幼儿园天气冷了怎么办教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园天气冷了怎么办教案(四篇)目录：幼儿园天气冷了怎么办教案一幼儿园天气标志教案二幼儿园天气预报教案教案三幼儿园失火了怎么办教案四- 1 -幼儿园天气冷了怎么办教案一活动目标体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识;知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力重点难点重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物活动准备经验准备:幼儿已初步感知冬天的特征物质准备:洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干教学过程一、组织幼儿谈话1.教师: “现在是什么季节?” “冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?”2.启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。二、让幼儿喝热开水1.教师: “喝完热开水身体感觉怎么样?”让幼儿体会:天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服。2.教师: “冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?”告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西。三、给洋娃娃穿戴衣物1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”2.组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿。活动延伸幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。活动评析一、设计意图小班幼儿动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发,通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们懂得一些具体的生活小常识,从而激发幼儿关注生活,关注环境的变化,并能主动想办法适应环境。二、效果分析本次活动的题材来自幼儿生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法, “给洋娃娃穿戴合适的衣物”,是幼儿动手操作的环节,由于幼儿年龄小,动手能力差,有小部分幼儿不能较好地完成,但他们非常专注,也十分乐意参与; “喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验,感受到了环境与人的密切关系,初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。3 / 10幼儿园天气标志教案二活动目标：1.能识别阴、晴、雨、雪四种气象标志。2.激发幼儿观察自然现象的兴趣。活动准备：1.阴、晴、雨、雪四种天气的图片及气象标志。2.水彩笔、图画纸。3.磁带。活动过程：1.讨论：去不去郊游。引起幼儿对天气的关心。（1）明天要休息了，小熊想去郊游，晚上睡觉前，小熊给它的好朋友打电话：“喂，小兔吗？明天我们去郊游好吗？”小兔说：“明天下雨，不能去。”小熊想：小兔怎么知道明天下雨呢？小朋友们，你们说说，小兔是怎么知道明天会下雨呢的。幼儿集体回答。（2）“天气预报”有什么用？2.观察图片，发现天气是不断变化的（1）“老师今天给你们带了几幅图片，请你们看看，这几幅图片都表示什么天气？”出示图片阴、晴、雨、雪四幅图。（2）“今天你来幼儿园的时候感觉天气是什么样的呢？”3.认识气象标志“小朋友在看天气预报的时候，并没有出现象咱们这样的图片，天气预报里面出现的都是气象标志，主要是为了方便记录天气表化的情况就规定了许多标志来代表天气，那咱们的这几幅图，可以用什么样的标志来表示呢？”出示天气气象标志，让幼儿一一认识，并讲出它代表什么天气。4.讨论（1）“你喜欢什么天气呢？”“为什么”（2）幼儿画出自己喜欢的幼儿园天气标志教案。5.游戏旅游：坐着火车去旅游。“小朋友们都画好了自己的幼儿园天气标志教案，那带着你的标志咱们去旅游吧。”5 / 10幼儿园天气预报教案教案三教学目标：1、认识天气符号，了解简单的气象知识。2、关注天气变化，有观看天气预报的意识。3、能进行简单的天气播报，发展幼儿的语言表达能力。教学过程：一、激趣导入1、老师想请小朋友们听一段好听的音乐，小朋友听听看什么电视节目开始了？（播放天气预报背景音乐）2、你平时看天气预报吗？从天气预报里我们可以了解到哪些信息？二、认识天气符号，了解简单的气象知识1、（出示一个城市的天气预报）下面我们一起来看一个城市的天气预报，看一看里面都包含了哪些内容？（城市的名称、未来的天气、气温）2、认识天气符号（1）（手指画面中的天气符号）我们把用图案来表示天气这种特殊的符号叫做天气符号。今天我们就来认识天气符号。（出示教具太阳）小朋友们看，这个太阳表示的是什么天气？（晴天）（2）师：对，一个小太阳就表示晴天，又飘来了一朵云彩，把太阳遮住了一点，这会是什么天气呢？（多云）对，这个符号就是多云。太阳和我们捉迷藏藏到了云朵的后面，这时太阳被完全遮住了，这又是什么天气呢？（阴）那如果我想表示下雨，应该怎么办呢？（幼儿思考）谁愿意到前面来设计一个表示雨天的符号？（3）师；小朋友的办法可真好，在云彩的下面画上雨滴就表示雨天。老师这里有三个表示雨天的符号，小朋友们观察一下，他们有什么不同？（雨点不同，有的雨点多，有的雨点少）那雨点多的符号就表示雨下的很-（大），雨点小的符号就表示雨下的很-（小）。小朋友观察的可真仔细。(指图）这个符号就表示小雨，这个符号就表示中雨，这个符号就表示大雨。你们记住了吗？那我要考一考小朋友了。我们刚才知道了雨点少的符号就表示小雨，雨点大的符号就表示大雨，那你能不能设计出表示小雪、中雪、大雪的符号呢？小朋友们让我们来设计一个雪天的符号吧。幼儿分组设计（放天气预报背景音乐）（4）幼儿分别展示自己设计的下雪的符号，（师及时评价：小朋友们的设计真有创意，想象力真丰富）师出示正确的符号。（5）（手指板画）刚才我们认识了晴天、阴天、雨天和雪天的天气符号，这些都是常见的天气符号。除了这些常见的天气符号，还有一些特殊的天气符号，我们来看一看这些天气符号又表示什么呢？（出示雷阵雨、雨夹雪、风、沙尘暴的天气符号，幼儿观察、猜测其含义）游戏：刚才我们认识了一些天气符号，现在我们就和天气符号来做一个游戏，老师为小朋友准备了一些天气符号，放在你的小椅子下面，一会老师会播放一段小短片，小朋友仔细的观看，片中出现的天气可以用哪个天气符号表示，你就马上把它举起来，我们比比谁的动作最快。（播放图片）（6）刚才我们认识了这么多的天气符号，现在我们就听一听，天气预报员在天气预报中是怎样播报这些天气的。出示同时有两个天气符号的天气预报，幼儿猜测其含义。教师小结：同时有两个天气符号表示在同一天会出现这两种天气，那我们来听一听这样的天气应该怎样播报呢？（播放视频）三、认识温度1、刚才我们认识了天气符号。小朋友们观察，天气符号后面的数字表示什么呢？（温度）为什么会有两个数字呢？（一个表示最高的气温，一个表示最低的气温)2、师小结：这两个数字表示在一天中，温度最高时的数值和温度最8 / 10幼儿园失火了怎么办教案四一、 活动目标:1.初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。2.通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。3.初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。二、 活动准备:1.录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。2。“安全出口”“安全通道”等安全标志。3。电话机一部,无毒喷雾器一台,湿毛巾若干条。三、 活动过程:1.听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?2.我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。师:这是小明家失火了,这时,消防员叔叔还没有来,我们帮小明想想办法,应该怎么办?(1) 拨打火警电话“9”。(2) 如果火势很大,有很多浓烟怎么办?为什么这样做?(3) 如果火烧到门口,我们出不去怎么办?(4) 如果火烧到衣服上怎么办?3.师:我们说了那么多方法,看看录象上是怎么做的?观看录象。小结:遇到失火我们不能慌,首先想到是如何逃生,并及时报警。如果烟很大,我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子,弯着腰走会更安全。4.如果我们在公共场所遇到失火了,我们往什么地方逃生?(1) 认识“安全出口”标记。(2) 看幻灯片了解其他“安全出口”标记。(3) 教室里有哪些安全标记。5.逃生演习:火警铃响,烟雾弥漫。老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。说课:幼儿园纲要健康领域中提出:“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。”对幼儿进行安全教育,重点在于使幼儿在日常生活中注意安全知识的学习,保护自己,避免受伤害。因此,我们要用最简单的概念,结合具体的安全措施来教育幼儿如何防范意外事件的发生,并教授他们一些应对意外的方法,以提高孩子的生命质量。特别是今年9月1日,中小学幼儿园安全管理办法正式实施,可见,政府将安全工作放在了教育工作的首位。针对以上认识,我们开展了“消防9”全园性的主题活动。组织中大班孩子参观了消防中队(全国模范中队),从而激发了孩子们对消防的浓厚兴趣。首先我们认识了各种不同的消防车,参观了消防战士的训练、生活场所,观看了他们高超的叠被子技术,接着参观了消防服及消防用具展示厅、火灾产生原因展示厅,听消防员讲