儿歌-自我介绍.doc

.篇一：中班上学期礼仪儿歌中班上学期礼仪儿歌基本礼仪自我介绍做介绍 要大方 口齿清 声响亮 先名字 后年龄 让对方 更知情基本礼仪介绍他人客人到 先问好 进门后 做介绍 先家人 后来客 按顺序 不要错基本礼仪微笑好孩子 讲礼貌 见到人 微微笑 心情好 没烦恼 这世界 多美妙基本礼仪手势语（认识基本手势） 手势语 很重要 生活中 常用到 介绍人 指方向 用手掌 更像样基本礼仪手势语（手势语的妙用） 交通警 指交通 手势语 各不同 聋哑人 用手语 须尊重 明事理基本礼仪借物借人物 须明求 经允许 再拿走 使用完 及时还 道声谢 借不难基本礼仪还物他人物 要爱护 及时还 不拖延 物归还 表谢意 双手递 要牢记基本礼仪如何打断他人的讲话人交谈 勿打断 要安静 不扰乱 有急事 要表达 经允许 才讲话基本礼仪如何观看他人的活动小朋友 做游戏 想观看 旁边站 不捣乱 不喧哗 用心学 细观察基本礼仪如何参与他人的活动小朋友 做游戏 要参与 求同意 勤沟通 互帮助 多谦让 好相处基本礼仪如何擤鼻涕小鼻子 爱护它 不玩弄 不手挖 流鼻涕 轻轻擦 爱清洁 人人夸基本礼仪如何咳嗽打哈欠打喷嚏 咳嗽时 病菌多 用纸巾 把口遮 打哈欠 扭转身 打喷嚏 避开人基本礼仪爱护文具小文具 要爱惜 小书包 装整齐 不撕书 不咬笔 好孩子 能自理基本礼仪铅笔的使用小铅笔 自己削 讲卫生 不能叼 学写字 三指捏 身坐正 头不斜家庭礼仪尊敬长辈（祝贺生日） 长辈归 须问好 长辈忙 勿打扰 长辈倦 能自处 长辈寿 应恭祝家庭礼仪尊敬长辈（家长的小帮手） 父母病 我安慰 父母累 递杯水 做家务 我帮忙 父母爱 记心上家庭礼仪出门 回家出门前 整衣衫 道别后 门轻关 进家门 要问候 先换鞋 后洗手公共场所礼仪安全常识（安全滑冰） 溜冰时 不冲撞 人拥挤 让一旁 为安全 守规矩 禁止地 我不去公共场所礼仪安全常识（安全用电） 电源座 照明灯 有危险 不要碰 小开关 轻开合 若手湿 切勿摸节日礼仪九月十日教师节教师节 九月十 做贺卡 表感谢 好老师 真操劳 祝愿您 身体好节日礼仪八月十五中秋节中秋节 共团圆 全家人 互祝愿 品月饼 香又甜 赏明月 情无限节日礼仪十月一国庆节（国旗 国徽 奏国歌 升国旗 应脱帽 要敬礼 唱国歌 须肃立 爱祖国 要牢记 国歌）篇二：常规儿歌1、快速安静下来训练：一二三，坐端正，七八九，闭上口。2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐，等待老师把课上。3、听课儿歌：身坐直，手放平。看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做。5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！ 下课，起立！老师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。 8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三; 生：坐端正。（2）师:小眼睛; 生:看黑板。（3）师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。师：小腰；生：挺直。师：小眼睛；生：看黑板。读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。师：头不歪来；生：身要直。师：双手捧书；生：稍倾斜。师：眼睛离书；生：有一尺。（2）师：翻开书；生：33页。（3）师：小手举起来；生：我要指书读。写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。师：头不歪来；生：身要直。师：手离笔尖；生：两指头。师：胸离桌沿；生：一拳头。师：眼睛离书；生：有一尺。（2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。（3）师：同学读书；生：我看书。游戏：（1） 开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。（2） 听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。手势：（1） 师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。）（2） 师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。）（3） 师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了。）一年级小学生行为规范儿歌2010-03-21 10:58:34 作者：2 来源： 浏览次数：5588（一）我是小学生我是小学生，书包自己清。每天看课表，用具都带好。晚上按时睡，早上起得早。上课有精神，身体棒学习好。（二）上学歌按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表校徽领巾胸前戴，问早问好有礼貌（三）上课歌上课铃声响，快快进课堂。书本用具桌上放，静等老师把课上。专心听讲纪律好，积极发言勤思考。不懂难题举手问，课堂知识当场了。（四）发言歌要发言，先举手，老师叫我再开口。不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。（五）读书写字歌读书写字要做到，姿势正确很重要，书要斜立人坐正，保护眼睛和颈部，写字牢记“三个一”，“一尺”、“一拳”和“一寸”， 肩平、身正、足要安，书写漂亮人人夸。（六）作业歌课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。 字迹端正且规范，反复检查少差错。（七）升旗歌升国旗时要肃立，并拢五指敬个礼。 满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。（八）做操歌集合队伍快静齐，前后左右成直线。 动作一致听口令，做操跑步勤锻炼。（九）课间活动歌课间十分钟，礼让记心中，出门靠右行。 入厕、喝水、做游戏，行为文明要牢记。（十）值日歌课桌椅，排整齐，废纸杂物不乱扔。 值日劳动认真做，干净环境要爱惜。（十一）爱护公物歌爱公物，做模范，课桌椅，轻轻搬。 桌面墙面不乱画，物归原处好习惯。（十二）卫生保洁歌校园真美丽，我们要珍惜。拾起小纸片，垃圾装袋里。不乱吐，不乱画，教师见了笑开花。（十三）放学歌排好队伍离学校，安全第一要记牢。 无益活动不参加，按时回家莫要忘。篇三：儿歌特色教学总结儿歌特色教学总结中 二 班本学期的教学工作在本班老师的共同努力下顺利的完成，由于中班幼儿的年龄特点,幼儿还是不能安静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能安静地听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，着重通过儿歌教学，培养了幼儿的倾听能力。1. 餐后或离园活动和孩子一起阅读图书，反复跟孩子讲重复的故事内容，给孩子听一些配乐的的儿歌磁带，帮助幼儿记忆一些儿歌，请幼儿轮流当小老师，在集体面前念儿歌或做自我介绍，在日常生活中用普通话与孩子们多交流，及时纠正和指导发音不准以及用词不当、语言不连贯的孩子，将一些手偶、布娃娃放在活动区，让孩子根据自己的意愿与娃娃们聊天。在活动中，我们着重培养幼儿大胆的口语表达能力和理解能力，让他们能大方的用完整连贯的语言来表达自己的意思，并引导幼儿会根据语言的指令连续行动或完成一项任务，能够听出一段话或一篇作品的主要意思，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述简单的故事。2. 在欣赏文学作品方面，初步理解作品的基础上，想象作品所描述的情景。为培养幼儿的阅读能力，我们首先教育幼儿爱护读本，再认识封面、封底及页码，很快孩子们能逐页的看图书了，独立阅读能力也明显的提高了。3. 在日常活动中我们创设各种谈话活动及听说游戏，鼓励幼儿主动用语言与别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。我们通过日常活动引导，让幼儿间多交往，并鼓励他们大胆的将自己的愿望将出来;并通过班级朗诵儿歌比赛等方式来培养他们大胆的口语表达能力，通过不懈努力，孩子们的语言能力都有了不同程度的提高。篇四：一年级班级常规儿歌一年（1）班班级常规儿歌早上 太阳照，背书包，上学校，要准时，见到老师同学要问好。 拿出作业，赶快交， 准备书本，看谁快？一、二、三，我最快。上课 丁零零，上课了快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 小脑袋，往右拐等待老师来上课，我们齐向老师问声好，一、二、三，坐端正。 老师说话认真听， 小耳朵，竖起来， 小眼睛，看老师，举小手，学老师。 提出问题多动脑， 举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好， 看谁上课表现好？ 一、二、三，我最好。下课 下课了，要休息，别忘书本准备好。 捡纸屑，擦黑板， 摆桌椅，保整洁， 人人争当关心集体的小主人。多喝水，上厕所，看看书，散散步，有益游戏要多玩， 危险追逐别再玩。 你帮我，我帮你，同学互爱互助要发扬。 中午 午休到，快洗手，安静坐，专心吃。样样饭菜都要尝, 营养价值在里面,身体健康助成长。中午卫生要搞好， 快速打扫质量高。安静地，睡个觉，下午格外精神好。 下午 下午了，听广播 登记作业快整美，认真听课表现好。 自习课 自习课，要安静， 认认真真先复习。仔仔细细独立做， 身坐直，头要正，肩要平。眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸胸离桌边有一拳。 书写工整又美观， 完成作业要检查。看看书，画图画， 保持安静谁最乖？一、二、三，我最乖。放学 放学时，收书包。书本用具别漏掉，捡纸、摆桌椅，可别忘掉。排排队，快静齐。平平安安回家去。做值日 做值日，要尽职 同心协力搞卫生。 扫扫地，擦擦桌， 整洁教室靠大家。晚上 吃饭、洗澡，自己来 ， 学习自己要自觉，复习、预习少不了 多读书籍长见识。睡前准备好用具，早睡早起身体好， 迎接美好每一天。一上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。 不做小动作，专心来听讲。发言先举手，回答不乱抢。回答问题声音响，别人讲话认真听，争做守纪律的好学生。 二铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听。勤动脑，多提问。学知识，多快乐。三我是小学生，小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。 眼睛仔细看，耳朵专心听，说话先举手，我是好学生。四课前：师：我的小手拍一拍，生：拍拍拍，拍拍拍。师：我的小手顶一顶，生：顶顶顶，顶顶顶。师：我的小手挠一挠，生：挠挠挠，挠挠挠。师：我的小手勾一勾，生：勾勾勾，勾勾勾。师：我的小手写一写，生：写写写，写写写。师：我的小手不见了，生：不见了，不见了。师：我的小手放好了，生：放好了，放好为了提醒学生课前要做哪些准备，可以告诉学生：“上课铃儿叮当响，我们快步进课堂。书本文具放整齐，静等老师把课上。回答问题先举手，坐姿端正声音响。”为了提醒学生上课的坐姿，可以告诉学生：“身正、背直、肩平、足安”等。1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐， 等待老师把课上。3、听课儿歌：身坐直，手放平。看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做。5、训练举手:上课发言先举手，老师批准再张口。声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好， 见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三; 生：坐端正。（2）师:小眼睛; 生:看黑板。（3）师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？ 生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。师：小腰；生：挺直。师：小眼睛；生：看黑板。读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。师：头不歪来；生：身要直。师：双手捧书；生：稍倾斜。师：眼睛离书；生：有一尺。（2）师：翻开书；生：33页。（3）师：小手举起来；生：我要指书读。写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。师：头不歪来；生：身要直。师：手离笔尖；生：两指头。师：胸离桌沿；生：一拳头。师：眼睛离书；生：有一尺。（2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。（3）师：同学读书；生：我看书。游戏：（1） 开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。（2） 听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。手势：（1） 师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。）（2） 师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。）（3） 师：停止讲课。目视某一个同学。