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文档简介

.,六年级科学,.,要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？,想一想,.,利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？使用时有什么特点？,探究一,.,定滑轮：,不能省力，但可改变了力的方向。,动滑轮：,能省力，但不能改变力的方向。,能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？,探究二,.,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。,探究三,.,实验一,不能省力，但可改变了力的方向。,.,实验二,能省力，但不能改变力的方向。,.,想一想生活中的滑轮,.,一、填空,1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（）。,滑轮组,2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能（），又能（）。,省力,改变力的方向,3、滑轮按组装方式不同，可分为（）（）、（）。,滑轮组,定滑轮,动滑轮,4、滑轮组的动滑轮越多，就越（）。,省力,二、选择题,1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（）。A.定轮组B.动轮组C.滑轮组,2、滑轮组由()等几部分组成。A.定滑轮、动滑轮和绳子B.几个动滑轮和绳子C.几个定滑轮和绳子,3、起重机用（）吊起重物。A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组,4、滑轮组的滑轮个数是（）。A.一
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