七年级生物导学案《输送血液的泵——心脏》

西安市第三十中学 生物 学科导学案 主备人：苏提 审核人：刘洁 教 师： 苏提 授课时间：5月4日 班 级： 姓 名： 小 组： 学案编号：七下10课题第一节 流动的组织血液 课型新型课课时2课时学习目标1说出心脏的位置和形态。2描述心脏的结构和功能。3概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。4. 观察动物心脏模型的结构学习重点心脏的结构与功能；血液循环的途径。学习难点观察动物心脏或模型。课前准备预习课本中本节内容。学法指导提高对事物观察概括的能力。本周习惯坚持良好的学习习惯，自主改正不良的习惯与态度。每日一言人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 学习过程学习流程学习内容知识链接问与思点点清与笔记自学环节1、 心脏位于_的中央偏_下方，在_ 之间，大小自己_的差不多。2、 心脏主要是一个由_组织构成的中空的器官，一道肌内壁将心脏隔成_的两部分，上面的空腔叫_，下面的空腔叫_。3、 心脏有_个腔室，分别是_、_、_、_。4、 心脏四腔均与血管相连通：左心房与_相连，右心房与_相连，左心室与_相连，右心室与_相连。5、 心脏其实是由两个像“泵”一样的结构协调工作的，一次心跳包括了心脏的_和_。6、 心房与心室之间特殊的结构是_；心室与动脉之间的特殊的结构是_来防止血液倒流，所以血液只能由_流向_，再从_流向_，防止血液倒流。7、 下图为心脏解剖图，将心脏内对应的结构名称写在相应的位置上：心脏小知识：心脏是身体的发动机，它负责把维持生命的血液泵到长达6,000英里（97,000公里）的血管网中。它不停地工作，每天跳动100,000次，每年跳动四千万次，一生中跳动三十亿次。它让机体充满了新鲜的氧气和营养，同时清除有害的废物。在母亲的子宫中，胎儿的心脏发育要经过几个不同的阶段。开始，它象一个鱼的心脏，然后象蛙类，这时期的胎儿心脏只有二个腔室；后来，它发育成类似蛇的心脏，有三个腔室；最后，它形成了人类的四腔室结构的心脏。你的心脏大小与自己握紧的拳头差不多，它位于胸腔中，在胸骨后，两肺中间，四周有肋骨保护的一个湿漉漉的腔室里（心包腔）。心脏是由一种特殊的肌肉（心肌）组成，它完全自主地工作，因此我们完全不必考虑它要怎么跳动。心脏跳动的频率是由大脑根据机体的运行状况而定，通过神经传导而控制其快慢的。正常情况下，心脏收缩和舒张大约在每分钟7080次，每一次心跳都使其四个腔室中充盈新的一轮血液。对学环节1、 心脏壁主要由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？ 2、 从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室有什么不同？试着解释为什么会有这些不同？ 3、 心脏四个腔之间的关系是怎样的？ 4、 心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？群学环节探究 若向离体猪心脏的上腔静脉灌入蓝墨水（扎住下腔静脉），蓝墨水将从哪条血管流出？为什么？如果从主动脉灌入红墨水，红墨水将从哪儿流出？为什么？总结归纳血液循环的过程：体循环肺循环起点_终点_血液变化_血变为_血_血变为_血功能为_运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与_进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能分层达标检测1.用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚？（ ）。A、左心房 B、左心室 C、右心房 D、右心室2在人体的血液循环途径中，不存在瓣膜结构的是（ ）A心室和心房之间 B心室和动脉之间 C动脉内 D静脉内3.左心室的壁最厚,其正确解释是( )A.左心室接受全身的血液,承受的压力最大 B.左心室接受全肺的血液,承受的压力最大C.左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强 D.左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强4.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是( )A.右心房右心室肺动脉 B. 左心室左心房主动脉C.肺动脉右心房右心室 D. 主动脉左心房左心室5. 与左心室相连的血管是（ ）A.肺静脉 B.肺动脉 C.主动脉 D.下腔静脉6.右图为心脏解剖图，请回答：请注明各部分结构名称：A_; B_; C_ D_ .a_；b_ ；c_d_；e_；f_；g_其中心肌最发达的是_。图中流动脉血的结构是_，流静脉血的结构是_。(用数字或字母表示)心脏主要由_构成，壁最厚的是_。含养料多，含氧少的血管是_。 用字母、数字和箭头表示血液流经a致g的方向_。 _可以保证血液由心房流向心室。 _可以保证血液由心室流向动脉。从肺循环来的血液，由左心室进入主动脉，_瓣处于关闭状态。动脉瓣开始关闭，标志着_的开始。用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血液流动的方向：_。肺循环开始于图中_，终止于图中_。7.右图为人体