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文档简介

湖北省中小学生命安全教育课程网六年级炎炎夏日防中暑教案武汉市武昌区中山路小学 沈青一、教学目标(一)情感态度培养知道夏季防暑很重要，有夏季防暑降温的意识。(二)行为技能训练能够掌握一些夏季防暑的小方法。(三)知识经验积累1、初步了解中暑的原因。2、掌握一些夏季防暑的相关知识。二、教学重点如何预防中暑。三、教学难点提高学生对中暑的重视度，在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。四、教学方法谈话法 小组合作学习法 情景演练法 辨析讨论法五、教学准备准备中暑的相关新闻报道。六、教学过程(一)新闻谈话导入1、播报一则反应夏季中暑的新闻报道你们知道中暑吗？谈谈你们对中暑的认识。让学生相互交流。2、总结：让我们一起走进炎炎夏日防中暑。(二)故事引发思考1、学生各自读平安故事。思考：通过阅读平安故事你们知道了什么？2、请大家说说怎么才能预防中暑呢？3、教师引导学生进行梳理他们的观点。(三)指南明确要点1、分成四人小组，小组自主学习平安指南中的内容，首先要求通读，然后就中暑原因，症状，以及如何预防中暑三个内容，重点学习一个内容，准备当小老师。2、小组学习，教师巡视辅导。3、请小组当小老师，分别教授中暑原因，症状，以及如何预防中暑三个内容。4、教师点评总结。 （四）歌谣总结记忆1、选择自己喜欢的形式读平安歌谣。2、鼓励学生丰富创编本课平安歌谣。分享鼓励。（五）广角丰富拓展1、阅读课本中平安广角的信息。2、谈谈自己通过广角阅读知道了哪些中暑急救的方法。七、演练设计（一）物质准备演练1、回顾一下防暑要点。2、为外婆准备户外活动防暑包，学生各自填写。3、相互交流评价。（二）总结提示演练1、延续上一个为外婆准备防暑包活动，为外婆写上防暑小贴士。2、学生用便签写好。4、贴在黑板上相互参观交流。3、教师引导总结鼓励。（三）认知辨析演练1
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