8《中华少年》上课用ppt课件

8中华少年,山河,英姿,文化,传统,誓言,苦难,1、仔细听带有生字、新词的句子。2、划出你觉得最难读好的句子。3、边听边想象诗歌的意境，说说你最喜欢哪一节，你感受到了什么？,听录音朗读,莽莽：立地顶天：蹒跚学步：强悍：阳关道：艳阳天：,形容原野辽阔，无边无际。,也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。,学走路时摇摆不稳的样子。,强壮勇猛。,比喻有光明前途的道路。,指明媚的春天。,积累,第一部分：（1）以壮丽的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。,第二部分：（24）写祖国锦绣的山川、悠久的文化、特有的民族传统风俗哺育了中华少年。,第三部分：（5）回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。,第四部分：（67）写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。,第五部分：（8）全诗的总结。,第一节,甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！,划出描写祖国锦绣山川的词语。,第1节,（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？“高原雪莲”、“宝岛乳燕”、“草原雏鹰”、“黄土坡山丹丹”。（2）结合诗句内容，说一说这四种事物的比喻义。把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？,我们都是中华少年,雪莲,喻指纯洁,乳燕喻指勇敢乐观,翱翔的雏鹰,喻指抱负远大,山丹丹喻指热烈顽强,第一节中列举的四种事物代表了那四种少年？,中华少年的化身,祖国未来的希望,雪莲代表高原少年，乳燕代表宝岛少年，雏鹰代表草原少年，山丹丹代表黄土坡少年。,第二节,丁让我懂得，甲使我学会，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。,九曲黄河,百折不回,莽莽昆仑,立地顶天,锦绣山川,描写人物优秀品质的词语有哪些？,结构：分总,九曲黄河,莽莽昆仑,北国的雪花,朗读,南疆的红棉,第三、四节,划出描写悠久的历史文化的词语。,甲到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。,到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。,请写出划线词语的相关的诗句。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山市，夜半钟声到客船。,大漠孤烟直，长河落日圆。,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船,枫桥夜泊张继,大漠孤烟直,长河落日圆,使至塞上王维,女娲造人大禹治水,朗读,潘冬子,雷锋,划出描写传统节日的词语。,敖包会,哈达,第2、3、4节,锦绣河山、悠久历史、民族传统,第五节,丁我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾万难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。甲先驱的热血复苏了千年的冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。,1、我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。,这两句巧妙过渡。“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下，领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。,划线的句子是什么句，在文中起什么作用？,第5节,民族艰难历程,细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景说出来。,黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。,黄河纤夫,洋炮,“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。,这句诗写到了什么历史事件？,啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。,本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？,你知道吗？,中共一大,啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。,“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。,五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。,指中国共产党成立。,指五十六个民族。,指改革开放。,请解释划线的词语。,第六、七、八节,甲今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀璨的诗篇！,作为中华少年应担负的历史责任和应有的坚定信心。,甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！,2、要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。,这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。,这四句诗运用了什么修辞手法，表达了什么？,中华少年的誓言,甲丁听，芦笙和唢呐一齐吹响，乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。甲让先辈的英灵自豪地惊叹：齐啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！,中华的未来少年去开创,这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。