幼儿园小班活动：小乌龟看爷爷(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班活动：小乌龟看爷爷(四篇)目录：幼儿园小班活动：小乌龟看爷爷一幼儿园小班活动：小兔乖乖二幼儿园小班活动：小兔过生日三幼儿园小班活动：小动物走路四- 1 -幼儿园小班活动：小乌龟看爷爷一活动名称:小乌龟去看爷爷活动目标： 1、能安静地听故事，乐意表达自己的想法，体验小乌龟关心爷爷之情。2、通过看看说说，初步知道苹果开花结果的过程。活动准备：多媒体课件、乌龟、蜜蜂、蝴蝶、鸟图片、幼儿操作图片、音乐走路活动重难点：初步知道苹果开花结果的过程活动流程：猜谜导入欣赏、理解故事了解苹果树生长过程活动延伸活动过程：一、猜谜导入师：今天老师带来了一个谜语,我们一起来猜猜看?（乌龟）谜语：身上背着大锅盖，走起路来特别慢，常常躲在盖里面，一缩一缩真可爱！师：是哪只小动物呀？啊，小乌龟来做客啦！二、欣赏、理解故事（一）第一次欣赏故事师:小乌龟想爷爷了,它想去看爷爷，还送了一份礼物，我们一起来听听看1、教师播放课件，幼儿完整欣赏故事。2、师：故事的名字叫什么？故事里有谁呀？小乌龟带了一份什么礼物去看爷爷？它是怎么样把苹果树送过去的？小乌龟背着苹果树去看爷爷，在路上发生了哪些有趣的事情？幼儿任意回答。（二）第二次欣赏故事师：我们再来听一遍故事，这次呀我们带着一个问题去听，听听苹果树在路上发生了什么变化？1、教师播放图片边讲述边提问，幼儿带着问题欣赏故事。2、师：小乌龟把树绑在背上的时候树是怎样的？小乌龟走啊走，苹果树怎么了？苹果树开花，把谁引来了？它们来干什么？慢慢的，树上长了长出了什么？这时候谁飞过来啦？它们会做什么呀？最后，青苹果变得怎样？ 3、师：那爷爷看到小乌龟，开心吗？为什么？师：小乌龟去看爷爷，还送了苹果树，说明小乌龟很关心爷爷。4、师小结：原来苹果树在路上发生了这么多有趣的变化呀！（三）第三次完整欣赏故事一遍师：小乌龟爷爷说呀想考考我们，故事里小苹果树是怎么样长大的呀？我们来完整地听一遍。 三、了解苹果树的生长过程1、师：宝贝们，想想看故事里小苹果树是怎么样长大的呀？瞧，乌龟爷爷给我们准备了四张苹果树的图片，请你们来给它们排排队，答案就在这里了。2、幼儿小组合作给苹果树图片按生长过程排队，教师指导。3、请1-2个小组代表上来说说苹果树生长过程情况，老师补充帮助。4、老师小结：乌龟爷爷夸我们真能干，知道了苹果是怎么长大的。先是光秃秃的一颗树然后树儿开花，慢慢的长出了小小的青苹果，渐渐的苹果成熟啦，变成一个个红艳艳的大苹果。教师将其装订好。四、活动延伸师：听，小乌龟的好朋友们也来了幼儿集体歌表演走路3 / 10幼儿园小班活动：小兔乖乖二设计思路：小兔乖乖是我国流传至今的民间，是小朋友最喜欢听的故事之一。故事中三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则成为幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力。在最后一个环节，让幼儿通过游戏提升，不是妈妈不要开门，保护自己的生活经验。活动目标：1.在听听、看看、讲讲中，熟悉理解故事内容。2.愿意在集体面前大胆地表演，体验游戏的快乐。活动准备：小兔乖乖、小兔木偶活动过程：一、看兔子木偶1.教师：小朋友，今天老师给你们带来一位朋友，但是啊她有点胆小不敢出来。你们猜猜她是谁？（纸袋挖个洞，先露尾巴，再露耳朵）2.原来她有长长的耳朵，他是不是小兔子啊？3.小兔子快出来吧。（幼儿请小兔出来）小结：原来真的是小兔，她有红红的眼睛、短短的尾巴、长长的耳朵。今天老师带来了一个关于小兔子的故事，我们一起来听故事小兔乖乖二、初步分段欣赏故事。播放课件【小兔乖乖】第24张ppt1、教师：小朋友，故事中有谁？（小兔、大灰狼、兔妈妈）2、兔妈妈要出门把萝卜，在出门之前，她告诉小白兔一件什么事？3、兔妈妈走后，谁来了？大灰狼要干什么？师：幸好小白兔把门关的紧紧的，大灰狼进不去，接下来会发生什么事呢？我们看下去。播放课件【小兔乖乖】第5、6张ppt1、后来妈妈回来了，妈妈在敲门时边敲门边唱什么？2、谁能来学学妈妈唱歌？（幼儿模仿）师：这些都被躲在大树后的大灰狼看到了，听到了，大灰狼会想什么办法让小白兔开门呢？我们带着这个问题看下去播放课件【小兔乖乖】第7张ppt1、大灰狼想了个什么办法让小白兔开门呢？大灰狼在敲门时唱了什么？2、大灰狼明明学了妈妈唱小兔乖乖，为什么小兔子不开门呢？3、大灰狼敲门时是怎么唱的？老师可以唱一唱，幼儿一起模仿（粗粗的，难听的）师：兔妈妈的声音是温柔的，好听的，大灰狼声音是粗粗的，难听的，所以小白兔一听就知道不是妈妈的声音。4、小兔子还要求大灰狼露什么东西给他们看？（幼儿自由回答）5、为什么小兔子要大灰狼露尾巴？大灰狼的尾巴是什么样的？兔妈妈的尾巴是什么样的？小结：小兔子通过听声音和看尾巴的办法知道了门外面是大灰狼，没有上当受骗，小兔真聪明。三、唱儿歌，情景表演老师分别模仿兔妈妈和大灰狼唱歌的声音，让幼儿分辨。做动作表示开门关门（是兔妈妈的声音就用小手把门打开，是大灰狼声音就用小手把门关上）小结：你们啊都是聪明的小兔，不是妈妈敲门不要开门。四、活动延伸：在爸爸妈妈不在家的时候，如果有陌生人敲门让你们开门，你们会想什么办法来判断是不是爸爸妈妈呢？我们一起回去想一想好吗?6 / 10幼儿园小班活动：小兔过生日三活动目标:1、 在游戏情境中大胆表述，乐于和同伴一起做游戏。2、 尝试6以内的按数取物。环境与材料创设自制青菜 萝卜 蘑菇 信件一封并附信封 购物筐若干并贴上标记 好又多标记 布置超市场景观察与指导一、 引发兴趣 ，认识信封1、王老师今天收到一封信,猜猜是写给谁的呀?(出示信封背面)幼儿讨论(请个别幼儿猜) 引导幼儿一个一个地说,并把话说完整2 、出示信封我们一起看看到底是写给谁的?(请幼儿闭上眼睛老师数one two three,幼儿眼睛睁开来)点小一班三个字,请幼儿一起念,并帮助孩子们一起回忆这三个字在哪也看到过.(教室门上)3、 观察:寄信人引导幼儿观察信封右下角的小兔小结语: 原来呀,写信的时候收信人的名字要写在信封的中间,寄信人的名字要写在信封的右下角.二 、师生共同读信1、 小兔写信给我们不知道有什么事情,让我们一起看看吧!你们好!小一班小朋友(图片)“我是小兔(图片),今天我过生日(图片:一个蛋糕并有6支蜡烛),我家住在六(点子)号房,欢迎小朋友吃蛋糕(图片).2 、小兔请我们去吃蛋糕,那我们准备些什么礼物给小兔呢?(幼儿讨论)3 、小朋友真聪明那小兔最喜欢吃什么呢?(蘑菇 青菜 萝卜)三 、购买礼物1 、等会我们去超市买一些萝卜,青菜蘑菇给小白兔好吗?但是今天呀我们去买的时候和平时不一样:买萝卜的宝宝要买6根萝卜,买的时候要不争不抢有礼貌.买蘑菇的宝宝要买5个蘑菇买青菜的宝宝要买4棵青菜要是买完了引导孩子买其它另几样。孩子拿着购物筐根据筐上的提示进行购物.2、 买好礼物教师和孩子们一起交流如:请买萝卜的宝宝拿起你们的小篮子,一起数数是不是6根萝卜呀?四 、送礼物我们大家都准备好了礼物,一起去送给小兔吧!小兔家是几号房呀?我们一起去找找六号房在哪里?走走走,找一找,小兔家在六号。找到小兔家以后引导孩子们有礼貌的进门,并边说边送给小兔。(小兔,给你吃萝卜)五、 游戏 小兔找朋友小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼儿就抱在一起)。8 / 10幼儿园小班活动：小动物走路四活动目标：1、在熟悉小动物走路这首沪谣格律的基础上，尝试替换名词进行仿编。2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣，感受沪谣的韵律美。前期经验的准备：孩子对小动物走路的姿态有一定的了解物质准备： ppt、图谱环节预设：一、复习巩固沪谣小动物走路1、采用问答的形式回忆沪谣。2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣，体验学习沪谣的乐趣。二、尝试仿编1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，还有啥末事走路也是跳呀跳的？（当孩子说到哪个动物，老师就在ppt上验证其跳呀跳的特征，并引导其用完整的语句表达。）2、嘘-猜猜看，还有啥末事走路也是轻轻交的？3、观看老师表演（1）（老师扮演大狮子）师：我是森林大王，我走路交关神气，我是啥人？我走路是啥样子的？（2）动物园有不得了的动物，还有啥末事走路也是咚咚响的？三、梳理归纳我们小朋友是聪明来不得了，编了嘎许多的儿歌，现在啊，我们将自己编的儿歌来读读看，肯定是好听来不得了。1、采用问答的形式，老