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1/3师德学习心得体会如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师。如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的“世界上只有一种教育爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。经过这些天的学习，我的收获如下一、热爱学生是师德的核心。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。中国有句古话“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。二、以独立的现代人格影响学生素质教师的人格力量是一种无穷的榜样力量。师德魅力主要从人格特征显现出来，教师最重要的是造就自己的独2/3立人格。教师从事“教书育人”的职业，如果本身不具备现代人格，那么他培养出来的下一代便可想而知了。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出“教师的人格是进行教育的基石”。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品行问题，它具有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。今天，在改革开放的新形势下，在深入进行教育改革，全面实施素质教育的新形势下，教师更要进一步加强师德修养，造就独立的现代人格。三、教好书是师德的关键。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。我们的教育对象是活生生的人，他们有自己的主观能动性，因此在教学过程中时常会碰到意想不到的问题，使教师无所适从。这使我想到“教师要给学生一杯水，自己就要有一桶水”的名言。在如今课改大环境中，要求学生主体地位的回归，这给我们教师的“一桶水”提出了更高的要求教师的“一桶水”应该是新鲜的活水源。教3/3师不仅要对教学内容做到“取之左右皆逢源”，而且还
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