义务教育均衡发展先进县创建工作情况汇报.docx

精品文档义务教育均衡发展先进县创建工作情况汇报 尊敬的各位专家、各位领导：首先，我代表xx县委、县政府，向各位专家、各位领导莅临我县检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面，我将我县义务教育均衡发展先进县创建工作情况简要汇报如下，不妥之处，敬请批评指正。一、基本情况xx县共辖xx个乡镇、xx个工业园区、xx个行政村、总人口xx万人。xxx年全县人均国内生产总值xx元，城镇居民人均年收入xx元，农民人均纯收入xxx元。全县现有义务教育阶段公办学校所，在校生人。其中，小学所，在校生人；初中所，在校生29581人，其中特殊教育学校1所，71人。全县义务教育阶段共有公办教职工6969人。二、我县推进义务教育均衡发展工作的主要做法以均衡发展为导向，优化教育资源配置我们把教育作为最大的民生工程，纳入经济社会发展规划，按照“撤小、合近、扩强、带弱”的原则，协调推进城乡办学条件提升。一是政府高度重视，加大教育投入。成立了尉氏县推进义务教育均衡发展工作领导小组，县政府下发了关于推进全县义务教育均衡发展的意见。我们积极调整县级财政支出结构，将教育事业所需经费单列，纳入财政预算，优先进行安排。县政府办公室下发了关于进一步加强教育费附加征收管理工作的通知，确保我县教育费附加按要求足额征收并全部用于教育。统筹安排全县中小学公用经费，全县农村中小学危房改造和学校建设经费投入纳入全县事业发展规划、基础设施建设规划和公共财政支出科目，确保了学校正常运转和校舍安全。在编制财政预算时，我们均衡安排义务教育经费，并向农村学校和薄弱学校倾斜。二是科学规划布局。遵循撤并、改造、提升的规划思路，目前我县中小学从20xx年的443所合并调整为274所，撤并了规模小、档次低的薄弱学校，学校布局更加合理，规模适度。全县中小学校布局明显趋于合理，教育资源得到有效整合。撤并后空出的学校校址、校舍，原则上用于发展农村学前教育，严禁闲置或资源流失。近两年，全县累计解决义务教育阶段学校新征、扩增校园用地亩。三是积极推进义务教育学校标准化建设。为有效解决城区学校大班额问题，我们科学规划，加快城区学校建设步伐。20xx年县政府筹资xxx万元新建县xxx，改建县xx小学。xxx小学今年秋季投入使用，新建xx项目即将完工。20xx年，县政府规划投资1亿元在县城北区xx小学，在县城南区新建xx小学、xx幼儿园等项目已经开工。城区大班额问题连续5年被列入县委、县政府十件惠民实事，目前已得到基本解决。近三年来，我们以政府统筹为主，多方投资亿元，大力推进标准化学校建设达标活动。我们制定了学校标准化建设规划进度表。利用暑假集中开展标准化学校建设达标活动，具体制定学校标准化达标内容。要求各乡镇中心校暑假期间10天一汇报，半月一总结；县教体局班子成员分包乡镇，逐校摸排落实进展情况，督查年度重点达标学校建设情况。采取一校一验收的办法，完成一所，验收一所，对不能按时完成标准化建设达标任务的乡镇中心校年终目标考核不合格，实行一票否决。同时我们结合上级对农村薄弱学校教学设备配备项目，采取鼓励社会捐资助学，政府除教育费附加外每年拿出xx万元，学校抽出公用经费的40%用于学校标准化建设等措施，着重推进功能室、体音美器材、图书仪器、校园文化、活动场地等项目达标。目前，我县学校标准化建设已基本实现90%以上的学校达到省定标准。四是积极推进校舍安全工程。我们根据年度规划及时招投标，在项目资金没有完全到位的情况下，由施工方先行垫资及时开工，并实行“三个监督”，由监理公司、项目学校、教体局三方面加强工程监督管理，确保年度校安工程项目顺利按期完成。我县校安工程的做法得到了省、市检查评估好评。以持续发展为重点，加强教师队伍建设我们把教师队伍建设作为教育发展根本大计，用教师素质的全面提高，保证教育均衡水平的普遍提升。一是合理配置教师资源。严格按照省定编制配备合格教师，实行全员聘任制。根据学校布局调整和学生数目变化，及时调整各中小学编制数额，确保满足教学需要。自然减员空出的教师编制，按照“公开招聘，择优录用”的原则，及时补充。20xx年以来，我县公开招录了xx名大专以上学历的师范类毕业生和xx名省特岗教师，现已全部补充到了农村中小学校。二是提高教师综合素养。按照教师培训计划，采取多种形式，开展以师德教育、新课程、新知识、新技术为重点的教师继续教育。同时我们利用暑假重点培训农村学校体、音、美等学科结构缺编教师。我县认真落实教师培训经费，符合年龄段教师全部参加省、市教师继续教育培训计划，完全达到省、市标准。三是加强教师校对校交流。制定城乡教师岗位交流和支教制度。20xxx年以来，先后有xx名省、市级骨干教师、名师到薄弱学校任教支教。四是优化教师队伍。启动“名师培养”工程，设立专项基金，开展全县教育系统“学科带头人”、“十佳优秀班主任”和“十佳优秀校长”评选工作。对每年评选出的30名“学科带头人”每人奖现金3000元，“十佳优秀班主任”和“十佳优秀校长”每人奖现金1000元。五是成立县优秀教师交流中心、学科中心教研组、教师研修专家团队、名师工作室等。吸纳全县xx多名优秀教师集中备课、研讨、评课、说课、送课下乡，让农村学校和薄弱学校共享优质教育资源，同时打造出一批走出尉氏的县域名师。以内涵发展为核心，提高教育教学质量质量是教育的生命线。我们牢固树立质量意识，全力推进素质教育，促进学生全面发展。一是积极推进素质教育。严格执行义务教育新课程标准。近年来，我县在执行新课程标准的同时，对各中小学校教育教学管理工作经常进行督导，同时又根据xxx义务教育阶段学校内部管理50条意见，结合自身实际情况，制定了xxx县学校内部管理细则，按细则进行星级学校评比。目前全县共评出五星级学校2所，四星级学校19所，三星级学校xx所。二是积极实施新课程改革改革。从20xx年开始，我县通过“走出去、请进来、动起来”，全方位实施课堂教学改革，全面提升了教育质量。建立以学科带头人、骨干教师为组长的县、乡、校学科中心教研组络，以课题研究、课改实验为载体建立课改示范点，打造出xxx两个课改示范乡，x个课改示范点。20xxx年4月全市新课程改革现场会在我xxx庄小学召开。三是发挥优质学校对薄弱学校的帮带作用。抽调县城学校校长和中层管理人员30人次在薄弱学校挂职管理。利用城乡学校手拉手、结对子等形式，积极探索“以强带弱”、“捆绑发展”等发展模式，用优秀学校先进的教育理念、管理经验带动薄弱学校管理水平的提高。同时启动了“乡镇区域内中心小学划片管理相邻完全小学和幼儿园方案”的管理模式。四是强化督导评估。我们多次组织各乡镇中心校校长巡回对各乡镇学校义务教育均衡发展工作进行评比检查，在相互学习，相互借鉴的同时，侧重发现问题，查找疏漏。实践证明，有计划、有组织、有针对性的过程督导监测评比活动，对确保全县推进义务教育均衡发展工作扎实进行起到了很好的助推作用。以规范发展为主线，着力推进教育公平一是实施义务教育阶段免试就近入学制度。合理划分中小学招生区域，并向社会公布。改革学生评价制度，严禁任何学校以考试、测试等方式选拔新生。二是关注困难群体，保证适龄儿童、少年接受义务教育机会均等。以公办学校为主，彻底解决低收入家庭和进城务工子女义务教育阶段上学困难问题。20xx年来，全县累计支付各类助学扶贫款xxxx万元。三是关注弱势群体，加强特校建设。积极争取上级资金xx万元，新建特殊教育学校一所，为全县残疾学生提供优质高效的服务。四是进一步规范义务教育阶段学校办学行为。XX年，我们下发了xx县关于进一步规范办学行为推进素质教育十项规定，限制城区学校新生招生规模，强化全县中小学校学生学籍管理，严禁学校开设或变相开设重点班，严禁学校间恶性生源竞争和有损均衡发展大局的学校宣传炒作，有效控制了城区学校大班额问题和择校生过多现象，为全县义务教育均衡发展营造了较好的内部发展环境。五、存在问题及今后工作打算我县义务教育均衡发展工作虽然取得了一些成效，但是和全省先进地区相比还有不足，与群众的期望还有一定距离，农村薄弱学校建设还需要进一步加强，教师队伍水平有待进一步提高，教育信息化水平需要进一步提高等。针对这些问题，我们将采取以下措施：一是加快寄宿制中小学校建设步伐，尤其是农村寄宿制中心小学的建设，从根本上为农村留守儿童、少年入学保学提供可靠保障。二是积极创新教育管理模式，落实好乡镇区域内中心小学划片管理其他周边小学、教学点方案，落实好“强校带弱校”、跨区域“捆绑结对”发展构想，努力实现区域内资源统筹共享。三是进一步加大县域内中小学教师统筹调配力度，完善中小学校长和教师交流机制，盘活教师资源，实现均衡配置。四是积极推进校园文化建设