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文档简介

一、教学目标1、知识技能：掌握烃的衍生物的概念，初步认识常见官能团；了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质；学会操作溴乙烷的水解实验；了解卤代烃的物理性质及化学性质；掌握消去反应；了解氟利昂的用途及危害。2、能力培养：1通过溴乙烷的水解实验，培养学生的实验设计能力；2通过学习溴乙烷的化学性质，培养学生试用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应的能力；3通过学习消去反应，培养学生对概念的深刻理解和概念之间比较的思维能力；4通过卤代烃物理性质和同分异构体的学习，培养学生规律性认识的能力。3、科学思想：1通过用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应，使学生体会到对化学反应规律的理解与欣赏；2通过了解氟利昂的用途及危害，提高学生对环保的认识，并产生强烈的爱国精神；3通过溴乙烷的水解实验，使学生建立起尊重事实、尊重科学的思想。,溴乙烷卤代烃,4、科学品质：从溴乙烷水解实验的设计体会到严谨求实的科学态度和学习乐趣。5、科学方法：由乙烷与溴乙烷结构异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质，再通过实验进行验证的假说方法。二、重点、难点1溴乙烷的水解实验的设计和操作；2试用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应；3卤代烃的同分异构体的分析；4卤代烃中卤原子的位置与产物的关系。三、教学过程设计,附1：投影：卤代烃的分类附2：投影：卤代烷烃的命名1含连接X的C原子的最长碳链为主链，命名“某烷”。2从离X原子最近的一端编号，命名出X原子与其它取代基的位置和名称。附3：投影：卤代烃的同分异构体,1一卤代烃同分异构体的书写方法等效氢问题（对称轴）如：正丁烷分子中的对称：1CH32CH23CH24CH3，其中1与4，2与3号碳上的氢是等效的；异丁烷分子中的对称：（1CH3）22CH3CH3，其中1号位的氢是等效的。C4H9Cl分子中存在着“碳链异松”和“官能团位置异构”两种异构类型。先写最长碳链，降碳为取代基，Cl原子位置转换：2二卤代烃同分异构体的书写方法如，C3H6Cl2的各种同分异构体：一卤定位，一卤转位：3多卤代烃同分异构体的书写方法（等效思想）如，二氯代苯有三种同分异构
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