庆祝第30个教师节暨表彰大会上的讲话

1/6庆祝第30个教师节暨表彰大会上的讲话各位老师、同志们今天，我们欢聚一堂共同庆祝第30个教师节。在此喜庆时刻，我代表地委、行署、林管局向全区广大教师和教育工作者、离退休老同志致以节日的问候，向受到表彰的“兴安园丁”和“优秀教师”表示热烈的祝贺，向长期以来一直关心支持我区教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意教育是民族复兴的基础，是实现中国梦的重要基石。一直以来，地委、行署高度重视教育事业的发展，始终把教育摆在优先发展的战略地位，在全省率先推行了教育资源整合工作和社区教育示范区建设,努力创新义务教育均衡发展模式持续实施学前教育行动计划不断推进高中和职业教育办学方式改革。在全区各级党委、政府和广大教师、教育工作者的辛勤努力下，我区教育水平不断提升，教育布局不断优化，教育民生不断推进，师资队伍不断加强，办学质量和效益不断提高。这些成绩的取得，是全区各级党委、政府正确领导、重视教育的结果，是有关部门、社会各界关心教育、支持教育的结果，更是广大教师和教育工作者辛勤耕耘、无私奉献的结果。多年来，全区广大教师默默无闻、无私奉献，安贫乐教，甘当人梯，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。正是他们用辛勤和汗水诠释2/6了人民教师的无上光荣，集中体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的师德风范，赢得了社会的广泛赞誉和敬重。今天受到表彰的“兴安园丁”和优秀教师，就是教师中的杰出代表，是大兴安岭教育战线的光荣和骄傲。希望受到表彰的同志，把自身的荣誉与学校的发展紧密地联系起来，以更加优秀的业绩回报组织的关怀，回报教职工的厚爱，为我区的教育发展再立新功。借此机会，我谈三点体会。一、办人民满意的教育是政府之责、民生之盼。党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为乐、商以助教为善、师以从教为荣。教育是传承文明的载体，民生改善的来源。让孩子受教育并且受到良好教育，是每个家庭的共同愿望。树立政府重教形象，办好人民满意的教育是推动民生改善、建设和谐社会、实现美丽中国梦的重要体现。各级党委、政府要进一步增强责任感和使命感，把发展教育事业作为一项先导性、全局性、基础性的工程，真正摆在优先发展的战略地位，在工作部署、资金投入、政策制订等方面优先考虑、倾斜照顾，以更大的决心、更多的财力支持教育事业的发展，最大限度地满足人民群众对教育的需求。二、弘扬尊师重教的传统是社会共识、时代风尚。尊师重教是我国的优良传统。教师是立教之本、兴教之源，只有教师得到尊敬，教师所传授的道理和知识才能得到尊3/6重，全社会才能形成崇尚学习之风。我始终怀着崇敬之情看待我们大兴安岭的教师，尤其每次看到冬季冒着零下四、五十度的极寒天气，早来晚走到学校看早晚自习和管理班级的教师，心中都肃然起敬。我区被称为“高寒禁区”，我们的教师工作生活的条件要比其他地方更艰苦，生活的成本也更高，我们的教师平均工资水平还比较低，与外地先进地区的教师相比，各方面的待遇有很大差距。还有我们乡镇林场教师的工作条件普遍比较简陋、生活环境艰苦、学习深造机会偏少，可即使这样，我们的教师依然扎根林区，用自己掌握的知识改变着林区一代又一代孩子的命运，实践着林区的“教育梦”。他们不仅帮助无数林业职工子女考入高等学府，也为大兴安岭的经济社会发展、各行各业培养了一批又一批“落地”人才。我们教师之中有很多人本来可以有机会“北雁南飞”，寻找到更好、更优越的前程，可他们却宁愿扎根边疆，几十年如一日，默默耕耘，无私奉献，从不抱怨，从不畏惧困难，无怨无悔地燃烧自己，点亮了一批又一批孩子的求知梦想，他们对这片苦寒之地饱含深情，用实际行动传承和弘扬了大兴安岭精神，他们才是我们这片土地上最可爱的人。所以，我们各级党委、政府要树立起“尊重教师就是尊重教育，关心教师就是关心教育”的发展理念，采取有力措施，切实提高教师待遇，不断改善教师的工作、学习和生活条件，真正让广大教师4/6安心教书、全心育人。各地教育部门要更好地服务教师，建立和完善激励机制，广泛宣传优秀教师的先进事迹，让教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。各级各类学校要积极建立教师和家长的交流沟通机制，引导家长树立正确的教育观念和成才观念，积极支持教师的育人工作。要让教师成为最受人尊敬的职业,就要做到“尊师、敬师、爱师”，在全社会大兴尊师重教之风。三、践行教师的职业忠诚做品行之师、学问之师。广大教师和教育工作者不仅是知识的传播者和智慧的启迪者，也是道德的实践者和示范者。高尚的师德，对学生的人格形成具有重要的塑造作用，对全社会思想道德建设具有很强的引领作用。广大教师和教育工作者要把师德建设放在自身建设的首位，当好“立德树人”的楷模，以人格魅力引导学生净化心灵，以学术造诣开启学生智慧之门。一是要做到师之楷模。要在事业中砥砺品格、锤炼意志，争做“名师”。这次我们表彰的“兴安园丁”中，有一位育才中学的麻秀珊老师，今年刚刚接初一，一开始我不了解这名教师，后来很多家长千方百计的希望自己的孩子进到麻老师的班才引起我的注意。我们各个县区林业局、各个学校都有一批优秀的好教师，他们带班特别有方法，一心扑在事业上，有责任心、德才兼备，深受家长的认可和欢迎，我们要多培养这样受老百姓欢迎的教师，给荣誉、给5/6地位，让知名教师成为社会上最受人尊敬，同行中最值得羡慕的人。二是要做到行为世范。思想的高度决定事业的高度，只有坚守师道的精神，才能成为合格的师者。自古有“天地君亲师”的说法，表明中华传统道德已经把“师”放在与“天、地、君、亲”同等的位置上，人们对教师这个职业一直给予比其他行业更高的标准和要求，教师对社会和个体发展有着重大的决定意义，因其重要，所以要求才更高。教师职业的传承、教育使命，决定了教师绝不仅仅是具备一定的知识教好书，更重要的是育好人。挖掘、启迪学生的真、善、美应是教师的责任，而“启智”、“育人”却不是一般的体力、脑力劳动，它离不开“责任”和“态度”。教师是教人的。教人首先要做到身正为范。我对极个别教师“在学校不好好上课，暗示学生到其私下开办的补习班再好好讲课”的丑恶现象十分愤慨，这不仅违背了一名教师最起码的职业道德，更是为了一己私利在人伦道德上出了问题，这种人违背了教师的良心，应该坚决打击。所以，对教师职业更高的道德要求首先要来自广大教师自己，“作为老师，就必须为人师表作为老师，就必须敬业奉献”，这是教师职业操守的自觉和自律。三是要做到厚积薄发。教师的职责是传道授业解惑，但大部分时间还是教授学生知识。要想给学生一杯水，教师自己就要有一桶水、一池水、或是源源不断流动的活水。我们正处在知6/6识创新的时代、终身学习的时代，广大教师和教育工作者必须不断学习、不断追求新知，全面提高综合素质，更好地胜任本职工作。随着社会的发展和进步，现在的孩子接收信息的渠道变得广