七年级数学上册《点、线、面、体》精PPT课件

.,凯里市第一中学吴金娥,4.1.2点、线、面、体,人教版七年级数学上册,.,.,北斗七星的位置,大熊星座,北斗七星,.,.,.,.,.,.,.,4.1.2点、线、面、体,.,复习巩固：1、写出下列立体图形的名称,2、篮球可以看成是体，铅笔可以看成是体，粉笔盒可以看成是体,4、下列图形中，按柱、锥、球分类，属于柱体一类的有个图形，分别是（填序号）,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（）（）（）（）（）,3、六角螺母、易拉饮料罐、足球、字典、帐篷、热水胆瓶中，有（）个物体的形状类似于圆柱。A、1B、2C、3D、4,B,.,重点：正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系是重点。难点：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形是难点。,教学目标：1、在具体情景中认识点、线、面、体，初步感受点、线、面、体之间的关系。2、积极参与对数学问题的讨论，并敢于表现自己、激发对空间与图形的好奇感。,.,.,都是几何体，几何体简称为体。,正方体,圆柱,球,圆锥,棱锥,.,观察：右图是一个长方体的模型。问题：（1）它有几个面？,（2）面和面相交的地方形成了几条线？,（3）线和线相交成几个点？,6个面（上下前后左右）,共12条（上4条，下4条，中间4条）,8个（上4个，下4个）,情景引入,.,观察可知:长方体由_个面围成，面与面相交的地方形成了_条线，线与线相交成了_个点；三棱柱由_个面围成,面与面相交的地方形成了_条线，线与线相交成了_个点,问题:物体的构成往往包含多种元素，几何图形也是如此.观察长方体模型，它有几个面？面与面相交的地方形成了几条线？线与线相交成几个点，三棱柱呢？,6,12,8,5,9,6,归纳：图形的构成元素包括_、_、_、_,点,线,面,体,.,山中弯曲的公路给人以线（曲线）的形象,.,夜空流星划过天空留下的明亮的光线（直线）。,.,线：直线和曲线。,.,.,点,江门地区地图,.,江门市城区,点,点无大小,.,平面,曲面,返回,.,练习1：围成下面立体图形的各个面中，哪些是平的？哪些是曲的？,平,平,曲,曲,平,曲,平,.,点线面体,线与线相交形成点,面与面相交形成线,包围着体的部分是面,点，线，面，体关系,.,点动成线,.,汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？,线动成面.,概括结论：,.,线动成面,.,返回,.,点动成线动成面动成,线面体,体是由面组成面与面相交成线线与线相交成点,点，线，面，体关系,.,几何图形是由_组成的。,点、线、面、体,点,_是组成图形的基本元素。,.,比一比,赛一赛.看谁做得好,看谁做得快,1、下列图形中只有一个面围成的是（）。A正方体B圆柱C圆锥D球2、将三角形绕直线L旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（）ABCD3、下雨时，司机会打开雨刷器，雨刷器在运动时会形成一个扇面，这是因为（）。A.点动成线B.线动成面C.面动成体D.面面相交形成线,D,B,B,.,挑战自我zxxk,4、喷气式飞机飞行表演时在空中留下漂亮的“彩带”，用数学知识解释为；旋转的钟表指针会形成一个圆，这说明了；直角三角形绕它的一条直角边旋转一周，形成了一个圆锥体，这说明了。5、用一个平面去截一个几何体，得一圆形截面，原几何体可能是（填上2个即可）,点动成线,线动成面,面动成体,.,将下列第一行中的各个平面图形分别绕图中的虚线（轴线）旋转一周，就得到第二行的立体图形。你能把各个平面图形与旋转得到的立体图形连接起来吗？,A,B,C,D,E,我行我聪明,.,如图：一只蚂蚁从正方体的一顶点A沿着棱爬向B，只能经过三条棱，共有种走法。,议一议,6,.,体会.分享,这节课你有那些收获?,还有哪些困惑?,请你说给大家听听,开始上课时你想了解的都知道了吗？,.,点线面体,点动成线,面动成体,线动成面,线与线相交形成点,面与面相交形成线,包围着体的部分是面,点，线，面，体关系,.,布置作业:1、