2018年小学语文新课标[浅谈语文教学过程中新课标新理念的渗透]_第1页
2018年小学语文新课标[浅谈语文教学过程中新课标新理念的渗透]_第2页
2018年小学语文新课标[浅谈语文教学过程中新课标新理念的渗透]_第3页
2018年小学语文新课标[浅谈语文教学过程中新课标新理念的渗透]_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2018年小学语文新课标浅谈语文教学过程中新课标新理念的渗透 （山东菏泽市牡丹区吴店中心校，山东 菏泽） 关键词:语文教学 新课标 新理念 新课程要求语文教师必须更新教学观念，更新知识，不断提高自身的综合素养，创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学习，激发学生学习的兴趣，培养学生自主学习的意识，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。如何让学生在语文课上动起来，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，使课堂教学开放而充满活力呢? 一、在教学过程中，教师从激发与培养学生学习语文的兴趣入手 良好的学习氛围具有催人奋发向上、开拓创新、积极学习的作用。基础教育课程改革的目标之一就是：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。为了把紧张的学习过程变为愉快的学习活动，把教学变为学生富有创造性的探究活动，使他们在一种自然、快乐而又充满时代气息的环境中，感受语文学习的快乐，从而树立起强烈的自信心、求知欲。为了实现这个目标，教学中，笔者尽可能带领学生在学习中寻找快乐，在快乐中学习语文，通过丰富多彩的内容和形式，激发他们的学习兴趣，使他们在游戏中、在自主的实践中趣味盎然地学习，获得成功的乐趣，培养自尊和自信。 二、在教学过程中，教师要营造开放、合作、探究的良好氛围 语文学习应当强调学生的自主学习和实践，注重激励学生自得、自悟；引导学生主动参与，探究发现，在实践中学，在合作中学，在探究、质疑、问难中学。所以，在教学实践中，笔者一直致力于营造开放、合作、探究的教学氛围，收到了非常不错的效果。 三、在教学过程中，教师要相信学生的能力 在学习活动中，学生不是从零开始的。每个学生都有不同的生活经历，都有独特的情感体验。因此，教学中要努力与孩子的生活经验和情感体验沟通起来，并鼓励他们无拘无束地表达真情实感，也鼓励采用不同的方法去获取结论，甚至允许暂不作结论，在学生头脑里留下探究性的问号，延伸到课外，让他们在今后的学习和工作中去寻求解答。笔者在教口语交际春天来啦一课时，先给学生播放一段音乐，让学生静心地聆听那音乐中的山泉叮咚声，那翠竹摇摆声，那山鸟清脆的鸣叫声并让学生描述他通过音乐捕捉到的画面。学生很快便能从他们捕捉到的画面中总结出这是一派春之景。趁着学生兴致盎然的时候，让他们说出自己眼中的春天。这时，学生们经过美妙音乐的熏陶、感染之后，纷纷畅所欲言，有的说春就是小草萌发，有的说春就是细雨蒙蒙，有的说春由于这开放的教学氛围的营造，学生敢于去想、去发现、去表达与众不同的感受，其中的精彩和孩子们创造的火花是随处可见的。 总之，要让语文课堂教学真正充满活力，符合新课程的新理念，说起来容易，真正要做到肯定还有不少的困难。但是，只要我们坚持以新课
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论