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文档简介

探索规律,教学目标,本节课我们主要来学习一些有趣的算式，看看那些算式都有趣在什么地方，同学们要掌握其中的规律，以方便以后的计算，于此同时，同学们要养成善于发现问题，总结问题的习惯。,1,121,12321,11=1111=111111=11111111=1111111111=,1,121,12321,1234321,123454321,你能回答问号代表的得数吗?,奇,妙,的,宝,塔,第一关,第二关:奇怪的142857,1428571=,1428572=,1428573=,1428574=,1428575=,1428576=,142857,285714,428571,571428,714285,857142,恭喜你过了第二关！,142857与1、2、3、4、5、6这几个数相乘的积有什么特点呢？142857与1、2、3、4、5、6这几个数相乘的积还是由1、4、2、8、5、7这几个数组成，只是数字的顺序发生了变化！,第三关:神奇的“9”,算一算:999999999999999999,直接写出:999999999999999999999999999999999999,9801,998001,99980001,第四关:寻找神秘的数,在09的十个数字中,任意选择四个数字,组成最大的数和最小的数.如选1,3,7,8四个数字,最大的数是8731最小的数是1378。,然后两数相减,并把结果的四个数字重新组成一个最大的数与最小的数,再次相减,873113787353,753333574176,在这样不断重复的过程中,你能找到一个神秘的数吗?,你知道最后得几吗?,祝贺你,连闯四关,终于羸了!,绿色圃中小学教育网,本课小结,本节课我们学习了许多有趣的算式，同学们你们记住了吗？在以
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