多媒体作品制作

,济源市第六中学高中信息技术马治国,多媒体作品制作,说课题目：,制作水调歌头明月几时有,教材分析,教法分析,一、教材分析,制作水调歌头明月几时有多媒体作品,1.教材所处的地位本节课是高二选修教材第一章多媒体作品制作的最后一节，是学生基本掌握多媒体制作基本流程，制作方法的基础上，搜集一些素材、拟定创作方案后，对幻灯片之间建立超级链接，并进行放映展示方法的学习。,一、教材分析,课时安排:1课时教学准备：1.多媒体网络教室2.powerpoint2000教学软件3.多媒体作品及相关素材,一、教材分析,powerpoint2000中建立超级链接及设置动作按钮的方法。,powerpoint2000中放映方式的设置。,2、教学内容,一、教材分析,3、教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,掌握PowerPoint2000中建立超级链接的方法；掌握PowerPoint2000中设置动作按钮的方法；掌握PowerPoint2000中放映方式的设置。,培养学生的实践和对信息的处理能力。培养学生创新，团结协作和良好的审美能力。,培养学生严谨务实的作风，认真学习的态度和探索新知识的兴趣。进一步培养学生对信息技术的兴趣。,一、教材分析,超级链接的合理性。,通过多媒体教学与传统教学相结合的方法，板书重点步骤，以达到难点的突破。,教学重点,教学难点,教学关键点,掌握PowerPoint2000中建立超级链接的方法。,教材分析,教法分析,制作水调歌头明月几时有多媒体作品（四）,二、教法分析,本节课采取以下三种教学方法：,1.演示教学法,2.情境教学方法,3.任务驱动和实践相结合的方法,设计意图：具有直观特性，提高学生学习效率。,设计意图：创设优美和谐的情景，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。,设计意图：任务的提出，调动学生的学习积极性，与实践相结合，锻炼学生的动手操作能力。,教材分析,教法分析,制作水调歌头明月几时有多媒体作品（四）,三、学法指导,课堂讨论,相互合作,实际操作,自我探讨,自主学习,学生活动,教材分析,教法分析,制作水调歌头明月几时有多媒体作品（四）,四、教学过程,教学安排与时间分配如下：（共40分钟）1、情景教学，引入新课（2分钟）2、新知识学习+实践操作（25分钟）3、归纳总结（2分钟）4、课堂练习（6分钟）5、效果评价（3分钟）6、布置作业（2分钟）,1、情景教学，引入新课（2）,四、教学过程,教师播放已经链接好的水调歌头明月几时有多媒体作品。然后引出今天所讲的知识：在powerpoint2000中建立超级链接，设置动作按钮和放映方式方法。教学方法：情境教学方法,明月几时有苏轼,水调歌头,作者简介,作品内容,作品欣赏,苏东坡，即苏轼，为北宋文学家，书画家。他是唐宋八大家之一，与父苏洵，弟苏辙和称“三苏”，苏东坡在政治上恪守传统礼法，而又有改革弊政的抱负，故在仕途上多经坎坷。他性格豪迈，诗词汪洋恣肆，清新豪健，开创豪放一派。他心胸坦荡，在书法上虽取法古人，却又能自创新意，充满了天真烂漫的趣味。同时，他善绘画，喜作枯木怪石。苏东坡自称平生有三不如人的事隋，即喝酒，下棋及唱曲子，但他的诗文、书、疵购笫馈。,作者简介,作品内容,作品欣赏,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,明月几时有,作者简介,作品内容,作品欣赏,四、教学过程,新知识+实践操作（25),教学方法:演示教学方法任务驱动与实践教学方法,任务一：用文本、图片、动作按钮实现超级链接。,四、教学过程,任务一：用文本、图片、动作按钮实现幻灯片间的超级链接。学生活动：思考、讨论、实践，完成任务一。教师活动：巡视、答疑、辅导。师生共同小结：要对文本、图片、动作按钮建立幻灯片间的超级链的结，都需选中其对象右击鼠标选“动作按钮”选“超级链接到”“幻灯片”，即可完成。教师质疑：水调歌头明月几时有制作完成，那么我们用什么样的放映方式，为大家播放？,新知识+实践操作（25),四、教学过程,新知识+实践操作（25),设计意图：使学生在完成任务的过程中，不知不觉掌握了在powerpoint2000中建立超级链接，设置动作按钮和放映方式方法，进一步增加了学生的学习兴趣，使学生敢于创新，大胆尝试。,任务一：用文本、图片、动作按钮实现幻灯片间的超级链接。任务二：用文本、图片、动作按钮实现幻灯片与外部文件的链接。任务三：为水调歌头明月几时有设置放映方式。,四、教学过程,用文本、图片、动作按钮，建立幻灯片间的超级链接的一般方法:一定要先选定其对象。,3.归纳总结（2）,设置放映方式的一般方法：,放映可以通过快捷菜单控制。,超级链接,设置放映,四、教学过程,3.归纳总结（2）,设计意图：通过对多媒体作品的放映的一般步骤进行简单回顾操作，进一步提高学生的学习效率，以达到记忆的效果。,四、教学过程,4.课堂练习（6）,A、没有完成课堂任务的同学，请继续完善。（第一层次要求）B、已经完成任务的，可以尝试把自己的作品发布到网上，可以让更多的人分享自己的作品（看课本P44）。（第二层次要求）,设计意图：根据同学们对知识掌握的不同程度,让学生相互协作进行练习，来增加学生之间的交流，进一步达到教学目的。,四、教学过程,5.效果评价（3),通过大屏幕点播几位同学的典型作品；b.先请同学互评；c.并请制作比较优秀的同学介绍学习方法。,四、教学过程,6.布置作业（2）,思考与练习3.以其他学科知识为素材，自命题目，制作一个知识推广型的多媒体作品。设计意图：通过这道题的完成，使同学们能更加掌握本节课所讲的知识点。同时也进一步培养学生动手实践、创新及自主学习的力。,第五节制作水调歌头明月几时有多媒体作品（四),自由板书,一、建立超级链接，实现交互式放映1.打开幻灯片选中第二幻灯片中的“作品内容”单击鼠标右键选中并打开“动作设置”对话框。2.在“单击鼠标”选项卡中选择“超级链接到”在下拉列表框中选择“幻灯片”。3.打开“超级链接到幻灯片”选择“幻灯片3”两次单击“确定”即完成。,二、设置放映方式打开幻灯片单击“幻灯片放映”下的“设置放映方式”命令选择“演讲者放映”和幻灯片“全部”项单击“确定”即可。,板书,设计