师德培训心得体会_7

1/9师德培训心得体会为人师表，身教重于言教培训中很多老师与我们分享了他们在教师岗位上的亲身经历，记得其中湖岭镇中的项维元老师的一段经历，现在还是记忆犹新。是的“有活力，才有号召力”，当他看到学生们因为水沟的肮脏犹豫不决时，他身体力行，毫不犹豫的潭进水沟，带动学生清理了臭水沟。正是从他身上我看到了身教的力量，看到了以身作则、为人师表的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察与思考。基于以上的认识，在教学过程中，我想一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻2/9苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。热爱学生是一切的基础。正如昨天校长所说的，教师对学生的热爱是对全体学生的热爱，而不是对个别的学生的关爱。针对我们学校的学生而言，可以看到绝大多数的学生是民工的子女，入学时的知识基础不是很好，学习的态度不够端正。很多老师就可能对这类成绩不理想的学生总是批评、训斥、否定，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。我想只有热爱每一位学生，全方面的了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，才能做学生的良师益友。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。这首先应该明白教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的爱。送孩子来这里学习的大多数民工父母宁愿放弃自己在老家安逸的生活，却要在城市里辛苦打拼，为的就是能为自己的孩子多争取一点机会。我想，我们的老师如果能将心比心，能切身的体会为人父3/9母的那份真爱，再回头重新面对这群我们教育的对象，这群天天与我们接触的初中生。即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要我们能多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。我们应当清楚地意识到正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。我将不断努力奋斗，对教育事业执着追求，努力使自己成为新时期下的具有高尚师德的教师第三篇师德培训心得体会“追求卓越，勇于担当”城南小学举行2016学年“师德教育月”活动之暑期师德培训活动。为进一步加强师德师风建设，牢固树立教师们敬业爱生、为人师表的良好形象，8月23日根据县教育局部署，县城南小学教师齐聚会议室，开展了了以“追求卓越，勇于担当”为主题的2016学年“师德教育月”活动之暑期师德培训活动。4/9此次师德培训活动自8月23日开始，至28日。培训内容包括杭州市第二届小故事大王大赛观摩活动；学科教研培训活动；校园优秀典型事迹介绍；暑期校级领导读书会相关精神解读；“121”教师阅读反思；“我为学校发展建言献策”等活动。内容不仅充实丰富，而且与学校的“故事演讲”办学特色进行了有效结合。在校园优秀典型事迹介绍会上，学校的方婷君和施芳两位老师用自己朴素而充满师爱的教育故事深深地感染着每一位教师。在随后的教育故事分享会上，老师们手捧校本师德范本我与小苗同成长，听尹校长细数其中的每一个由教师们自己撰写的教育故事，感受着作为一名充满师爱的教师的幸福。“121”培训目标则要求，每位老师看一部电影，阅读两本书，写一篇观后感或阅读反思。闻伟芳老师所著三叶草让我们看到了一名优秀的小学语文教师如何与书为伴，笔耕不倦，行走于自己的教育人生。责任与梦想同行这本由县教育局编印的师德主题演讲稿集萃，同样让老师们汲取到营养，受到启迪。暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电。随着时代的前进，每位教师必将不断地更新自我，不断提高对教师道德的再认识，真正用爱与责任去诠释我们的教育。第四篇2016师德培训心得体会2016年暑假师德培5/9训心得体会近日，学校组织全体教师收看了海宁市教育系统建党90周年先进事迹报告会中优秀教师潘引芬、王小林、罗敏江、殷张萍的先进事迹。激情洋溢的报告，让在场的老师如上一堂生动的课，可谓是一场触及灵魂的报告会。这也是我们学校今年暑期师德培训的一个重要内容。报告会上，X校长向全校老师号召要强化师德六个意识师表为范的师表意识，德育为首的育人意识，容人为怀的胸襟意识，教学为主的课堂意识，质量为上的质量意识，自省为本的自省意识，树立“爱业，敬业，乐业”的职业精神，在平凡的教育岗位上做出不平凡的业绩。从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。听过先进教师的事迹报告会后，我深深体会到作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就6/9是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我7/9们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。通过师德培训，也引发了我的深思。教育的核心是学会做人。古今中外的教育史证明，任何家庭教育、学校教育和社会教育的首要任务，都不是仅仅传授知识，而是培养健康人格，即让孩子从小学会做人。这不是教育技巧，而是重要的教育原则。正如大教育家陶行知所学“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这才是教育的真谛作为教师只有自己具有健康完美的师德，才能正确引导学生形成健康的人格。8/9总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。第五篇师德培训心得体会开学第一课师德培训教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。2月11号上午930，在新学期的第一次业务培训上，教科室黄主任就带领大家进行了题为“师德修养，师德示范”的业务学习。黄主任从“一个忠诚”，即教师要忠诚党的教育事业；“两个服从”，服从大局，服从领导；“三个热爱”，教师热爱学校、热爱班级、热爱学生；“五个自觉”、“六个意识”等方面给大家做了详细阐述，为老师们的道德行为指明的方向。接着，黄主任组织大家进行了“今天，我怎样做老师”的培训。黄主任结合当今局势，