幼儿园刘慧敏教师成长档案ppt课件

.,汾阳市昌蕾幼儿园,姓名：刘慧敏,教师个人成长档案,.,对孩子要学会使用5句话,孩子准备做时要说：“你能行！”孩子害怕时要说：“别怕、勇敢点！”孩子做的过程要说：“自己来一定能行！”孩子完成时要说：“你真棒，加油！”孩子失败时要说：“没关系，下次你一定能做好！”,.,我的简介,我的姓名：刘慧敏性别：女出生日期：年11月1日工作动态：大学毕业，9月份分配于汾阳市菖蕾幼儿园工作，至今！自我评价：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”人的成长只有经过磨练才能锻造精彩。此时此刻我只想用“梅花”来形容我的幼教工作历程，因为梅花的飘香来自于它度过了寒冷的冬季。回顾自己在幼教领域这十七年的成长历程，收获和无数的荣誉，同样来自于自身不断的努力、历练、克服一定的困难，犹如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼儿教育这片热土上。,.,我的优秀教案（20122013学年度）,大班歌唱优秀教案-下蛋啰活动名称:歌唱活动活动目标:1.借助图谱演示让幼儿理解歌词内容，并初步学唱歌曲。2.尝试用动作和表情来表现母鸡下蛋的样子，体验活动带来的快乐。活动准备:多媒体课件,.,我的优秀教案（20122013学年度）,活动过程:（一）乘车去农场1.听音乐律动到“农场”2.发声练习：（二）分享母鸡下蛋的喜事1.聆听第一遍音乐让幼儿初步感知歌曲的旋律和内容。2.学习歌曲3.游戏“母鸡下蛋”,.,我的教案反思（20122013学年度）,活动反思:在活动中，老师动听的演唱激发了孩子们的学习兴趣，都能积极的参与活动，特别是游戏母鸡下蛋的环节，孩子们一边唱以便把募集的动作表现得淋漓尽致，搞笑又可爱，孩子们的想象力动作得到了充分的发挥。,.,我的优秀教案（20132014学年度）,中班节奏教案-小手小脚做游戏活动过程：教师带领幼儿听音乐走进活动室一、出示小手图片，激发幼儿兴趣。手手手手1.引导幼儿有节奏的拍手2.随音乐有节奏的拍手二、出示小脚图片，幼儿随音乐有节奏的跺脚1.引导幼儿有节奏的跺脚（单脚、双脚、两脚交替着跺）2.随音乐有节奏的跺脚三、变换声势节奏图谱，幼儿随音乐有节奏的表演四、创编声势节奏图谱并表演。1.幼儿分组合作创编表演要求：手在上脚在下，先摆好然后再商量让谁藏起来。2.各组在集体面前表演3.幼儿尝试表演创编的图谱,.,我的反思（20132014学年度）,活动反思:整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技法上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；鼓励幼儿利用手脚图片创编节奏并手脚协调的表演，整个活动高效成功。,.,工作中的我（20152016学年度）,我是一个乐观积极，勤奋好学，有强烈责任感和进取心的人，一直以来我都非常认真地对待自己的生活和学习，在实现自我价值的同时，也会不断学习，努力所得是丰硕的收获，汗水落下是晶莹剔透的喜悦。冬去春来，花谢花开。我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔、乐在其中！点点滴滴的成绩与进步，源自于信念的力量，也是园领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我快速的成长起来。以后我将会更加努力爱岗敬业，做一朵傲雪的梅花，尽情绽放！,.,工作中我（20152016学年度）,知心话语：我喜欢跟孩子们一起游戏，我知道课堂教学能力是衡量一个教师的重要指标，于是承担公开课教学活动成为了我专业成长的一个重要途。抓住每一次公开课的机会认真查找资料备课、精心设计教学内容、积极进行课前准备、认真听取评课意见、积极进行教学反思几个环节中都认真对待，毫不含糊。在其中我曾为如何更好地调动幼儿的积极性而大伤脑筋；曾为使自己的教学语言能更精练而反复推敲修改总之我爱我的工作，爱孩子们，我会用心的做好每一件事！,.,工作中的我（20142015学年度）,对孩子要有耐心、爱心、责任心，这样孩子才会感受到我们的爱。当孩子调皮时，我们可以给他们说道理！,对工作上的事要听从领导的、不懂的要善问、任何事要用心去做、同事之间友好相处，多理解别人的难处！,.,感悟（20142015学年度）,爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年；多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。而无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。,.,感悟（20132014学年度）,幼儿教师，阳光下最灿烂的职业；幼儿教师，一群充满爱心，多才多艺，永远年轻的人。虽然我们是平凡的，但更是高尚的；是温柔的，但更是坚强的；是纯真的，但更是智慧的。曾有人呼唤：幼儿园需要男教师，幼儿园需要注入阳刚之气。也曾有人说“中国缺乏两种男幼师，一种是高水平的能够独当一面的管理型人才，一种是高度专业化的专家型教师”。总之，现在的社会对男幼师的呼声越来越高，因为孩子的成长和教育当然离不开男性的参与。,.,感悟（20142015学年度）,我会朝着园长的愿景目标努力奋斗，从名师的角度来塑造自己的专业素养及专业技能，做到自我发展、自我超越。不过，面对一些压力当然离不开更多的人文关怀