人民代表大会制度：我国的根本政治制度-教案

实习教案 课题 ： 人民代表大会制度：我国的根本政治制度实习科目 思想政治 实习班级 长沙市二十中 高一173 班教学时间 星期 四 第 一 节 指导老师 实 习 生 时间： 2011 年 4 月 15 日课题人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学时量一个课时教具多媒体 教材 板书教学对象高一课型新授课教学方法讲授法、讨论法、提问法、练习法教学目标（一）知识目标：民却人民嗲表大会制度是我国的根本政治制度；知道民主集中制的含义及表现；明确人民代表大会制度的内容和优越性。（二）能力目标：提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性；培养自主学习的能力，能能够运用事例说明民主集中制的表现。（三）态度、情感与价值观目标：确认我国人民代表大会制度的优越性；认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，坚定的热爱社会主义政治制度。重点难点（一）重点：民主集中制原则及其表现、人民代表大会制度的地位。（二）难点：民主集中制原则的相关内容。教学过程教学过程导入新课展示国家中央机关的领导人图片，以中央为例，引导学生认识我国的国家机关(先中央后)，并提出问题，引出本堂课主题人民代表大会制度。（板书 人民代表大会制度：我我国的根本政治制度）问题1：他们都是我们上节课提到过的我国中央国家机关的领导人，那么,以中央国家机关为例，你知道我国有哪些国家机关吗？问题2：这些国家机构又可以分为哪几类？问题3：那么多国家机关又是怎样组织起来开展工作的？精讲新课一、我国的政权组织形式 （板书 一、我国的政权组织形式）1.介绍政体的含义：一个国家的政权机关的组织形式。以我国的国家机关的体系和组织形式进一步解释政体含义。（板书 1.政体）2.我国的政权组织形式（政体）：人民代表大会制度。（板书 2. 我国的政权组织形式（政体）：人民代表大会制度）3.简单介绍国体和政体的关系，以我国的国体和整体的关系为例理解。师：我们有学过我国国体，国体是指国家政权掌握在谁的手中，那国体和政体又有着怎样的关系呢？4. 组织和活动原则：民主集中制。通过问题引出民主集中制，并解释民主集中制的含义，民主基础上的集中集中指导上的民主相结合的制度。（板书 3.组织和活动原则：民主集中制 （1）含义）问题：一个机构一个制度总有它自己活动的原则，那人民代表大会制度的组织和活动原则又是什么呢？5.学生浏览教材三个表现的内容。（板书 （2）表现：人民代表大会与人民的关系 人民代表大会与其他国家机关的关系 中央和地方国家机构的关系 ）6.民主集中制的表现：人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会与其他国家机关的关系上，中央和地方国家机构的关系上。依次讲解每一个表现，讨论点出各个表现中民主和集中的主要成分，并用三个案例来和现实生活案例具体说明这三种表现。问题：这个关系中，哪里体现了民主？哪里体现了集中？材料一：2010年1月7日，在湖北省襄樊市襄阳区三届四次人代会议上，人大代表们认真履行职责，积极为民“代言”。联名提出的议案41件，代表个人提出的建议35件。这些议案和建议，大都是群众普遍关心的热点、难点问题 。材料 ：十一届全国人大四次会议部分议程安排：一、听取和审议国务院总理温家宝关于政府工作的报告六、听取和审议最高人民法院院长王胜俊关于最高人民法院工作的报告；七、听取和审议最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告。（附图片）材料三：徐守盛湖南省2011年政府工作报告：在党中央、国务院的正确领导下，全省上下深入贯彻落实科学发展观，按照中共湖南省委部署，加快推进“四化两型”建设，积极应对国际金融危机带来的影响，战胜各种自然灾害，同舟共济、知难而进，奋勇开拓、锐意创新，圆满完成“十一五”目标任务。（附图片）7.介绍人民代表大会制度的含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。主要把含义分成原则、政治制度和基石三方面分解介绍。（板书 4.含义）8.地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。主要从这两方面引导解释：民主集中制的三个表现；在我国政治生活中居于极为重要的地位，其他政治制度均由它创建。（板书 5.地位）9.讨论人民代表大会和人民代表大会制度的关系：国家机关和根本政治制度的不同，人民代表大会制度以人民代表大会为基石，通过人民代表大会得以体现。学生讨论发言，老师总结。二、人民代表大会制度的优势 （板书 二、人民代表大会制度的优势）1.人民代表大会制度的基本内容：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则。 请学生逐条读出，老师作思路梳理。（板书 1.基本内容）2.简单介绍实行人民代表大会制度的原因：国体决定、制度优越性、符合国情。学生讨论发言，老师引导、归纳和总结。（此处看时间，有时间则讲）问题：我国为什么要采用人民代表大会制度作为政体,而不是照搬西方政治模式？3.人民代表大会制度的优越性：它保障了人民当家作主；它动员了全体人民投身于社会主义建设；它保证了国家机关协调高效运转；它维护了国家统一和民族团结。老师做简单的举例说明，帮助学生理解记忆。（板书 2.优越性）课堂小结对照板书，对本科进行小结。 ppt展示本堂课的知识框架。课后作业此本分为弹性部分。方案一：学海导航练习。方案二：讨论教材P60人民法院和检察院独立司法的意义。附1：板书设计：人民代表大会制度：我国的根本政治制度一、我国的政权组织形式1.政体：2.我国的政权组织形式（政体）