幼儿园大班教案《莲花与藕》.doc_第1页
幼儿园大班教案《莲花与藕》.doc_第2页
幼儿园大班教案《莲花与藕》.doc_第3页
幼儿园大班教案《莲花与藕》.doc_第4页
幼儿园大班教案《莲花与藕》.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿教育：_幼儿园大班教案莲花与藕教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班教案莲花与藕【活动目标】1认识莲花与藕，知道藕与莲花之间的关系。2知道植物的根具有多样性。3能细致、有序地观察。【活动准备】1若干莲花图片和藕电脑图片；每组提供一节藕。2在自然角用透明的器皿种植各种植物，让幼儿观察植物的根。3纸、笔。【活动过程】（一）出示图片，引导幼儿了解莲花与藕。1师：这是什么？它是什么样子的？它长在哪里？什么季节开放？小朋友在生活中见过吗？在哪里见到的？2师：莲花谢了后会长出什么？它的根是什么样子的？3给每组幼儿提供一节藕，让幼儿观察。4提问：藕是什么样子的？上面有些什么？请个别幼儿回答，教师适当提升问题的难度。5师：藕里面是什么样子的你们想知道吗？6师：现在老师把莲藕切开，请你看一看，它是长的什么样子的。那老师请小朋友把切开的地方慢慢拉开，你发现了什么？它们中间有什么连着？（二）教师引导幼儿通过观察，发现根的多样性。1师：莲花的根是藕。你还见过什么植物的根？它是什么样子的？2教师带领幼儿在自然角进行观察，引导幼儿通过观察、比较发现植物的根有的一样，有的不一样。3师：你看见了哪些植物的根？它们一样吗？哪里一样？哪里不一样？4教师帮助幼儿总结。（三）介绍莲藕的营养价值，并且了解一些莲藕做成的美味食品。品尝莲藕汁。活动延伸：家园共育：可以让家长制作一些藕的食品供幼儿品尝。第 3 页 共 6 页幼儿园大班教案虎年说成语【活动目标】1能运用调查、查阅、交流等方法进行探索学习。了解关于虎的成语故事，体验其精炼明快、言简意赅的特点。2知道汉语成语是中华民族瑰宝，能关注生活中使用的成语，激发喜爱成语的积极情感。3愿意运用多种方式（听、说、演）创造性地表现喜欢的成语。【活动准备】1白板及课件资源库十二生肖说成语【活动过程】1互动游戏“猜猜看”导入活动。师：谁来了？（利用白板的探照灯效果，集中幼儿注意，猜猜是谁来了？）这是一只怎样的老虎？（引导幼儿用好听的词语来形容）2主动探索“看成语，说成语”（1）师：那你们都知道哪些关于老虎的成语吗？（幼儿自由讲述）（2）教师介绍十二生肖说成语资源库，鼓励幼儿主动探索师：我们幼儿园资源库里就有关于动物的成语故事，小朋友们，让我们一起进入资源库去看一看吧。幼儿进入资源库自主找寻，了解关于虎的成语故事。3分享时间虎年说成语师：关于老虎都有哪些成语，谁愿意来给大家讲一个关于老虎的成语故事？（幼儿相互分享大家看到的成语故事）4、互动游戏“成语变变变”师：那接下来，我们一起玩一个“成语变变变”的游戏，看谁答的又快又对。5、棋盘游戏“送小老虎回家”。（1）游戏一：听故事讲成语规则：请幼儿听成语意思，猜一猜这是哪个成语？（2）游戏二“我演你猜”规则：每队派两名小朋友先观看图片再表演，其他幼儿猜成语。（3）游戏三：猜成语用成语。规则：你知道短片可以用什么成语表示吗？用这个成语你会说一句什么话呢
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论