做德技双馨的班主任——班主任基本功大赛项目解析.ppt

,做德技双馨的班主任班主任基本功大赛项目解析,江苏省教育厅办公大楼一楼大厅视屏滚动播放,5名选手全部获得个人综合成绩一等奖，居全国第一；五个一等奖分别列第一、第四、第五、第六、第十名，居全国第一；夺得了个人综合成绩第一名、四个单项奖第一名，居全国第一；共夺得了六个第一名、六个第二名，居全国第一。苏州丝绸中专校的顾蕊老师，获得个人总分综合成绩、相关知识测试、教育故事演讲、模拟情景答辩四个第一名。南京金陵中专校黄欢老师获得个人综合成绩第四名，相关知识测试、主题班会方案设计、模拟情景答辩、教育故事演讲四个第二名；连云港市中专校韩静老师获得个人综合成绩第六名，相关知识测试和主题班会方案设计第一名，教育故事演讲第二名。常州旅游商贸高职校白丽老师获得个人综合成绩第五名，模拟情景答辩第二名。常州刘国钧高职校金月昌老师获得个人综合成绩第十名，在所有男选手中名列第二。,江苏代表队在首届全国中等职业学校班主任基本功大赛中获优异成绩,李老师：你们辛苦了，谨表祝贺和敬意。周稽裘谢谢李秘书长！尹伟民国龙，向全体选手表示祝贺！你们辛苦了！功夫不负有心人。王秀文祝贺！感谢！-潘东标收到，恭喜！您功不可没。报信息，广宣传！徐萍祝贺江苏队取得辉煌战绩。谢谢您！江苏省职校校长、主任李老师好！祝贺江苏队大获全胜。太牛了！我们只有佩服了！北京一职校校长、主任,领导祝贺短信,李老师，送给您！,凯旋归来时机场的一幕,尊敬的李国龙老师，感谢您一路引领，指引我们攀登“珠峰”，让我们的教育人生写下闪亮的一笔，给我们的职业生涯留下永远美好、幸福的记忆。,选手感言,李老师，您是我们的女神！我们家属现在都是您的偶像了！,班级是学校德育工作的基层单位，班主任是组织班级管理和德育的直接实施者。班主任应结合专业特点和学生实际，充分利用家长、用人单位、行业及社区等资源，开展学生思想教育、班级管理、班级活动组织、职业指导、沟通协调工作，发挥学生的主动性创造性，培养良好的班风学风。中等职业学校德育大纲（2014年修订）要完成好班主任的职责，就必须加强班主任队伍建设，提升班主任专业素养，班主任基本功比赛就是重要举措之一。,班主任基本功大赛：队伍建设的举措,班主任基本功是从教师基本功中分化出来的，是教师专业理念与师德、专业知识和专业能力在班级管理与教育活动中的具体化。班主任基本功是以教师基本功为基础，以班主任专业化为取向，切实履行班主任工作职责与任务，开展建班育人所必须具有的基本知识、基本能力和基本素养。黄正平江苏第二师范学院研究员,班主任基本功的涵义,教师专业发展的基本准则,中等职业学校教师专业标准（试行）的通知（教师201312号）,专业标准内容,标准由“基本理念、基本内容、实施要求”三部分组成,基本内容,专业知识,专业理念与师德,专业能力,3个维度,职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学态度与行为、个人修养与行为、教育知识、职业背景知识、课程教学知识、教学设计、教学实施、实训实习组织、通识性知识、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、教学研究与专业发展15个领域，细化为60条具体要求,专业标准提供专业发展契机,讲究为师之德遵循为师之道具有为师之才掌握为师之法,魅力班主任,乘势而上,加强师德修养，做具有人格魅力的班主任不断更新观念，做管理理念先进的班主任严谨刻苦笃学，做具有学识魅力的班主任投入育人实践，做专业能力优秀的班主任,班主任基本功大赛,面试,笔试,主题班会方案设计（60分）,相关知识测试(40分）,模拟情景答题、随机问答（60分）,教育故事演讲(40分）,（权重为40%）,（权重为60%）,笔试,展示出师生的精彩主题班会方案设计,一、何谓主题班会,主题班会是指围绕一个专题或针对一个问题，在班主任的组织与指导下，根据学生的兴趣和发展特点，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体经过一系列精心设计和策划的班级教育活动。,主题班会是提高学生思想品德素质的好形式，是集体教育的好方法，也是加强班集体建设的好途径。这是一种高层次的班会形式，它“以主题为灵魂，以教育为目的，以学生为主体，以老师为主导”。感恩父母的主题班会,二、主题班会的作用,1.具有导向作用2.具有情感感染力3.是学生进行自我教育、自主管理的有效方式4.是开展德育工作的重要形式它可以集教育、讨论、辩论、演讲、交流、展示、体验、表演、表扬、批评为一体，也可用音频、视频等多种形式。,三、主题班会的功能,明确的思想性和教育性鲜明的时代性和针对性学生的主体性和参与性课上的活动性和互动性形式的多样性和创新性,四、主题班会设计与实施的原则,五、命题形式,之一：给出背景材料，列出现象和说法如：上网已成为职校生一项经常性的活动。班上有同学在尝试网恋，在玩“网婚”游戏，有的同学则沉湎于网聊，影响了学习、生活和身心健康。但对于上网利与弊的问题，学生与家长及老师有不同的见解，学生不太赞成“上网弊大于利”的说法。请你针对这些现象设计一节主题班会课方案，题目自拟。之二：给出一个主题如：请以“做有道德有技能的职业人”为主题，设计一节主题班会课方案，题目自拟。,不管哪一种命题，都要分析题意和要求，在此基础上进行设计破题分析背景材料和题目要求，把握问题关键及本质所在立题确定和提出一个鲜明、富有创意和体现一定教育理念的主题，进而设计基本思路和实施步骤,六、审题,这是针对一个具体的主题进行的开发工作，有一定的体例要求要求如下主题班会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括三部分第一部分为总体构想：主要包括题目、教育背景、班情分析、教育目标、教育方法、设计思路；第二部分：为活动准备；第三部分为实施过程：包括具体步骤、内容安排、方法使用、预期效果、总结拓展、期望达成效果等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作，字数在2000字左右。,七、主题班会方案设计与撰写,体现主题班会的理念与内容如：沉湎于网络的材料，绿色网络行走进E时代再如：“学生应远离毒品”的背景题，远离毒品，从拒绝第一口开始,题目,题目拟定要求,醒目简洁、具体、准确、鲜活、生动、概括性强、充满智慧，能准确地反映活动主题的内容、范围，多用陈述性语气、散文式语言，也能体现主题班会原则的。文章的题目称为“文眼”眼睛是人的心灵的天窗具有视觉、思想、情感和心灵的冲击力,请以“做有道德有技能的职业人”为主题，设计一节班会课方案，题目自拟。思考下列题目,德技同馨，未来我行；德行天下，技创未来德技双馨，做出彩职业人；强道德素质，勤技能训练道德助我成长，技能助我成功；做大写的人；中国梦我的梦职业梦；不要平庸生活坚守诚信，不做假账；勿忘初心，重新出发诚信照亮会计之路；敬业相守，成就天使之梦做好自己，笑迎明天；像天使一样美丽抒怀梦想，同绘中国梦我的职业理想主题班会让道德为技能保驾护航；电脑高手在我班会计三问：“乐之？”“勤之？”“精之？”职业素养主题班会,基本内容,一、总体构想1.题目2教育背景宏观（时代、社会、用人单位）中观（职校生现状、生理和心理特点）3班情分析（抓住要点、针对性要强、简洁）4教育目标（认知目标、情感态度目标、行为目标）5教育方法（讨论法、示范法、陶冶法、体验法等）6.设计思路路径二、活动准备（教师、学生）三、实施过程（主体）具体步骤（环节、篇章）、内容安排、方法使用（具体）预期效果（对照目标）、总结拓展（班主任讲话、延伸）,方案的主体部分，设计的重点所在要求：围绕主题，步骤与环节切实可行，具体、明晰、可操作性紧扣主题，提出矛盾，展开矛盾，解决矛盾，提炼升华，首尾呼应,实施过程,举例,又如绿色网络行走进E时代第一步活动导入第二步课堂现场调查第三步围绕话题讨论第四步班主任总结第五步拓展训练,举例,再如远离毒品，从拒绝第一口开始第一环节活动导入第二环节现身说法安排三位人物与学生进行心灵沟通与交流第一位：吸毒者第二位：女学生第三位：警察效果要比单纯的说教好得多,举例我服务，我奉献，我快乐,实施过程暖场活动：播放爱的奉献，营造热烈氛围，悬挂青年志愿者标志环节一：知志愿服务，内涵丰富。（8分钟）环节二：情志愿服务，有你真好！（12分钟）环节三：意志愿服务，爱你有方。（10分钟）环节四：行志愿服务，携手同行！（10分钟）首届全国班主任基本功大赛主题班会设计第一名连云港中专校韩静,形式与撰写,音频、视频、演讲、讨论、辩论、竞赛、朗诵、小品、唱歌、跳舞、猜谜、讲故事、背景音乐等，但要注意形式为内容、为主题服务注意适当性，具有可操作性语言表达准确、简洁、明了条理清楚，层次清晰,主题班会方案设计评分要点：在充分体现学生主体性和教师主导性的前提下，要具有：,（1）教育性。充分体现先进教育理念，有明确的教育主题，能对学生的思想和行为产生正面的积极影响。（2）时代性。能呼应职业学校学生成长的要求，能够有效地促进学生培育和践行社会主义核心价值观。（3）针对性。紧密联系学生需求与身心发展特点、品德形成过程规律，结合班