幼儿园小班绘画活动教案 颜色宝宝滑滑梯(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班绘画活动教案 颜色宝宝滑滑梯(四篇)目录：幼儿园小班绘画活动教案 颜色宝宝滑滑梯一幼儿园小班绘画活动教案胖熊吹气球二幼儿园小班绘画活动教案：样蔬菜三幼儿园小班综合活动教案 步步走啊走四- 1 -幼儿园小班绘画活动教案 颜色宝宝滑滑梯一活动目标：1在滴色和添画中，感知画面的变化。2愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。活动准备：1红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。2电视机、视频转换仪。活动过程：一、儿歌导入1带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，哧溜一下滑下来。2指导语：我们刚才玩了什么？颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧！这是什么颜色？ （认识红、黄、蓝、绿四种颜色。）二、观察体验1教师滴色示范。边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到上去好像爬高山时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗？ （让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。）随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里（毛巾上）？那它肯定没有摔疼！2幼儿滴色体验。请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。三、尝试操作1滴色操作。提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯好像什么？2添画操作。出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢？ （引导幼儿大胆猜测并讲述。）请幼儿用棉签来变魔术。四、交流分享想象活动：你变出了什么？3 / 9幼儿园小班绘画活动教案胖熊吹气球二【活动目标】1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。【活动准备】铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。【活动过程】一、说气球。(价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。)1、师：宝宝们，我们都听过胖熊吹气球的故事，对吗?还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗?2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的?小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。二、画气球。(价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。)1、师：那今天又来了许多的小动物，看到( )胖熊送给他们的气球很好看，都想要。那怎么办呀?2、幼儿自由讨论。3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧!4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙!瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么?”(气球)5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。三、装扮气球。(价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。)1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗?2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。四、分享气球。(价值取向：在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。)幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。5 / 9幼儿园小班绘画活动教案：样蔬菜三【活动目标】1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的认识，练习黏贴、学习画圆。2、大胆参与，体验绘画活动的乐趣。【活动准备】教师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜(青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄)、展板。Ppt【活动过程】一、导入活动，激发兴趣1、出示食堂里的老奶奶图片说：“食堂里的阿婆可喜欢我们啦，一大早就出去买菜了，我们来看看阿婆买了些什么菜?”2、逐一出示蔬菜图片巩固幼儿对蔬菜颜色的认识。青菜：绿绿的青菜胡萝卜：橘黄的胡萝卜。茄子：紫紫的茄子玉米：黄黄的玉米教师总结：这些菜呀我们都爱吃，可阿婆来不及烧了，让我们帮帮忙。二、引导幼儿练习粘贴1、教师引导幼儿做动作念儿歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，闻一闻，香不香。2、教师示范粘贴：用胶棒在蔬菜的背面抹油，盛到碗里。哎呀，有这么多!请小朋友来帮帮忙。3、幼儿操作，教师指导。每人将五样蔬菜贴入盘中。三、引导幼儿学习画圆的技能师：真香，我的肚子有点饿了，我们来尝一尝。好吗?1、用ppt展示幼儿的作品图进行画圆。2、教师示范画圆：张大嘴巴，啊呜一口，吃进嘴里，嚼一嚼，咽下去，闭上嘴巴。(封口要封住)3、幼儿随老师进行徒手练习。师：还有那么多的菜，我们一起去吃，轻轻地走到你刚才炒菜的地方去把菜都吃掉。4、引导幼儿画大小不同的圆师：光吃菜不吃饭可不好，你们也和老师一样吃点白米饭(出示蔬菜上画好圆的图片，教师示范：啊呜一口吃点白米饭)我们也要闭上嘴巴，看谁吃得多。教师小结：又吃菜又吃饭身体才健康。四、展示幼儿作品师：看看有没有谁挑食，有没有嘴巴张开着的?吃饭的时候嘴巴都啊呜啊呜的吃，嘴巴要闭起来，吃饱了，我们出去散步。结束活动。7 / 9幼儿园小班综合活动教案 步步走啊走四活动目标：1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。2.在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。活动准备：1.PPT、音乐2.操作材料人手一份活动过程：一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知4以内的数量。1.感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。（1）看谁来了？小弟弟是怎么去的？（2）模仿小弟弟走路神气的样子2.感知数量2，模仿小鸭子走路的动作。（1）现在去羊村的路上有几个朋友？（2）模仿小兔子走路。（3）现在路上是几个朋友？3.模仿鸵鸟走路的动作，感知数量4（1）认识鸵鸟，观察鸵鸟的样子（2）模仿鸵鸟大步走路的动作（3）现在路上的朋友多不多？一共有几个呀？4.“啊呜、啊呜”这是什么声音？谁来了？怎么办？5.大老虎走掉了，我们可以继续去羊村喽！三、给四个朋友有序地排队。1.出