小学四年级第一学期开学家长会(2014年9月)ppt课件VIP

.,2014-2015学年第一学期开学家长会,2014年9月18日,.,主要内容,四年级总体分析开学三周表现语文学习要求家长发言,.,学习进入爬坡阶段，学习内容难度提高，开始需要运用抽象思维能力.四年级的孩子开始意识到“自己”思维形式向抽象思维过渡可以进行复杂的分析，开始意识到自己不受大人控制，有一点叛逆。四年级孩子注意力增强，注意力的稳定性由分钟提高到分钟。小学四年级（岁）以后，四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。,.,语文学习要求,.,课前预习要求：,（1）通过工具书认识课后生字，会认和会写的生字注音，圈出偏旁，会组2-3词。找出文中的多音字，组词。（2）标自然段，勾画文中新词，通过上下文或者查资料的方式理解词语意思。（3）课文读五遍，要求大声、流利。（4）概括文章主要内容，说给家长听。（5）理解文章重点语句，用“”画出，并批注你的理解、感受。（6）思考文中小泡泡的问题，思考课后习题。学会质疑，写出自己的疑惑和问题，不懂的地方用“？”表示。（7）搜集与课文相关的资料。（8）家长签字（如：已预习，已读遍，日期。）,.,一、识字、写字,学生通过前三年的学习，已经具有一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，所以完成认字的任务主要靠学生自学自查。四年级并非削弱字、词、句的学习，相反地，它是以一种更开放的姿态、更灵活的形式，引导学生学会自己学习。所以在从四年级开始我们的识字和写字学习要摆脱对老师和家长的依赖，独立自主的完成。只有少数不容易读准或容易混淆的字，对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺可向老师求助。此外，四年级上册应加强对学生写钢笔字的练习，能够写一笔漂亮的楷体。,.,二、阅读,1、练习朗读和默读。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读的练习也是四年级上册阅读学习的重点。要通过反复实践，学会默读，做到不出声读，不指读，并达到一定的速度。2、理解内容，体会感情。四年级上册学习理解内容的主要方法有：通过理解重点词句进而理解内容；边读边展开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面；理清文章的条理，再用自己的话叙述课文的内容等。能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。,.,3、领悟表达的方法。四年级上册对领悟表达，涉及到诸多方面：一是领悟遣词造句的准确；二是体会语句的具体形象；三是体会文章条理清楚的表达方法；四是体会选材的别具一格。教材中还特别安排了侧重学习表达的“作家笔下的动物”这一组，读了白鹅和白公鹅，我们会觉得两位作家笔下的白鹅，特点是那样相同，形象都栩栩如生，但表达方法和语言风格又迥然不同；老舍的猫和母鸡，都表达了作者的喜爱之情，但写法完全不一样，通过对比阅读，去感受和领悟。,.,4、积累语言。积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。对于自己平时阅读时碰到的好词好句一定要摘抄下来，增加自己的语言积累。（第一单元就三篇）积累本：每晚读书半小时，5行读书笔记，记好词好句好段落。,.,三、习作,要提高习作能力，主要方法是多写多练。每学期的八次习作，字数400-600字。应切实抓好，使学生练得确有成效。但仅有这八次远远不够，必须以多种形式让学生经常练笔。每周写周记两篇，每篇400字左右。大胆写。用上各种写作方法（笔记）。,.,注意事项：,1、每学习一篇课文我们都会对课文进行预习，预习要求如上，请严格遵守。2、每学习一两篇课文我们会听写生字和词语，要求一看、二想、三动笔，首先家长听写，出错的改三遍，第二天老师再听写。3、学完一篇单元后，完成词语盘点。读熟，会听写。4、对于要背诵的课文内容，不得漏字和添字。背诵后家长签字，第二天老师检查。,.,学生自主作业改革：,四五年级学生家庭书面作业：语文、数学，国家规定时间：一小时学科书面作业学生自主的形式有全自主、半自主、加自主和作业签免。全自主指学生不做教师布置的所有书面作业，完全以自主设计的作业代替；半自主指学生选做教师布置的部分作业，然后完成自主设计的作业；加自主指学生完成教师布置的所有作业，再补充完成自主设计的作业；作业签免指超过规定时间还没有完成老