化学工艺流程题说题ppt课件

.,江门一中张凤英,说说化工流程题,.,工业生产流程主线与核心,原料预处理除杂、净化,产品分离提纯,反应条件控制,原料循环利用,排放物的无公害处理,工艺流程题结构,.,（2014年深圳一模）32从化工厂铬渣中提取硫酸钠的工艺如下：,已知：铬渣含有Na2SO4及少量Cr2O72-、Fe3+；Fe3+、Cr3+完全沉淀（c1.010-5molL-1）时pH分别为3.6和5。,（1）“微热”除能加快反应速率外，同时还可以，滤渣A为（填化学式）。（2）根据溶解度（S）温度（T）曲线，操作B的最佳方法为（填字母序号）A蒸发浓缩，趁热过滤B蒸发浓缩，降温结晶，过滤（3）酸化后Cr2O72-可被SO32-还原成Cr3+，离子方程式为；酸C为，Cr(OH)3的溶度积常数KspCr(OH)3.,（4）根据2CrO422H+Cr2O72H2O设计图示装置（均为惰性电极）电解Na2CrO4溶液制取Na2Cr2O7，图中右侧电极连接电源的极，其电极反应式为。,1、试题来源,.,2、命题意图、特点及对能力要求,命题者以化学生产工艺“铬渣中提取硫酸钠”为背景，经过确立考查点、遴选素材库、打磨问题链和推敲分布点四步骤编制的一道非常完整的化学工业题。该题首先具备一定的前瞻性，可以让学生熟悉最新的化学工艺和化学发展方向；其次也具有一定的独创性，具备了特有的化学素养考查视角，培养学生的化学素养。该题根据高考考纲及考试说明要求，重点考查了学生对“化学基本概念”、“化学基本理论”、“元素化合物”、“化学实验”、“化学计算”等知识的理解和应用程度。考查学生对图形、图表的观察和进行初步加工、吸收、有序存储的能力。考查学生对试题中提供的新信息准确提取并与已有知识块整合、重组及表达能力。充分体现能力立意的命题指导思想。该题非常符合广东省高考理综化学题的特点。是一道很好的复习模拟题。,.,3、考核目标与要求,.,（2014年深圳一模）32从化工厂铬渣中提取硫酸钠的工艺如下：,已知：铬渣含有Na2SO4及少量Cr2O72-、Fe3+；Fe3+、Cr3+完全沉淀（c1.010-5molL-1）时pH分别为3.6和5。,（1）“微热”除能加快反应速率外，同时还可以，滤渣A为（填化学式）。（2）根据溶解度（S）温度（T）曲线，操作B的最佳方法为（填字母序号）A蒸发浓缩，趁热过滤B蒸发浓缩，降温结晶，过滤（3）酸化后Cr2O72-可被SO32-还原成Cr3+，离子方程式为；酸C为，Cr(OH)3的溶度积常数KspCr(OH)3.,（4）根据2CrO422H+Cr2O72H2O设计图示装置（均为惰性电极）电解Na2CrO4溶液制取Na2Cr2O7，图中右侧电极连接电源的极，其电极反应式为。,4、审题解题思路-找关键点,流程,设问,题头,.,（2014年深圳一模）32从化工厂铬渣中提取硫酸钠的工艺如下：,4、审题及解题思路-找关键点,已知：铬渣含有Na2SO4及少量Cr2O72-、Fe3+；Fe3+、Cr3+完全沉淀（c1.010-5molL-1）时pH分别为3.6和5。,（1）“微热”除能加快反应速率外，同时还可以，滤渣A为（填化学式）。,促进Fe3水解生成Fe(OH)3而除去；,Fe(OH)3,通过设问中的关键点来定位流程图中的相关环节或题头中的信息，快速突破。,.,（2014年深圳一模）32从化工厂铬渣中提取硫酸钠的工艺如下：,4、审题及解题思路-找关键点,已知：铬渣含有Na2SO4及少量Cr2O72-、Fe3+；Fe3+、Cr3+完全沉淀（c1.010-5molL-1）时pH分别为3.6和5。,（3）Cr(OH)3的溶度积常数KspCr(OH)3.,KSPCr(OH)3=c(Cr3+)c3(OH-),1.01032mol4L-4,通过设问中的关键点来定位流程图中的相关环节或题头中的信息，快速突破。,.,（2014年深圳一模）32从化工厂铬渣中提取硫酸钠的工艺如下：,4、审题及解题思路-找关键点,（4）根据2CrO422H+Cr2O72H2O设计图示装置（均为惰性电极）电解Na2CrO4溶液制取Na2Cr2O7，图中右侧电极连接电源的极，其电极反应式为。,正极,4OH-4eO22H2O,+,通过设问中的关键点来定位流程图中的相关环节或题头中的信息，快速突破。,.,13年广东高考32题.银铜合金广泛用于航空工业。从切割废料中回收银并制备铜化工产品的工艺如下：（注：Al(OH)3和Cu(OH)2开始分解的温度分别为450和80）（2）固体混合物B的组成为；。,CuO、Al(OH)3,4、审题及解题思路-找关键点,通过设问中的关键点来定位流程图中的相关环节或题头中的信息，快速突破。,.,11年（广州一模）31、亚氯酸钠（NaClO2）主要用于棉纺、造纸业的漂白剂，也用于食品消毒、水处理等，亚氯酸钠受热易分解。以氯酸钠等为原料制备亚氯酸钠的工艺流程如下,（4）采取“减压蒸发”而不用“常压蒸发”，原因是_。,常压蒸发温度过高，亚氯酸钠容易分解,4、审题及解题思路-找关键点,通过设问中的关键点来定位流程图中的相关环节或题头中的信息，快速突破。,.,聚合氯化铝是一种新型、高效絮凝剂和净水剂，其单体是液态的碱式氯化铝Al2(OH)nCl6n。本实验采用铝盐溶液水解絮凝法制备碱式氯化铝。其制备原料为分布广、价格廉的高岭土，化学组成为：Al2O3（25%34%）、SiO2（40%50%）、Fe2O3（0.5%3.0%）以及少量杂质和水分.已知氧化铝有多种不同的结构，化学性质也有差异，且一定条件下可相互转化；高岭土中的氧化铝难溶于酸。制备碱式氯化铝的实验流程如下：,“煅烧”的目的是_,改变高岭土的结构，使其能溶于酸,4、审题及解题思路-找关键点,通过设问中的关键点来定位流程图中的相关环节或题头中的信息，快速突破。,.,.,谢谢大家！不当之处，敬请指正！,.,附-考点归纳梳理,无机化工流程题答题的必备知识：,（1）对原料进行预处理的常用方法及其作用,研磨、粉碎；搅拌、振荡；逆流、沸腾炉。,目的增大固液、气液、固固、液液、气气的接触面积，加快溶解速率或反应速率，提高反应物转化率（或溶解浸出率）。,类比煲老火靓汤及煲中药,加水溶解；加酸溶解；加碱溶解；有机溶剂溶解,注意：多次溶浸或延长溶浸时间只提高浸出率不能提高速率,目的使可溶性金属（非金属)离子(或有机物进入溶液，不溶物通过过滤除去,补充：浸出：固体加水(酸)溶解得到离子浸出率：固体溶解后，离子在溶液中含量的多少(更多转化),灼烧除去可燃性杂质或使原料初步转化，如从海带中提取碘时的灼烧就是为了除去可燃性杂质。煅烧改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质在高温下氧化、分解，如煅烧高岭土,.,（2）分离提纯阶段的常见考点,调pH值除杂,a控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀,无机化工流程题答题的必备知识：,b调节pH所需的物质一般应满足两点：,能与H反应，使溶液pH值增大；不引入新杂质。,例如：若要除去Cu2溶液中混有的Fe3，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值。,试剂除杂,加热：加快反应速率或促进平衡向某个方向移动、或使某一物质受热分解,如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度的控制。如：侯氏制碱中的NaHCO3；还有如H2O2、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。,降温：,防止某物质在高温时会溶解(或分解)、为使化学平衡向着题目要求的方向移动,附-考点归纳梳理,.,控制压强。改变速率，影响平衡。使用正催化剂。加快反应速率，缩短达到平衡需要的时间。趁热过滤。防止某些物质降温时析出。冰水洗涤。洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。用有机溶剂洗涤的优点：a、减少目标物的溶解损耗（一般用75%的乙醇）b、增加有机杂质的溶解量c、由于有机溶剂易挥发，能使晶体快速干燥,（2）分离提纯阶段的常见考点,无机化工流程题答题的必备知识：,（3）获得产品阶段的常见考点,蒸发、反应时的气体氛围抑制水解：如从溶液中析出FeCl3、AlCl3、MgCl2等溶质时，应在HCl的气流中加热，以防其水解。,蒸发结晶、趁热过滤：如除去NaCl中的少量KNO3。,重结晶,蒸发浓缩、冷却结晶：如除去KNO3中的少量NaCl。,附-考点归纳梳理,.,（4）找流程中可以循环利用的物质的要点,无机化工流程题答题的必备知识：,（5）物质多次循环后的不利影响一般有哪些？离子浓度增大，会产生沉淀或析出晶体,a在流程中加入的物质，在后续步骤中会生产的可以循环利用（滤液、滤渣）；b养成在流程上写出每一步的物质的习惯；c可逆反应往往有可以循环利用的物质；d析出晶体过滤后的母液中。,附-考点归纳梳理,.,19,提高得分：规范，细节，技巧,（1）文字叙述类的题目要规范解答，防止出现因叙述不严谨导致的失分，如：,如何洗涤沉淀：过滤后继续向漏斗中加溶剂（冰水、乙醇、水）至没过沉淀，待溶剂流下之后，重复操作23次。如何证明沉淀完全：如向含XX的溶液中加XX(如BaCl2）溶液，将沉淀静置，取上层清液，再加BaCl2溶液，若无白色沉淀生成，说明沉淀完全。如何从溶液中得到晶体：注意“蒸发浓缩”后，是“冷却结晶”还是“趁热过滤”，结晶过滤洗涤干燥在写某一步骤是为了除杂时，应该注明“是为了除去XX杂质”，只写“除杂”等一类万能式的回答是不正确的。,检验沉淀已洗涤干净的操作：,取最后一次洗涤液少许与试管中，滴加少量XX(BaCl2)溶液，若