新版标准日本语语法详解(11-15).doc

第11课 小野歌好教学重点： 1. 小野歌好。2. 韓国語分。3. 吉田時中国韓国行。4. 森酒好、毎日飲。教学环节：（一）单词（二）课文解说（三）文法归纳一、主谓谓语句大小主语的运用例：小野 歌 好。 大主语 小主语 谓语 大主语的谓语（作用：对大主语进行说明） 句型：大主语小主语用言含义：1、大主语能愿 例：小野歌好。（喜好） 王水泳嫌。（喜好） 吉田語分。（能会） 2、大主语的一部分 例：日本島多。 中国人口多。 花子目。 象鼻長。比较 象鼻長。（强调长）象鼻長。（比较之下：长） 3、大主语拥有 私兄弟。 森家。 田中金。練習：吉田野球好。 李好。 田中英語分。 张車運転。 鼻大。二、表示主观原因接在用言终止形后，用于表达较强的主观原因。例：吉田煙草好、事務室吸。 客様来、部屋掃除。 遅、早寝。注意：1、及常以接续词的形式表示原因。 例：明日仕事。、今晩早帰。2、表示主观原因，故常后续意志性（推量、劝诱、命令等）从句。 例：会議室禁煙、煙草。（意志性从句）3、客观原因用表达例：電車来、遅刻。（客观叙述）三、句型名词1（地点）、名词2当名词2为：、事件、災害、行事等时，该句型则表示“举行发生之意”。（区别于“存在”句型：）例：日本、。教室、。大阪、会議。四、表示频率的副词：目前学到：時偶 句型：全然均属于表示频数的副词。1、（常）接近100%例：親切。（对我总是很热情） 世話，。2、（屡/度）70%例：映画見行。3.、時（频率偶）50%例：時遅刻。4、偶2030%例：偶海遊行。5、小于10%例：出張。 日本語話。6、 小于5%例：雨降。7、 小于5% 例：。8、全然 =0例：全然。（全然否定）9、絶対=0例：絶対。（绝对没有、咬牙保证）10、決 =0例：決心配入。（完全不必担心）第12课 李森若教学重点： 1. 李森若。2. 日本中国広。3. 神戸大阪。4. 中一番面白。教学环节：（一）单词（二）课文解说（三）文法归纳一、对两种事物进行比较形容词基本形形容动词词干1、句型1 ：AB “A比B”注意：是比较的基准。例：東京京都大。京都東京静。李森背高。中国人口日本多。形容词基本形形容动词词干2、对二者择一，选择的提问句型2：AB“A和B，哪一个”例：地下鉄新幹線、早。（注：用于提问选择）紅茶、好。形容词基本形形容动词词干3、对二者择一，选择的回答句型3：（A）B方 （与A相比，B更）例：新幹線方速。紅茶、方好。形容词（）形容动词（）4、作否定比较句型4：AB“A像B那样”例：英語日本語難。（）日本人口、中国多。京都東京。注意：回答应用：平仮名漢字難。平仮名漢字難。形容词基本形形容动词词干5、在一个范围中选择句型5：x中y一番（在x中，y最）注意：“中”表示范围与限定，句型含义：在x之中，直接做出y的选择。例：中、李成績一番優秀。日本、富士山一番高。酒中、日本酒一番好。（两句含义相同）AB、高。BA高。运用：看例句 英語、日本語、語中、一番難。語一番難。英語語難。 英語語難。形容词基本形形容动词词干6、句型6： 疑问词一番。“在之中，最”例：季節中、一番好。私春一番好。一番嫌。夏一番嫌。中、何一番好。一番好。中誰一番好。彼女一番好。中、誰一番人気。一番人気。注意：（1）常用疑问词：、誰、何，等。（疑问词做主语，要用“”）（3）另外，两项比较选择时，疑问词用；而多项选择时疑问词用。（2）句型5可做句型6的回答。第13课 机上本3冊教学重点： 1. 机上本3冊。2. 李毎日時間働。3. 李1週間回行。4. 午後郵便局荷物出行。教学环节：（一）单词（二）课文解说（三）文法归纳一、数量词做状语（=副词）与汉语不同，日语把表示数量的词置于动词之前，相当于状语。1、在他动词句中例：王紅茶杯飲。鉛筆本買。李卵個買。切手枚買。田中個食。豚肉買。大田T枚買。2、在自动词句中例：動物園象頭。私夜時間寝。冷蔵庫本。王毎週日働。昼、時間半休。教室学生人。車台。注意：（1）数字加上量词叫做数量词，数量词一般放在紧挨动词的前面，但是表示时间长度的数量词不受这个限制。例：買。外国人学生人。国月日本語勉強。（没受限制）（2）可后续的时间词：（具体的时间）日期：1月、2月、3月1日、2日、3日时刻：時、2時、3時1時30分星期：月曜日、火曜日、水曜日週末、月曜、休日例：日曜日友達一緒映画見。（3）可不后续的时间词（笼统的时间）日：、昨日、今日、明日、毎日週：先週、今週、来週月：先月、今月、来月年：去年、今年、来年（另：这些表示时间的词，具有副词特征）例：明日、私京都行。3、频数的表达（即单位时间内发生的次数）例：李毎日3本飲。毎日薬3回飲。私毎月1回国帰。一日薬3回飲。王一月4回両親電話。注意：毎日一日毎週一週間毎月一月等，即毎与不能同时使用。二、句型行来帰表示：“来、去、回”的目的句型 名词 动词连用形例：買物行。学校日本語勉強行。家傘持帰。郵便局荷物出行。友達私家遊来。日本留学行思。彼女一緒日本仕事行。三、数量词表示限数定价销售。（：表示限定）例：桃個円。鉛筆本円。豚肉円。一円。第14课 昨日行、買物教学重点： 1. 昨日行、買物。2. 李毎晩聞寝。3. 住所名前書。4. 李毎朝時家出。教学环节：（一）单词（二）课文解说（三）文法归纳一、动词的形1、五段动词的三种音便：（音便、拔音便、促音便）原形音便形式连用形音便形态書泳音便書書泳泳話无音便話話読死呼拔音便読読死死呼呼待乗買促音便待待乗乗買買注意：（1）、五段动词后续、等助词时，为发音方便产生三种音便，即：、拔、促音便。（但行属特例，发生促音便）（2）、可运用“”和“笑”参考记忆。（即：“巴拿马”和）2、一段动词的形（一段动词连用形）食食食見見見起起起寝寝寝3、变和变动词：（连用形）勉強勉強来二、动词形的含义即：动词连用形含义：并列的动作； 动作方式； 原因； 动作顺序。例：茶飲見。（并列）道歩、歌歌。（并列）毎日、乗学校行。（方式）駅家歩帰。（方式）熱、医者見行。病院行（原因）用事、行。（原因）少休、元気。山登、景色見。（顺序）朝、時起、歯磨。注意：部屋狭、。部屋狭、。说明：价值观相反的句子不能用形，其关系并非因果关系。三、句型动词形也表示动作的先后次序。（注：五段动词：发生音便）例：桜見、。花見、食事。食事、行。手紙読、寝。朝、時起、顔洗。（朝、時起、顔洗。）注意：（1）运用动词的形，也能表达动作的顺序。但用则更清楚。 （2）接续词也表示相同的含义，形式为A句B句。例：朝、起 顔洗、食事、学校行。四、句型 动词（形）表示请求、要求和祈使。名词 （请把给我，我要买）动词（形）（请）动词（形）（请不要） 三种运用形式：例：A：T。B：T円。A：、。（我买了）A：、貸。（请求）B：、赤、青。A：、赤。（请给我）本読。質問答。“祈使要求”茶飲。吸。教室騒。 “祈使：要求、请求”酒飲。注意：電話番号教。（命令形）電話番号教。（动词连用形：轻微命令）電話番号教。（祈使请求）電話番号教。（请求，为我做某事）電話番号教。（同上，只是“敬语”）電話番号教。（同上，含商量语气，因此最委婉）五、句型出降名词自动词：表示“离开/移动”例：家出。自动词：表示“离开”离开某起点起点 電車降。船港離。大学出、会社入社。大学卒業。注意：与离开相反的动作是“进入”，用入表达：電車入。店入。風呂入。例：道歩。（通过）通过（移动）某场所场所公園散歩。（移动）山道登。（移动） 鳥空飛、人地上歩。川渡。橋渡。横断歩道渡。飛行機香港飛。（通过）六、关于副词表示评价：即满意度高，比预想的要好。“相当不错/好”例：。相当好呀 感叹（愿望：結婚。車。）日本語上手。注意：此用法属于评价，故下级对上司不能使用。七、副词：含义：已经，尚未。（注：“”，尚未；“”，还、又） 就要：、終。出掛。例：昼飯、食。、食。、食。（不，还未吃） 简化：、。、日本語上手。、。注意：日本语中副词有预示下文含义的功能，但完整含义要听完全文方可知晓。第15课 小野今新聞読教学重点： 1. 小野今新聞読。2. 写真撮。3. 飛行機中吸。4. 日曜日、小野公園乗。教学环节：（一）单词（二）课文解说（三）文法归纳一、句型：动词（形）（即补助动词：）含义：1、正在进行中的动作：“正在”。例：飯食。子供遊。吉田何。新聞読。日本語勉強。茶飲。見。 2、状态在持续或习惯性动作。 例：私結婚。（持续状态）李北京住。（状态）森車持。（状态：拥有车）授業始。（已开始某状态，并在持续）銀行開。（在开着吗？）、閉。（已关门）私毎日。（习惯动作、行为） 3、特定状态 例：道曲。田中肥。（痩）池橋。注意：1、表示某状态已结束，成为过去时，用。 例：子供遊。2、句子：田中知。、知。而不能用：知来回答。二、句型：动词（形）表示：允许或许可，译成：“可以”。例：吸。、。、明日、休。、銀行行。、。、。、行。（注：多种回答方式皆可）三、句型：动词（形）表示：禁止，译成：“不许”，“不可以”例：教室吸。事務所入。子供酒飲。注意：关于“允许/禁止”的会话运用。A：、明日、休。（问允许否）B： 、休。（丁寧） 、休。、。（禁止，不允许）B： 、大丈夫。OK。（丁寧） 、休。、（委婉拒绝）四、名词（附着点）动词表示：进入或附着/归着。例：乗。（进入）電車乗。（进入）飛行機乗。（进入）自転車乗。（附着