苏教版小学科学四年级上册《我们是怎样听到声音的》精3ppt课件

.,1.声音是怎样产生的？,声音是由物体振动产生的。,.,2.声音是怎样传播的?,声音是通过气体、固体、液体向四周传播的。,.,总结：,1.声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2.声音是借助什么向远处传播的？,声音是靠介质向远处传播的。,3.传播声音的介质包括哪三类？传播声音的介质包括气体、固体、液体。,4.声音在介质中以什么样的形式传播？,声音在所有介质中都以声波的形式传播。,.,对于声音你还想知道些什么？,.,？,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？,人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？,.,苏教版四年级科学上册,.,小游戏,游戏规则：请两个同学来到讲台上，面朝黑板、闭上眼睛；其他同学不准发出声音。老师让一名同学说一句完整的话、唱一句歌或背一首诗，让台上同学猜猜，说话的同学是男同学还是女同学？坐在哪个位置，左边还是右边？你能猜出他是谁吗？,记得要闭上眼睛哟！,.,耳朵的构造是怎样的呢？,了解？,互相观察,以小组为单位，说一说耳朵的结构。,.,耳朵感知声音的基本过程,人耳的构造,耳廓,外耳道,耳垂,鼓膜,听小骨,鼓室,半规管,前庭,耳蜗,咽鼓喉,.,.,人感知声音的过程,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,.,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,声音,.,考考你,声音,.,人们感知声音的基本过程,外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音,.,了解耳廓的作用,声音,声音,声音,.,规则：找两个同学用老师做的这个工具，把小口放在耳朵上，大口朝外，听老师放一段音乐，听一听是放上工具声音更大更清晰，还是拿下工具来声音更大更清晰？其他同学感兴趣的也可以做个这样的工具听一听或者把手放在耳后，手掌围住耳朵，把手掌向后打开或把手掌围住耳朵，留一个小洞来听一听。,小实验,.,耳廓有（）的作用。,收集声波,.,为什么兔子的耳朵能转动而且比较长,凡是生有耳朵的动物都依靠耳朵的听觉辨別各种物体发出来的声音。耳朵的构造可分为三个部分，就是外耳、中耳和内耳。外耳的最外面生有凸出的大耳轮，叫做耳廓，它具有收集从四面八方传来声波的作用。所以耳廓越大，收听的声音也越清楚。另外耳廓能自由地转向发出声音的方向，听到的声音就更加清楚，听的距离也就更加远了。,.,人的耳廓跟兔子的耳廓比较起來，实在是小得可怜，而且使耳廓活动的肌肉已经退化，没有活动的能力。一般没有人能使耳廓像兔子那样活动，但有少部分的人能使用动耳肌让耳朵活动，不过却没有其他动物那样灵活。然而在高等动物当中，除了人以外的兽类一般都能使耳廓活动。,.,兔子专门吃谷类、树叶、野草、蔬菜等植物，是一级消费者，它没有能力袭击或危害其他动物。它的生活环境却存在着一些掠食者，使它经常受到其他动物的威胁，而且当它受到袭击时，又不能像其他动物一样来保护自己，它的本领就是逃跑。所以，它必须经常竖起耳朵，注意听四面八方的动静。兔子就是在这样的环境里，它的耳朵逐渐进化为能转动而且很长了。,.,生活中几个容易使耳朵受伤的“习惯”,贪图“舒服”乱掏耳。,吸烟吸进尼古丁。,擤鼻涕带入细菌伤肺。,滥用抗生素耳朵受害。,.,保护我们的听力,如何保护耳朵,防止受外伤,防噪声刺激,禁用耳毒性药物,不要长时间用耳机听音乐,.,什么是噪声？,说说你对噪声的理解。,噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。噪音能损害听力；噪声能诱发多种疾病影响人的神经系统,导致心血管系统疾病，也可导致消化系统功能紊乱；噪声干扰人们的正常生活和工作，影响睡眠,造成疲倦。,.,身处嘈杂的环境中，我们应如何保护自己的听力？1、戴上耳塞2、捂住耳朵3、离开噪音区,.,为减少噪声污染，政府和社会可以做些什么？严格把好产品质量关，鼓励研究、生产和销售噪声更小的运输工具和机器；科学规划公路和机场的位置，使之远离居民区和建筑物,.,我们应当怎样对待听力有障碍的人？同情、关心、理解、帮助。,.,.,.,.,.,听觉保护常识,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,.,噪声的防治,在发声物体处减弱即使用吸音材料，尽量减小物体的振动。如：改造噪声大的机器或换用噪声小的机器，在内燃机排气管上加消声器。,在传播过程中减弱即想办法分散和吸收传来的噪声。如：在噪音直线传播过程中，增加障碍物。,在人耳处减弱对某些噪声来源我们无法从根本上减弱，只好从自身想办法来解决。为了自己能够正常工作、学习和休息，当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。,.,乐音,振动有规律、悦耳的声音（如人声带发出的歌声，由琴弦发出的琴音等）叫乐音。音乐中所用的音主要是乐音。乐音可以使人感到心情愉悦，有利于我们身心健康。,.,我们是怎样听到声音