中考语文总复习八上文言知识PPT课件

（6）便要还家要：_（）（7）率妻子邑人来此绝境妻子：_（）绝境：_（）（8）无论魏晋无论：_（）（9）不足为外人道也不足：_（）（10）便扶向路向：_（）（11）及郡下及：_（）,通“邀”，邀请通假字,妻子和儿女古今异义,与人世隔绝的地方古今异义,不要说，（更）不必说古今异义,不值得古今异义,从前的，旧的古今异义,到古今异义,1,.,（12）诣太守诣：_（13）遂迷，不复得路遂：_（14）欣然规往规：_（15）寻病终寻：_（）（16）后遂无问津者津：_,到。特指到尊长那里去,终于,计划,随即，不久古今异义,渡口,2,.,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）为：武陵人捕鱼为业_此人一一为具言所闻_不足为外人道也_（2）之：忘路之远近_渔人甚异之_具答之_闻之，欣然规往_,动词，作为,介词，对、向,介词，对、向,结构助词，的,代词，指眼前看到的景象,代词，指桃花源的人,代词，这件事,3,.,（3）其：欲穷其林_其中往来种作_余人各复延至其家_既出，得其船_太守即遣人随其往_（4）乃：见渔人，乃大惊_乃不知有汉_（5）焉：不复出焉_,代词，这(片),代词，代指桃花源,代词，他们的,代词，他的,代词，他,副词，竟然,副词，竟然,兼词，相当于“于之”“于此”,4,.,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。_（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。_,忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多错杂。,(呈现在渔人眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。,5,.,（3）黄发垂髫，并怡然自乐。_（4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。_,老人和小孩，都感到高兴而满足。,(他们)自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。,6,.,（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。_,(这里的人)问现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。,7,.,4.“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。_,作者的这一社会理想寄托了对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。（或：作者这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。）,8,.,陋室铭1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）有仙则名名：_（）（2）斯是陋室斯：_（3）惟吾德馨馨：_（）（4）谈笑有鸿儒鸿儒：_,著名，出名词类活用,这,香气，这里指品德高尚古今异义,博学的人,9,.,（5）往来无白丁白丁：_（6）可以调素琴调：_（）（7）无丝竹之乱耳丝竹：_（）（8）无案牍之劳形案牍：_,平民。这里指没有什么学问的人,调弄，这里指弹（琴）古今异义,奏乐的声音古今异义,公事文书,10,.,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）则：有龙则灵_（2）之：无丝竹之乱耳_何陋之有_,副词，就,结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性,宾语前置的标志,11,.,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。_（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。_（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_,这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。,到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。,没有奏乐的声音扰乱双耳，没有公事文书使身体劳累。,12,.,4.“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了哪些修辞手法？“上”和“入”有什么好处？这两句写出了环境怎样的特点?_,用了对偶、拟人修辞手法。“上”和“入”化静为动，生动传神，使之人格化，表达了作者对居住环境的喜爱之情。突出了环境清幽、恬静、雅致的特点。,13,.,爱莲说1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）可爱者甚蕃蕃：_（2）出淤泥而不染染：_（3）濯清涟而不妖濯：_妖：_,繁多,沾染（污秽）,洗,美丽而不端庄,14,.,（4）不蔓不枝蔓：_（）枝：_（）（5）香远益清益：_（6）亭亭净植植：_（7）可远观而不可亵玩焉亵：_（8）宜乎众矣宜：_,生枝蔓词类活用,长枝节词类活用,更加,立,亲近而不庄重,应当,15,.,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）之：水陆草木之花_予独爱莲之出淤泥而不染_（2）而：濯清涟而不妖_（3）焉：可远观而不可亵玩焉_,结构助词，的,结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性,连词，表转折,语气助词，不译,16,.,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_（2）中通外直，不蔓不枝。_（3）牡丹之爱，宜乎众矣。_,我唯独喜爱莲花从积存的污泥中长出却没有沾染(污秽)，在(池塘的)清水里洗过，而不显得妖媚。,(它的茎)内空外直，不生枝蔓，不长枝节。,对于牡丹的喜爱，人该是很多了。,17,.,4.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？_,示例1：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。示例2：既明确写出了作者对莲的喜爱，又表达了作者对追名逐利的世态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。,18,.,核舟记1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）罔不因势象形象：_（2）尝贻余核舟一贻：_（3）舟首尾长约八分有奇有：_（）奇：_（）（4）高可二黍许可：_（）许：_（）,模拟，这里指雕刻,赠,同“又”，用来连接整数和零数通假字,零数古今异义,大约古今异义,上下古今异义,19,.,（5）清风徐来徐：_（6）水波不兴兴：_（7）中峨冠而多髯者峨：_（8）如有所语语：_（9）其两膝相比者比：_（）,缓缓地,起,高高的,说话,靠近古今异义,20,.,（10）佛印绝类弥勒类：_（11）矫首昂视矫：_（12）神情与苏、黄不属属：_（13）诎右臂支船诎：_（14）珠可历历数也历历：_,像,举,相类似,弯曲,分明可数的样子,21,.,（15）左手倚一衡木衡：_（）（16）其人视端容寂容：_（17）其船背稍夷夷：_（18）钩画了了了了：_（19）计其长曾不盈寸曾：_（）盈：_（20）盖简桃核修狭者为之简：_（）,同“横”通假字,神色,平,清楚明白,竟然古今异义,满,挑选古今异义,22,.,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）以：能以径寸之木_（2）之：能以径寸之木_箬篷覆之_（3）为：为宫室、器皿、人物_中轩敞者为舱_（4）因：罔不因势象形_,介词，用,结构助词，的,代词，指船舱,动词，做。这里指雕刻,动词，是,介词，顺着，就着,23,.,（5）者：中轩敞者为舱_中峨冠而多髯者_（6）而：启窗而观_中峨冠而多髯者_而计其长曾不盈寸_,代词，的部分,代词，的人,连词，表顺承,连词，表并列,连词，表转折,24,.,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）罔不因势象形，各具情态。_（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。_,全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。,(他)曾经赠给我一个用桃核雕刻成的小船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。,25,.,（3）中峨冠而多髯者为东坡。_（4）佛印绝类弥勒。_,中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡(苏轼)。,佛印极像弥勒佛。,26,.,（5）其人视端容寂，若听茶声然。_（6）而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。_,那个人的眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。,可是计算它的长度，竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成。,27,.,4.雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？_,主要表现在以下三方面：用料体积小；所刻东西（字、景、人、物）多；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。,28,.,大道之行也1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）大道之行也大道：_（）（2）选贤与能与：_（）（3）故人不独亲其亲亲：_（）（4）矜、寡、孤、独矜：_（_）,古代指政治上的最高理想古今异义,通“举”，选拔通假字,以为亲词类活用,通“鳏”，老而无妻的人通假字,29,.,（5）男有分，女有归分：_归：_（）（6）货恶其弃于地也恶：_（7）盗窃乱贼而不作乱：_（）贼：_（）作：_（）（8）故外户而不闭外户：_（9）是谓大同同：_（）,职分，指职业、职守,女子出嫁古今异义,憎恶,造反古今异义,害人古今异义,兴起古今异义,泛指大门,有和、平的意思古今异义,30,.,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）之：大道之行也_（2）为：天下为公_不必为己_（3）而：是故谋闭而不兴_,结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性,动词，是,介词，为、给,连词，表并列,31,.,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。_（2）故人不独亲其亲，不独子其子。_,在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦(气氛)。,所以人们不单赡养自己的父母，不单抚育自己的子女。,32,.,（3）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。_,因为奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫作理想社会。,33,.,4.文章构想的理想社会有哪些特点？_,人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。,34,.,三峡1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）略无阙处阙：_（）（2）自非亭午夜分自：_（3）不见曦月曦：_（4）至于夏水襄陵襄：_（5）沿溯阻绝沿：_溯：_,通“缺”通假字,如果,太阳,上,顺流而下,逆流而上,35,.,（6）或王命急宣或：_（）（7）虽乘奔御风虽：_（）奔：_（）（8）不以疾也疾：_（9）良多趣味良：_（10）属引凄异属：_引：_,有时古今异义,即使古今异义,飞奔的马词类活用、古今异义,快,确实，实在,动词，连接,延长,36,.,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）其：其间千二百里_飞漱其间_（2）以：不以疾也_,代词，这,代词，指绝,及，比得上,37,.,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。_（2）素湍绿潭，回清倒影。_（3）清荣峻茂，良多趣味。_,重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。,白色的急流碧绿的潭水，回旋的清波里倒映着各种景物的影子。,水清，树荣(茂盛)，山高，草盛，确实趣味无穷。,38,.,（4）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。_,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。,39,.,4.作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。_,作者写“山”，突出了山的连绵不断、遮天蔽日（连绵高峻）的特点；写“水”，突出了夏季水流的汹涌（或：壮美），春冬之水的清澈（或：秀美）。,40,.,短文两篇1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）四时俱备四时：_（2）晓雾将歇歇：_（）（3）夕日欲颓颓：_（）,四季,消散古今异义,坠落古今异义,41,.,（4）沉鳞竞跃竞：_（5）未复有能与其奇者与：_（）（6）念无与为乐者念：_（）（7）相与步于中庭相与：_（8）但少闲人如吾两人者耳但：_,争相,欣赏古今异义,考虑，想到古今异义,共同，一起,只是,42,.,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）之：山川之美_实是欲界之仙都_（2）于：相与步于中庭_,结构助词，的,结构助词，的,介词，在,43,.,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。_（2）实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。_,巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。,这里实在是人间天堂啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。,44,.,（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_（4）但少闲人如吾两人者耳。_,月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。,只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。,45,.,4.这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试着加以说明。_,答谢中书书表达了作者热爱自然，沉醉山水的思想感情；记承天寺夜游则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。,46,.,观潮1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。（1）天下之伟观也观：_（2）方其远出海门方：_（）（3）仅如银线仅：_（4）吞天沃日沃：_（）（5）既而尽奔腾分合五阵之势尽：_（）,景象,当时古今异义,几乎，将近,用水淋洗古今异义,穷尽词类活用,47,.,（6）乘骑弄旗标枪舞刀骑：_标：_（）（7）随波而逝逝：_（8）披发文身文：_（）（9）珠翠罗绮溢目溢目：_,马,树立，举词类活用,去，往,画着花纹或图案词类活用,满眼,48,.,（10）饮食百物皆倍穹常时穹：_（）（11）而僦赁看幕僦：_赁：_（12）虽席地不容间也虽：_（）,高词类活用,租用,租用,即使古今异义,49,.,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。（1）之：浙江之潮_（2）为：自既望以至十八日为最盛_海涌银为郭_仅有“敌船”为火所焚_,结构助词，的,动词，是,动词，成为,介词，被,50,.,（3）其：方其远出海门_（4）而：则玉城雪岭际天而来_而旗尾略不沾湿_（5）以：以此夸能_,代词，指潮,连词，表修饰,连词，表转折,介词，凭借,51,.,3.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）方其远出海门，仅如银线。_（2）玉城雪岭际天而来。_,当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条(横画的)银白色的线。,玉城雪岭一般的潮水连天涌来。,52,.,（3）既而尽奔腾分合五阵之势。_（4）倏尔黄烟四起，人物略