建筑工程学院研究生培养质量保障体系.doc

.建筑工程学院研究生培养质量保障体系建设实施细则（试行）第一章 总则第一条 全面提高研究生培养质量，促进研究生培养的可持续发展，对于提高教育教学水平，培养国家经济社会发展需要的创新型人才具有十分重要的意义。为进一步建立健全建筑工程学院（以下简称“学院”）研究生培养质量保障体系，强化质量意识，加强过程管理和监督，形成重视研究生培养质量的文化氛围和内部质量反馈与持续改进机制，保证研究生各培养环节的工作落到实处，制定本细则。第二条 学院研究生培养质量保障体系实施工作是以教育部、国家发展改革委员会、财政部关于深化研究生教育改革的意见、国务院学位委员会、教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见为指导，以天津大学研究生培养质量保障体系建设暂行规定为基础而制定的具体细则。第三条 学院研究生培养质量保障工作以“三层次、四维度、全覆盖”的质量保障框架为核心，形成以国家为外部层面、学校和学院为内部层面的三层次教育质量组织管理机制，围绕研究生生源质量、培养质量、学位质量和发展质量四个维度制定并细化院级研究生培养的管理、协调和执行，明确院级各主体的职责与权利，对研究生培养的各环节进行严格把关，以实现保障体系的规范化和制度化，切实提高研究生培养质量，构建有利于创新型人才成长的培养体系。第四条 研究生培养质量保障体系实施的基本原则：一是以研究生为本，重视学生知识技能和学术道德的培养；二是加强质量自律，明确导师、研究生的责任和权利；三是完善监督管理体制，确保质量保障体系建设的制度化、规范化；四是协同推进，发挥学院、学科、导师以及研究生等各方积极性，形成院系与用人单位的良性互通，促进质量保障工作的可靠、稳定推进。第二章 生源质量保障第五条 面向国民经济发展需要，参照学院各学科发展趋势、就业状况，结合学院科研任务、培养经费、导师队伍等具体情况，向学校提出研究生招生计划的需求及分析报告。最后根据学校当年招生计划配置办法、选拔规定和奖助学金方案等相关政策，确定学院的当年招生方案。第六条 每年定期举办学院的研究生招生宣传工作，包括举办暑期招生夏令营，在学院官方网站和微信公众号等多平台进行招生宣传，吸引更多优秀生源，提高生源质量。具体措施：全面介绍学院的学科特色、近年来取得的最新成果，激发本科生的学习热情和兴趣；全面介绍研究生培养体系、奖助学金制度，加强学生的深造信心；全面介绍研究生毕业的就业及发展情况，树立学生的学习目标和动力。第七条 逐步扩大推免研究生、直博生和硕博连读生在当年招生人员中所占比例，科学拟定复试题目，通过理论答题、面试测试、实验考察等多方面，对考生综合素质和发展潜力进行较为全面的测试，以“导师团”为先导，切实推进选拔机制改革。第八条 提升推免研究生的生源质量。推免研究生按照先笔试后面试的方法进行考核。笔试以检验学生的基础知识为主，兼顾实验动手能力的考核。面试以考查学生的综合能力为主。最终参照学习成绩、考察学习能力和考核动手能力，从中择优录取。第九条 提升统考研究生的生源质量。以研究生全国统考成绩为基准，综合考察研究生专业复试成绩，提高研究生面试考核水平和质量，最终根据综合成绩从中择优录取。第十条 招生过程严格按照相关条例进行，对复试、录取结果执行严格的公示制度，做到招生的公正、公开、透明，接受考生和社会各界的监督。第十一条 落实导师在选拔中的职责和权力。严格面试流程，面试导师组应根据学生作答情况，按项打分，分值透明、合理。面试过程中加强导师组对考生综合素质科学评价的比重，通过综合考虑导师组意见的方式限制个别导师主观态度对考生面试成绩的影响，保证面试过程的制度化、合理化和规范化。第三章 培养质量保障第十二条 依据天津大学研究生分类培养体系的总体指导思想，严格依照培养计划和相关条例，开展研究生培养工作。根据一级学科发展现状、趋势以及学术学位和专业学位研究生的培养目标区别，每三至五年组织研究生导师研讨并修订研究生培养方案、课程体系和教学质量评价标准、研究生培养过程中的预警、分流和淘汰机制、学位论文规范等。第十三条 为提高研究生培养质量和提升导师队伍活力，学院学位分委会对研究生导师每年新增评聘一次、每三年考核一次。评聘和考核采取公平、公正、公开的原则，坚持标准，严把质量关，严格贯彻国家和学校有关研究生导师由“资格”向“岗位”转变的指导精神，在导师岗位选拔时突破职称限制，及时吸纳新生力量，扩大导师规模，优化导师结构，建立能上能下的动态管理和竞争上岗的机制。第十四条 研究生入学后由导师和研究生共同商讨，按照以学生为本的原则，因人而异地制定研究生培养目标，确定研究生入学后的课程任务。学院负责明确研究生教学的基本要求和教学大纲。第十五条 硕士研究生在读期间至少做学术报告 3次，博士研究生在读期间至少做学术报告 4 次。通过参加学术研讨会、开展学术讲座等方式，进行学术训练，规范学术行为。研究生导师根据研究生完成的学术报告情况给予其客观评价，合格者可获得研究生学术报告的相关学分。第十六条 明确研究生导师作为研究生培养第一责任人的职责与义务。导师主要负责对研究生个人学习和科研计划的制定进行指导，对研究生课程的学习情况进行督促，对研究生课题进展及其学位论文的完成情况进行及时指导和检查，对研究生进行学术诚信、道德等方面的引导和监督，对不能达到培养要求、不宜继续培养的研究生提出预警、分流和淘汰建议等。第十七条 在研究生培养过程的关键环节，以学校相关政策为指导，形成学院、学科和导师三位一体的培养主体，明确质量标准、强化质量理念、形成质量氛围。1. 综合考评。研究生导师根据学院一级学科的培养目标，明确研究生在基础理论和专业知识方面所必须完成的学分，所达到的成绩，所取得的科研进展或成果。各一级学科成立由5名以上具有高级职称导师组成的培养质量督导组，对研究生培养工作中各个环节进行检查、督促和指导。学院在第二学期结束前对研究生的思想政治素质、科研态度、学科基础理论知识和研究潜力进行综合考评，考评通过后方可进入学位论文选题阶段。考评结果也作为研究生奖助学金的评定基础。2. 学术报告。在“学院学术报告预报区”公告研究生学术报告，在培养计划中增加参加学术会议的学分项，对于参加国内外高水平学术会议并进行学术报告的研究生，可根据导师或会议举办方提供的证明材料给予学术报告学分。3. 学位论文开题。经导师同意，研究生需要按照规定撰写开题报告及相关材料。由各学科督导组统一组织博士研究生开题报告会，博士研究生根据督导组评议意见对开题报告进行修改。对于硕士研究生，学位论文选题要重复体现不同的培养特点，由各学科组织一个或多个评议小组，召开开题报告会，对开题报告进行评议，研究生根据评议意见修改开题报告。学位论文开题通过后，合格者需正式向学院提交研究生开题报告并存档，并继续开展后续课题研究。从学位论文开题通过到申请答辩不得少于学校规定时间。4. 中期检查。研究生应在完成学位论文开题报告后的半年至一年内进行中期检查，主要内容包括对学位论文工作进行阶段性总结，对后续工作计划和研究内容进行论证。由各学科督导组统一组织博士研究生中期考核报告会，进行考核，确定评定等级。对于硕士研究生，由各学科组织一个或多个中期考核小组，每个考核小组至少1名督导组成员参加，进行考核，确定评定等级。第四章 学位质量保障第十八条 建立健全学科自我评估制度，实施以发展性和建设性为导向的学科自我评估制度。学院要求所有硕士研究生导师三年内所招收的二分之一及以上数量硕士研究生发表我院界定的核心学术期刊论文；对于导师三年为一个考核期，若投稿的核心学术期刊论文三分之一及以上未被录用，下一聘期硕士研究生招生名额减少1名；若指导的硕士研究生在学期间发表或录用被学院分委会认定的SCIE（A类和B类）或相对于SCIE（B类）的中英文期刊论文，则下一聘期硕士研究生招生名额增加1名。第十九条 推进研究生导师队伍建设，完善导师培训机制，促进导师间的学术交流、合作研究，提高导师的整体学术水平和综合指导能力。第二十条 科学道德与学术规范教育制度。研究生攻读学位期间的科学道德与学术规范教育执行导师负责制。导师应认真检查研究生的学术论文和学位论文，维护科学与学术道德。对于有抄袭嫌疑且未经导师同意发表的学术论文不能作为学位论文答辩的基本条件。导师对研究生学位论文工作中的开题、预审、评阅、预答辩、答辩和答辩后修改等各个环节严格把关，确保论文的学术规范性、科学创新性，对不符合标准的学位论文或学术论文，责令研究生限期修改，力求实现学位论文工作的制度化和规范化。第二十一条 严格执行研究生在读期间完成科研学术论文的要求。根据学校基本要求和学院学位评定分委会的决议，学院对研究生发表学术论文的要求，按照2016年12月13日通过的天津大学学位评定第八分委员会（建筑工程学院）研究生学位申请成果标准执行。第二十二条 严格学位论文评阅、答辩制度，以及科学道德与学术规范教育制度，充分发挥学位评定分委会在学位质量监督保障工作中的作用，提高学位授予质量。1. 学位论文自查自纠。博士研究生、非全日制硕士研究生、抽查盲审的全日制硕士研究生答辩前60天，未抽查盲审的全日制硕士研究生答辩前30天，由答辩秘书将学位论文全文电子版报送学院研究生办公室，进行学位论文查重。学位论文查重率在25%以内者，可进行博士研究生预答辩、硕士研究生预审。2. 预答辩、预审。学位论文查重后，由导师组织博士研究生预答辩，至少1名学科督导组成员参加，如果学位论文达到博士学位论文水平，研究生根据预答辩意见修改论文后可进行盲审；如果学位论文不能达到博士学位论文水平，研究生须延期毕业修改论文。对于硕士研究生，由各学科组织一个或多个预审小组，每个预审小组至少1名督导组成员参加，进行学位论文预审，全日制硕士研究生论文通过预审且根据预审意见修改后可进行评阅，非全日制硕士研究生论文通过预审后须进行盲审。如果学位论文水平不能达到硕士学位论文水平的要求，研究生须延期毕业修改论文。学位论文预审存在较多问题的导师，下一聘期减少硕士研究生招生名额1名。3. 学位论文盲审结果处理。博士研究生学位论文盲审结果中若有2份评阅意见为“基本达到博士学位论文要求，但须对论文内容进行较大修改后重新送审”（意见三），或1份评阅意见为“论文未达到博士学位水平”（意见四），研究生须延期毕业修改论文。参加盲审的硕士研究生学位论文盲审结果中若有1份评阅意见为评阅意见为“基本达到硕士学位论文要求，但须对论文内容进行较大修改后重新送审”（意见三），或1份评阅意见为“论文未达到硕士学位水平”（意见四），研究生须延期毕业修改论文。4. 学位论文答辩。按照天津大学硕士、博士学位工作实施细则要求，组织答辩委员会，执行答辩流程。学位论文应在答辩前一星期以上送达答辩委员，由各学科督导组对学位论文答辩过程进行抽查并全程监督，对不符合规定的答辩予以纠正。对于正式答辩未通过的研究生，根据规定和答辩委员会决议，研究生本人须对学位论文进行修改和补充，至少延期半年后才能再次申请答辩，答辩之前论文须重新盲审。5. 学位授予。学位评定分委会召开前，上会学位论文需送给学位评定分委会委员进行预审，预审中发现存在问题的学位论文需在分委会上进行讨论，采取无记名投票方式表决，获得全体委员三分之二及以上同意的票数方可通过，最终由学校学位评定委员会做出是否学位授予决定。第二十三条 明确学位审批环节中各责任人的职责与义务，并纳入学院教师考评系统。若在国务院学位委员会办公室和教育部实施的博士、硕士学位论文抽检中出现1篇“存在问题学位论文”，则研究生导师在年终考核时进行业绩扣分，停止其相应研究生招生资格2年；如连续2年出现“存在问题学位论文”，或者1年出现2篇“存在问题学位论文”，停止其相应研究生招生资格4年；如连续3年及以上出现“存在问题学位论文”，或者2年内出现3篇及以上“存在问题学位论文”，长期停止其相应研究生招生资格，至少6年后方可再行申请招收研究生。对于“存在问题学位论文”的校内评阅专家、答辩委员会主席及委员、分委会主席及委员在年终考核时进行相应的业绩扣分。第五章 发展质量保障第二十四条 为适应社会多层次、多类型的人才需求，学院将遵循培养多元化人才理念，建立学术学位和专业学位两种不同的培养质量标准体系，使研究生发展质量满足学科所在行业的不同需求。第二十五条 以质量提升、内涵式发展为导向，完善毕业生就业质量跟踪调查制度和用人单位反馈机制。以研究生导师为纽带，建立毕业生信息库，调查其工作情况、就业质量，适时邀请优秀毕业生回校与在校研究生面对面交流。主动与用人单位进行接洽，利用每年用人单位来校招聘的机会与用人单位沟通学院毕业生的工作情况，收集用人单位对研究生培养质量的外部评价，检测研究生培养方向与社会需求的契合度，进而有针对性地调整学科规划和培养方案，优化课程体系，形成校内外的良性互动。第二十六条 充分发挥校外创新实践基地的积极作用，创新校企合作培养模式，有效带动高校与企业的产学研高度结合，大力促进和有效提高面向生产实际的专业硕士研究生的培养质量，同时为培养符合社会需求的高质量复合型研究生人才提供重要的实践平台。第六章 质量监督与评价第二十七条 质量监督与评价是保证研究生培养质量的重要环节。针对学院一级学科分布情况，在学院内部建立学院、学科两级督导机制。充分发挥学科带头人以及