副县长在全县学校卫生工作会上的讲话(摘要).docx

.副县长在全县学校卫生工作会上的讲话(摘要)(前略)一、认清形势，提高认识，进一步增强做好学校卫生工作的责任感和紧迫感学校卫生工作作为公共卫生工作的重要组成部分，是学校的一项基础性和保障性工作，关系到学校师生的身心健康，关系到学校正常的教育教学秩序，关系到社会的稳定。2009年，全县学校卫生工作按照“预防为主、科学防治、防控结合”的工作方针，有效预防了甲型h1n1流感等各类疾病的发生，学校卫生工作成绩显著，实现了全年学校无重大食物中毒事故和食源疾患发生的预期目标，推进了学校卫生事业的蓬勃发展。具体来讲，全县学校卫生工作呈现出“三大”亮点：一是学校甲型h1n1流感防控工作取得成效。全县各中小学严格落实晨午检制度和因病缺勤的病因追查制度，严格执行24小时值班制度和信息通报制度等，同各级卫生部门一道，加强了学校甲型h1n1流感防控工作，全县未因甲型h1n1流感导致停课和影响学校正常的教育教学秩序，无一例因甲型h1n1流感所导致的重症和死亡病例。二是学生卫生意识显著增强。教育卫生系统和各中小学、幼儿园采取多种形式，切实加强学生的健康教育、心理教育和安全教育，着力培养学生健康的生活方式和文明行为习惯，校园面貌焕然一新，学生的卫生意识特别是卫生安全意识显著增强。三是学校卫生管理水平明显提高。加强了寄宿制学校建设，改造了农村学校校舍，硬化了学生进校通道，农村中小学校特别是寄宿制学校的食堂、饮用水和厕所等卫生设施得到改善；积极推进加强学生营养餐等营养干预措施，促进学生营养水平和体质健康的进一步提高，全县各中小学校已连续七年无重大公共事件发生。以上成绩的取得是县委、县政府坚强领导的结果，是广大卫生和教育工作者无私奉献、不辞辛苦、勤奋工作的结果。在此，我谨代表县人民政府，向在学校卫生工作中做出显著成绩并受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向为学生生命安全和健康成长而兢兢业业、默默奉献的全体卫生、教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！在充分肯定成绩的同时，我们也应清醒地认识到，我县学校卫生工作仍然存在着不容忽视的问题：一是部分学校认识不到位，错误地认为抓教学是硬任务，抓学校卫生安全工作是软任务，存在着“一手硬、一手软”的现象，表现为学校各项卫生管理制度流于形式，没有真正落到实处，管理松驰。二是学校食堂食品卫生安全隐患较多，部分学校的食堂建筑陈旧老化，食堂食品加工制作工艺流程布局不合理，缺乏相应的食品加工功能间或功能区，食品加工制作规范化程度不高，食堂卫生设施设备投入不足。三是个别学校领导和食品卫生管理人员没有认真履行学校卫生安全的管理监督职能，学校周边环境仍然较差，学校公共卫生质量不高，有的幼儿园卫生保健隐患还比较大，一些学校卫生技术人员量少质弱，影响了学校卫生工作的正常开展。这些问题，必须予以高度重视，采取切实有效措施加以解决。二、突出重点，狠抓落实，推动全县学校卫生工作再上新台阶2010年，是“十一五”规划的收官之年和“十二五”规划的奠基之年，也是我县全面发力、加快“五个垫江”建设的关键之年。全县学校卫生工作要以学校卫生工作条例为标准，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强学校卫生监督检测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力，努力提高学生的身体素质。今年学校卫生工作的主要任务，概括起来就是三句话，即：“强化三项重点工作、加强三支队伍建设、健全三大工作机制”。(一)强化三项重点工作一要强化学校传染病防控工作。春季是各类传染病的高发期，各学校要加强健康教育工作，采取课堂教学、知识讲座、校园广播、黑板报、宣传栏等形式，开展学生健康知识的宣传教育活动，大力普及健康知识，努力培养学生良好的卫生习惯，增强学生卫生防疫意识和自我保护能力。要进一步加强学生晨午检、定期体检和食品卫生从业人员日检工作，对及时发现的传染病患者要采取切实有效的隔离防范措施，切断传染病在学校的传播途径。各托幼园所要建立儿童健康档案，在儿童入托、入园、入学时必须查验健康证明及预防接种证。当前，甲型h1n1流感疫苗接种工作正在推进中，学校要向学生及家长宣传接种疫苗的好处，教育学生及家长在知情自愿的原则下接种疫苗。二要强化学校食品卫生安全工作。关键是要注重三个必须，即各学校食堂必须持卫生许可证方可营业、各食堂工作人员必须持有效健康证明方可上岗、各学校必须要持续地开展好爱国卫生工作。三要强化学校公共环境卫生工作。卫生、教育行政部门要依据国家学校体育卫生条件试行基本标准等法规、标准规定，联合对新建、改建、扩建校舍的学校开展监督检查，切实从源头上加强校舍、教学设施、生活设施、卫生保健室配备等基本卫生条件的建设管理；加强学校内影响学生健康的教室建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明以及黑板、课桌椅等教学卫生环境的监督检查。卫生行政部门对监督检查中发现的不符合学校基本卫生标准或存在卫生安全隐患的，应提出整改建议，并通报教育部门；对于存在重大隐患的，应及时会同教育行政部门向当地政府报告。(二)强化三支队伍建设一是加强学校卫生管理队伍建设。教育行政部门和学校内部的卫生管理人员多为兼职工作，基本上都是教育出身，没有卫生背景，工作的主动性、积极性和创造性还有待提高。各学校要结合实际，尽快配备一支业务技能强且熟悉法律法规的专业学校卫生工作管理队伍，要通过请进来、送出去的方式，加强对学校卫生管理人员的学习和培训，迅速提高其业务水平和能力。二是加强食品从业人员队伍建设。各学校要按照“身体健康、心理健全、德行良好、有一定卫生知识和操作技能”的要求，严把从业人员进口关，要保持人员相对稳定。在新来人员上岗前及每学期开学前，县卫生局、食药监分局要组织开展好人员健康体检，加强对食品从业人员的岗前培训和业务指导，严格按规定颁发健康证。要加强对承包人和聘用人员的法纪教育，防止各类食物中毒等恶性事故的发生。(前略)一、认清形势，提高认识，进一步增强做好学校卫生工作的责任感和紧迫感学校卫生工作作为公共卫生工作的重要组成部分，是学校的一项基础性和保障性工作，关系到学校师生的身心健康，关系到学校正常的教育教学秩序，关系到社会的稳定。2009年，全县学校卫生工作按照“预防为主、科学防治、防控结合”的工作方针，有效预防了甲型h1n1流感等各类疾病的发生，学校卫生工作成绩显著，实现了全年学校无重大食物中毒事故和食源疾患发生的预期目标，推进了学校卫生事业的蓬勃发展。具体来讲，全县学校卫生工作呈现出“三大”亮点：一是学校甲型h1n1流感防控工作取得成效。全县各中小学严格落实晨午检制度和因病缺勤的病因追查制度，严格执行24小时值班制度和信息通报制度等，同各级卫生部门一道，加强了学校甲型h1n1流感防控工作，全县未因甲型h1n1流感导致停课和影响学校正常的教育教学秩序，无一例因甲型h1n1流感所导致的重症和死亡病例。二是学生卫生意识显著增强。教育卫生系统和各中小学、幼儿园采取多种形式，切实加强学生的健康教育、心理教育和安全教育，着力培养学生健康的生活方式和文明行为习惯，校园面貌焕然一新，学生的卫生意识特别是卫生安全意识显著增强。三是学校卫生管理水平明显提高。加强了寄宿制学校建设，改造了农村学校校舍，硬化了学生进校通道，农村中小学校特别是寄宿制学校的食堂、饮用水和厕所等卫生设施得到改善；积极推进加强学生营养餐等营养干预措施，促进学生营养水平和体质健康的进一步提高，全县各中小学校已连续七年无重大公共事件发生。以上成绩的取得是县委、县政府坚强领导的结果，是广大卫生和教育工作者无私奉献、不辞辛苦、勤奋工作的结果。在此，我谨代表县人民政府，向在学校卫生工作中做出显著成绩并受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向为学生生命安全和健康成长而兢兢业业、默默奉献的全体卫生、教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！在充分肯定成绩的同时，我们也应清醒地认识到，我县学校卫生工作仍然存在着不容忽视的问题：一是部分学校认识不到位，错误地认为抓教学是硬任务，抓学校卫生安全工作是软任务，存在着“一手硬、一手软”的现象，表现为学校各项卫生管理制度流于形式，没有真正落到实处，管理松驰。二是学校食堂食品卫生安全隐患较多，部分学校的食堂建筑陈旧老化，食堂食品加工制作工艺流程布局不合理，缺乏相应的食品加工功能间或功能区，食品加工制作规范化程度不高，食堂卫生设施设备投入不足。三是个别学校领导和食品卫生管理人员没有认真履行学校卫生安全的管理监督职能，学校周边环境仍然较差，学校公共卫生质量不高，有的幼儿园卫生保健隐患还比较大，一些学校卫生技术人员量少质弱，影响了学校卫生工作的正常开展。这些问题，必须予以高度重视，采取切实有效措施加以解决。二、突出重点，狠抓落实，推动全县学校卫生工作再上新台阶2010年，是“十一五”规划的收官之年和“十二五”规划的奠基之年，也是我县全面发力、加快“五个垫江”建设的关键之年。全县学校卫生工作要以学校卫生工作条例为标准，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强学校卫生监督检测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力，努力提高学生的身体素质。今年学校卫生工作的主要任务，概括起来就是三句话，即：“强化三项重点工作、加强三支队伍建设、健全三大工作机制”。(一)强化三项重点工作一要强化学校传染病防控工作。春季是各类传染病的高发期，各学校要加强健康教育工作，采取课堂教学、知识讲座、校园广播、黑板报、宣传栏等形式，开展学生健康知识的宣传教育活动，大力普及健康知识，努力培养学生良好的卫生习惯，增强学生卫生防疫意识和自我保护能力。要进一步加强学生晨午检、定期体检和食品卫生从业人员日检工作，对及时发现的传染病患者要采取切实有效的隔离防范措施，切断传染病在学校的传播途径。各托幼园所要建立儿童健康档案，在儿童入托、入园、入学时必须查验健康证明及预防接种证。当前，甲型h1n1流感疫苗接种工作正在推进中，学校要向学生及家长宣传接种疫苗的好处，教育学生及家长在知情自愿的原则下接种疫苗。二要强化学校食品卫生安全工作。关键是要注重三个必须，即各学校食堂必须持卫生许可证方可营业、各食堂工作人员必须持有效健康证明方可上岗、各学校必须要持续地开展好爱国卫生工作。三要强化学校公共环境卫生工作。卫生、教育行政部门要依据国家学校体育卫生条件试行基本标准等法规、标准规定，联合对新建、改建、扩建校舍的学校开展监督检查，切实从源头上加强校舍、教学设施、生活设施、卫生保健室配备等基本卫生条件的建设管理；加强学校内影响学生健康的教室建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明以及黑板、课桌椅等教学卫生环境的监督检查。卫生行政部门对监督检查中发现的不符合学校基本卫生标准或存在卫生安全隐患的，应提出整改建议，并通报教育部门；对于存在重大隐患的，应及时会同教育行政部门向当地政府报告。(二)强化三支队伍建设一是加强学校卫生管理队伍建设。教育行政部门和学校内部的卫生管理人员多为兼职工作，基本上都是教育出身，没有卫生背景，工作的主动性、积极性和创造性还有待提高。各学校要结合实际，尽快配备一支业务技能强且熟悉法律法规的专业学校卫生工作管理队伍，要通过请进来、送出去的方式，加强对学校卫生管理人员的学习和培训，迅速提高其业务水平和能力。二是加强食品从业人员队伍建设。各学校要按照“身体健康、心理健全、德行良好、有一定卫生知识和操作技能”的要求，严把从业人员进口关，要保持人员相对稳定。在新来人员上岗前及每学期开学前，县卫生局、食药监分局要组织开展好人员健康体检，加强对食品从业人员的岗前培训和业务指导，严格按规定颁发健康证。要加强对承包人和聘用人员的法纪教育，防止各类食物中毒等恶性事故的发生。三是加强学校校医队伍建设。目前，我县学校校医数量严重不足，且普遍存在着年龄偏大、水平不高、业务不精的问题。各校要积极探索校医队伍建设的有效途径，各直属中学必须配备专职校医，乡镇中学可采取聘请当地乡镇卫生院责任心强、水平较高具有资质的执业助理医师逐步配齐配足专职校医。同时，要加强对本校已有校医的管理和学习培训，使之明确工作职责，提高工作技能。(三)健全三大工作机制一是健全学校卫生工作责任制。要将学校卫生工作纳入学校的目标管理，层层签订责任状，明确教育、卫生、食药监行政主管部门、学校和有关职能机构以及相关人员的工作责任与工作要求，严格奖惩措施，使具体人员能明晰个人行为必须承担的责任与后果，从而增强做好学校卫生工作的责任感。二是健全学校卫生安全管理长效机制。长效管理机制必须涵盖工作责任制与责任追究制，涵盖各项具体的卫生管理制度、人员培训制度、重大突发事件应急处置措施，以及保证这项机制有效运行的机构、人员和物资保障，使学校卫生管理成为每一个工作人员的自觉行动和常规工作。要重点完善好进货台帐验收登记制度，出入库登记制度，食堂和饮水管理制度，信息报送制度，周查月报季研究制度，学校集体活动预案申报制度等。三是健全学校卫生跟踪问效机制。县教委要突出抓好学校卫生安全隐患整改承诺和重大隐患挂牌督办机制，严格执行学校卫生安全工作“一票否决”制，对学校卫生安全管理工作不到位，安全意识淡薄，导致学校发生卫生安全事故，县教委要严格执行“检查事故发生原因不查清不放过，责任人员未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过”的“四不放过”原则。对发生卫生安全事故的学校，一律取消该校及主要责任人当年评优、评先资格。三、加强领导，明确职责，确保学校各项卫生工作落实到位做好学校卫生工作，是保障学生健康，促进教育事业持续、健康发展的一项紧迫而艰巨的任务，全县各有关部门、各单位要进一步