）、幼儿分组，一组幼儿问，另一组幼儿答。活动延伸：让幼儿想一想还见过哪些动物的尾巴？是什么样？有什么特点？仿照问答歌形式说一说。插入课件动物手影视频小动物去公园玩，玩着玩着不知怎么的他们的尾巴不见了，小动物们非常的伤心，想找回自己的尾巴，小朋友们，你们愿意帮它们找回自己的尾巴吗？幼儿互动（播放课件儿歌找朋友，幼儿戴好头饰伴随着歌曲找到自己戴的小动物头饰的尾巴）。课后反思：比尾巴是一首极富童真童趣的儿歌，抓住各种小动物尾巴的特点，以比的形式为主线，以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。在孩子们眼里，小动物是他们最亲近的朋友，他们天生就非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新鲜。这为本次活动奠定了坚实的感情基础。在教学的各个环节里，我始终都从幼儿的兴趣入手。以多种形式（男生女生对答、师生对答）变换朗诵儿歌，
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