幼儿园太阳生病了教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园太阳生病了教案(四篇)目录：幼儿园太阳生病了教案一幼儿园它们睡着了教案二幼儿园宝宝受伤了教案三幼儿园宝宝饿了教案四- 1 -幼儿园太阳生病了教案一【设计意图】夏天到了,慢慢的天气开始变得越来越热,冰糕和各种各样的冷饮成了孩子们的最爱,他们毫无节制的享受着这些冷饮的同时,却不清楚这些东西对自己的伤害。在幼儿园里我们有时碰到这样的情况,有的孩子由于吃了过多的冷饮甚至拉肚子拉到裤子里,有的家长向我们求救,由于孩子一次吃很多,让我们帮着改变孩子们的这种做法,针对这种情况,我们开展了活动幼儿园太阳生病了教案,目的是在有趣的故事中,懂得吃这些冷饮不要过量的道理。【活动目标】1、理解故事内容,了解太阳生病的原因,懂的关心别人。2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。【活动准备】挂图幼儿园太阳生病了教案,自制背景图一张、两个太阳图片(伤心地、高兴地),电话机、实物:冰激凌。【活动过程】开始部分:谈话。出示冰激凌:小朋友这是什么?(冰激凌)你喜欢吃吗?你是怎样吃冰激凌的?(孩子们回答的很有趣:每天只吃一个)如果吃多了会怎么样?那到底是谁多吃了冰激凌呢?(有的孩子想到了班里的几个经常吃冰糕的孩子。)基本部分:一、理解故事内容。1、出示挂图一(太阳公公很热):小朋友你看太阳公公怎么了?(很热)你能帮帮他吗?请幼儿想一些让太阳变凉快的办法。(喝冷饮、吃雪糕、吃冰激凌等)2、了解太阳生病的原因。出示挂图二:太阳公公听了小朋友给它想的办法,就吃了很多的冰激凌,小朋友们猜它怎么了?请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。(知道吃得太多生病了)请幼儿学一学太阳公公生病难受的的样子,还要打针吃药,这是小朋友都不愿意做的事情。太阳公公生病了,你应该怎样做?(教育幼儿关心病人)3、推测太阳公公好了以后会怎样。出示挂图四:太阳公公的病好了吗?太阳公公好了以后,还那样吃冰激凌吗?为什么?4、教师边操作教具边完整讲述故事。二、知道自己不要多喝冷饮、多吃冰激凌。小朋友们都喜欢吃冰激凌,吃的时候应该怎样做才能不生病呢?教师小结:夏天天气很热,我们吃冰激凌、冰糕降温是可以的,但是不能吃的太多,吃得太多会引起各种各样的病,所以小朋友不要多吃凉的东西。三、鼓励幼儿给太阳公公打电话,知道关心别人。1、太阳公公生病了,你想对它说些什么呢?2、做游戏:给太阳公公打电话。出示“电话机”,引导幼儿给太阳公公打电话,教师指导告诉太阳公公以后天气热了怎样做。(引导幼儿说一些怎样降温的一些办法)结束部分:太阳公公的病好了,咱们出去一起和太阳做游戏吧!(带幼儿走出教室)【活动延伸】在区角活动中可提供一次性杯子和挂历纸,引导幼儿自制“冰激凌”。【活动反思】通过活动可以看出,孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜欢,也知道多吃对自己身体的坏处,在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮,但是我们能够感觉到,现在的孩子太任性,有时候家长也是没办法,在活动课上我针对几名典型的幼儿(经常吃冰糕的幼儿)展开了提问,收到了好的效果。过后我们还要时常提醒孩子们,做好他们的工作,使他们能够健康的成长。4 / 9幼儿园它们睡着了教案二幼儿园小班语言教案:幼儿园它们睡着了教案 一、 设计思路 选择这一内容,首先考虑动物是中班孩子科常活动一个主要内容,同时孩子们对自然界的动物充满着好奇,十分喜爱。另外,我班孩子已有一些有关动物的知识,挖掘动物不同睡觉姿势这一知识能更有效促进幼儿进一步探索、关注动物习性的兴趣和欲望。 再从我园活动设计来看,我们的科常活动选材与发现室材料紧密联系。这一阶段发现室中有好多动物标本、卡片、模型。活动室与教学统一更有利于向孩子们传授有关动物较系统的知识。在活动进行前,孩子们也已观看过好多动物的录像,精彩的画面一直吸引着孩子们,这个活动有“趁热打铁”的效果! 在设计时,注重以幼儿学,教师辅的教育观念,让幼儿自己操作、观察,再以幼儿讲讲、学学、猜猜,没有给孩子一个被动灌输的氛围,而是始终用动物有趣的睡觉姿势吸引幼儿听、学,幼儿在活动中较放松、愉悦。 二、 活动目的 1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿势。 2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。 三、 活动重、难点 1、幼儿掌握仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、蛇等不同的睡眠姿势。 2、幼儿进一步丰富蚕宝宝、鱼的睡眠姿势。 四、活动准备 教师大图片 幼儿每组一套操作卡片 五、 活动流程: 操作卡片 图片讲述 延伸丰富 游戏巩固 六、活动过程: (一)操作卡片 我们大家已经在发现室玩过好多动物模型,还看了动物的录像。今天,罗老师为每组小朋友准备了许多有趣的动物卡片,大家去看一看,找出一个你觉得在睡觉的动物,和好朋友看看、讲讲! 幼儿操作卡片,教师引导提问。1、你找到哪个动物在睡觉?2、你从哪里看出它在睡觉呢? (二)图片讲述 小朋友刚才找了好多,讲得可棒了。 1、 提问:谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉?为什么你觉得它在睡觉?(边讲边出示大图片) 2、 总结:你们真聪明,知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的。猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。蝙蝠呢?蛇呢?(蝙蝠倒挂在树上睡觉;蛇盘着身体睡觉)。(幼儿若已基本了解可省略)它们和我们人类睡眠姿势不一样。 (三)延伸丰富 1、 除了我们刚才认识的动物有奇怪的睡觉姿势,你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗?(幼儿讨论、讲解) 2、 快看,罗老师请来了谁?(放图片、蚕宝宝、鱼) (1) 提问:它们是谁?猜猜它们是怎样睡觉的?(教师帮助:蚕宝宝抬着头睡觉;鱼儿停在水中睡觉)大家也学它们做做动作。 (四)游戏巩固 今天,我们有这么多小动物来一起做个游戏幼儿园它们睡着了教案。我叫一个小动物名字,大家赶快学它们睡觉姿势,看看谁做得快做得好。 (教师叫动物名字后,换成教师做动作幼儿猜,也可幼儿间互叫互学) 自然界有好多动物有奇妙的睡觉姿势,你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听吧!?6 / 9幼儿园宝宝受伤了教案三【活动目标】1、引导幼儿学会避免受伤。2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。【活动准备】受伤的事例图片【活动过程】1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。4、总结评价，结束活动。7 / 9幼儿园宝宝饿了教案四设计意图：幼儿在享受成人的呵护时，其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体，让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能，同时也体验关心他人的情感。活动目标1会使用勺子。2能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。3体验成长的快乐。活动准备1材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。2知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。3环境准备：场景设置如下。过程建议1幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。教师：“瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈；去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。”2请12名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法，教师