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文档简介

乘法的分配律,苏教版四年级数学下册,教学目标,1.在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的应用。2在发现规律的过程中，发展比较，分析，抽象和概括的能力，增强用符号表达数学规律的意识，进一步体会数学与生活的联系。3感受数学规律的确定性和普及适用性，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习的兴趣和自信。,木（1+3+2）=？,脑筋急转弯,木森林,=,=,从上面的例子你发现了什么规律,两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。,乘法的分配律,（a+b）c=ac+bc,（10+7）6=6+68（125+9）=8+8748+752=7（+）3472+3428=（+）,10,7,125,9,48,52,34,72,28,大显身手,练一练,32,25,64,3,12,3,43,2,25,2,6,3,7,8,47,53,2.怎样简便就怎样算：,10243,（100+2）43,10043+243,4300+86,4386,想一想：这里把102看成100+2，再用乘法的分配律是不是就简单些？,能不能把43看成40+3？,937+963,9（37+63）,9100,900,想想看：这又是用的什么规律呢？,两个数的差同一个数相乘，可以把被减数和减数分别同这个数相乘，再把两个积相减，结果不变。,(a-b)c=ac-bc,试试看：等式2318=23(20-2)哪边的算式计算更简便?,简算：23194218,+400,4.、代表三个数。并且,+,+,、各是多少？,由第三式两边扩大2倍可以得到下式：,上衣每件65元,裤子每条45元,张老师买5件上衣和5条裤子一共要付多少钱?,655+455=325+225=550（元）,（65+45）5=655+455,(65+45)5=1105=550(元),（1）9256+856（92+8）56,（2）（10
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