苏教初中语文八上6枣核PPT课件6.ppt

不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。无论我停在那片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。唔，不要问我到哪里去。我的路上充满回忆。请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意！,枣核萧乾,学习目标：一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。二、以小见大的手法。了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。,萧乾（1910-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。,蹊跷掐指一算故弄玄虚殷切嫣红玛瑙山坳厂甸核潜艇匀称镶嵌国籍,检查预习：字音,蹊跷（qqio）掐指一算（qi）故弄玄虚（xun）殷切（yn）嫣红（yn）玛瑙（mno）山坳（o）厂甸（din）核潜艇（qin）匀称（chn）镶嵌qin国籍j,检查预习：字音,风烛残年：故弄玄虚：感慨良深精致匀称,比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去。,故意玩弄花招，使人高深莫测。,感慨很深。良-很。,精巧细致，比例和谐。,检查预习：词义,整体感知,自由朗读课文，试回答下列问题：1、请用一句话概括文章的主要内容。2、请找出文中最能体现文章中心的句子。,友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下。,改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。,1、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？,线索-“枣核”,第一部分：（1）枣核第二部分：（2-4）枣核第三部分：（5-10）枣核第四部分：（11）枣核,索见话议,理清文脉,这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢，他为什么要这样做呢，这样的情节安排有什么作用呢？,体悟情感,这位友人想在自家园中种下一颗枣树因为他思念家乡。,设置悬念,开头是怎样巧设悬念的？有何作用?,索要急切，不明用途。一设悬念,如获至宝，不宣用途。再设悬念,作用：引起读者的好奇心，迫切想了解真相，引人入胜。,这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，请跳读课文，找出体现友人思乡之切的词句和事件（从什么方面来写的），试作评点。,文中哪些句子描写了思乡的心理活动？,1、心上总像是缺点什么,2、体会出游子的心境,3、想厂甸，想隆福寺,4、这里一过圣诞，我就想旧历年,5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。,哪些句子描写思乡的行动？,1、栽杨柳树，种睡莲。,2、亲手建造“北海”。,3、追忆在北海泛舟的日子。,4、试种家乡的枣树。（暂未做）,探究:,一、作者的旧时同窗在美国的事业、生活怎么样？写她的生活、事业与本文的中心有关系吗？有什么关系？,对比，衬托思乡爱国之情在同窗心上的地位。（虽然有丰厚的物质享受，却无法替代故乡的温暖，无法弥补远离故土的缺憾。）,二、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？,有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情的独特的方式。,质疑,这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？,1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。,（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）,以小见大,爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。,1.他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。2.这里一过圣诞，我就想旧历年。,起强调作用！把游子的心情表达得自然深沉。,运用比喻的修辞手法，生动形象地写出他的珍惜的态度，得枣核如获至宝的激动心情。“托”用动作写出珍惜的态度,当堂检测：,从文中选择佳句，进行赏析。,3.他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”,“劈头”有直截了当、单刀直入的意思，领“我”踏访后花园，别的什么都不问，“劈头”就问“觉不觉得这花园有点家乡味道”，表达出朋友急于向“我”倾诉思乡之苦的情态。,当堂检测：,结尾的内涵：,点明老华侨思乡之情是根深蒂固的民族感情。体现了中华民族巨大的