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文档简介

,有何感触？,人生即燃烧王蒙,关于作者,王蒙，中国当代著名作家，1934年10月15日生于北京。1948年10月10日，加入中国共产党。1953年开始创作至今。代表作有：长篇小说青春万岁、活动变人形、“季节系列”、青狐等8部，中篇小说蝴蝶、布礼、歌声好像明媚的春光等20余部，短篇小说春之声、坚硬的稀粥等近百篇，旧诗集1部，新诗集2部，文艺论集当你拿起笔等10部，散文集王蒙散文等10部，古典文学研究著作红楼启示录、双飞翼等3部，王蒙文集10卷，王蒙文存23卷等。,初读课文,词语积累弥足珍贵：十分珍贵的意思。美轮美奂：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽，也形容一切美好的事物。垓下之战：垓下之战是前202年楚汉战争中的最后一场战役。这场战役后，刘颏统一了中国，建立了汉朝。在这场战役中，刘邦将项羽围困在垓下（今安徽固镇县）。项羽在四面楚歌当中率800顽兵突围，渡过淮河后被汉兵追上，最后项羽只剩下28人.项羽逃到乌江后，自觉无颜见江东父耠，拔剑自刎。刘邦彻底赢得胜利。,整体感知,写什么？怎样让人生更有价值燃烧文中的“燃烧”是什么含义？（原文）即使生活还相当艰难，爱情还隐隐约约，学习还道路方长，社会还明明暗暗，人间还有许多不平，你也要投入，你也要尽力尽情尽兴尽一切可能，努力去争取一切可以争取到也应该争取到的，以使你能够得到智慧和光明，得到成绩和价值。,感悟文本,1、作者说“在儿童时期，人们的差异并不大”，而民间说：“三岁看大，七岁看老”，这是怎么一回事？前者从成就的角度，后者从性格的角度。2、作者认为人生最重要的是哪个时期，为什么？青年；精力充沛、充满希望，只要努力，一切皆可。3、作者在文中所要表明的观点是什么？为什么？（5段）人生即燃烧，燃尽者荣，不然或然而未尽者悲。,感悟文本,朗读5段，思考其中含义和所用修辞手法。朗读6段，思考其写作手法特点。结构特点：提出论题（1-4）人生短暂，生命可贵，不应虚度，要尽力尽情尽心尽一切燃烧。分析问题（5-6）正反论证，人生价值即燃烧。解决问题（7）燃烧时代，重在参与，重在投入。,品读语言,本文的语言有何特点？排比3个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。就叫排比。作用：排比说理，可使条理分明，将道理说得充分透彻；排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；排比叙事写景，层次清楚，描写细腻，形象生动，读起来朗朗上口，有一股强大的力量，增强文章的表达效果。,课堂练习,“朋友、青春、人生、幸福”任选一词，仿写一组排比句。如：朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路
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