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文档简介

单脚交换跳短绳,五里路小学李智琼,第一课时,注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。,在确定教学内容这一基础上，我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学的：理念一：改变了过去只重视运动技能形成的规律，只关心学生的生理负荷，为注重激发学生的兴趣，享受参与体育活动带来的乐趣，调动学生参与的积极性这条主线来设计课堂教学，安排教学内容，选择教学方法。贯彻“每天锻炼一小时，健康身后一辈子。”的教育理念。理念二：改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求，为学生“学”的需要。,一、教学理念,可行性操作简单，器材易于获得，场地只需一片平整的空地即可，且受气候影响较小。,参与度动单作简，技术难度小，且可创性空间大便于激发学生的创新热情，提高学生的合作意识。,锻炼价值发展学生身体素质（弹跳、协调、灵敏、耐久等）增强肌肉力量，经常练习能提高内脏机能水平。,单脚交换跳短绳,二、教材分析,三、学情分析,本节课是针对小学（水平一）二年级学生设计的，本课的授课对象为二年级（4）班学生，共50人。他们活泼好动、好奇心强、喜欢游戏。但注意力极易分散、兴趣迁移较快、自我控制力差。因此，本课多以符合低年级学生特点的儿童语言贯穿课的始终，以符合低年级学生认知规律的情景化、游戏化、趣味化方式开展各项活动，再加上教师以情带情来感染学生，使学生的学习兴趣得以保持。,注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。,1、知识目标：知道单脚交换跳短绳的方法，了解其锻炼价值。2、技能目标：学会单脚交换跳短绳的动作，发展跳跃能力和上下肢的协调性能力。3、情感目标：激发学生的参与兴趣，培养学生的跳绳爱好，鼓励学生进行合作创新。,四、教学目标,注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。,五、重点和难点,1、重点：,单脚交换跳短绳动作协调、规范。,能做出正确的单脚交换跳短绳动作,2、难点：,注意：要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标以插入您自己的图像。,教法：,观察模仿法、练习法、比赛法,本节课运用了创设情景法、示范讲解法、语言激励法、比赛法,学法：,六、教法和学法,1.打许愿结2.小结3.回收器材,1.徒手练习阶段2.持绳练习阶段3.小组交流绳跳,1.复习单人并跳2.自我展示会跳绳动作,1、游戏2、辅助性练习,整队，师生问好，宣布课的内容,课堂常规,热身,复习,教学新内容,结束部分,七、教学流程,福娃求知,激趣比赛，巩固知识,1.比稳2.比多3.比队形4.比创意,八、场地和器材,篮球场一块；跳绳50根；录音机1台；,九、教学效果预计,教师指导、启发、点拨下，学生的积极性、主动性得到充分发挥，
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