《人物细节描写》PPT课件

一滴汗水的作用,细节的魅力作文训练之人物细节描写,什么是人物细节描写？,通过对人物外貌、动作、语言、心理、神态等方面的细节刻画，做到“于细微处见精神”，彰显人物个性。,感知细节明晰内涵,品味细节赏析作品,任务要求：1、快速阅读下面两则片段。2、找出你喜欢的人物细节描写，判断它属于什么细节描写类型，并说说这一细节的作用。,（片段一）父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,（片段二）突然教堂的钟敲了下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”,成功的细节描写作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其镜，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。,品味细节赏析作品,探方法,放大镜头绘肖像如：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也不好。进行追问：1，小到什么程度？2，怎么个瘦法？3、穿得有多差？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，衣裤上打着大大小小的补丁，赤裸着双脚站在那儿。,细化动作延过程,我睁开眼一看，还有十五分钟就要上课了，而我平时从家里到学校的时间至少也要十分钟，天哪！要迟到了，我,赶紧踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴上胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，拿着书包，飞快地钻出屋子。,准确语言突个性,某一学生的语言描写（原）门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。,这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果：,门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。,（修改后）,捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，调皮捣蛋；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现,关注神态知心理,神态就是对人物面部表情如脸色、眼神及动作发出状态的描绘，以此来揭示人物的心理活动。如：老师看到题后，皱着眉头，习惯性地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。体现老师被试题难住的神情再如：他被吓得脸色惨白，眼睛瞪得大大的。体现他惊慌失措、惊讶的神色,运用修辞画神韵,眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈,设计细节作文升格,1、父爱是不易被察觉的。2、一次拿到考试成绩，老师夸我小有进步，便向父亲邀功，却被父亲严厉的说了一通，要我不要骄傲自满，要虚心，否则又要退步。我不快，便与父亲闹翻了，从那以后，我尽量避免和父亲说话，直到那天晚上。那天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。3、公共汽车上，格外拥挤，虽天气很冷，但我却享受着独立的空间。正纳闷我的好运气，转头才发现原来是父亲做了那道屏障。4、到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到一起，我心理有些奇怪的感觉，父亲仍然注视着我。我顿了顿，不知道怎么办才好，就假装提鞋。站起来时，心情更不同了，于是，我快乐地走上了通向教室的路。5、从此，我发觉父亲的爱无处不在，却不易察觉。,设计细节作文升格,任务要求：1、分小组讨论明确主题，并拟出标题。2、小组分工协作，三人各选一段充实细节，另一人整合小组协作成果并上台展示。3、品读他组文章，做出恰当点评。,设计细节作文升格,小组陈述提纲：1、题目拟定原因。2、每个细节设计思路（为什么要这样设计？）。3、希望细节设计达到什么效果？,转角处的爱父爱是不易被察觉的。一次拿到考试成绩，老师夸我小有进步，我心里非常地高兴，便向父亲邀功，没想到父亲瞪大眼睛，脸色红彤，严厉地说了我一通，要我不要骄傲自满，要虚心，否则又要退步。我的心情一下从顶端跌落谷底，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免和父亲说话，直到那天晚上。那天晚上，风很大，让人感到一丝寒意，但是母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲毫不犹豫地决定送我。公共汽车上，格外拥挤，虽天气很冷，车上的乘客们却也不愿意挤来挤去，但我却享受着独立的空间。正纳闷我的好运气，转头才发现原来是父亲做了那道屏障，隔离了拥挤的人群。乘客们有点不满，可父亲依然屹立在那。到站后，我一声不响地下了车，快步走着。以为父亲把我送到了就回去了。蹲下系鞋带，起身，却发现父亲站在下车的地方，凝望着我，我感到那目光是温暖的。我心里有些奇怪的感觉。我装作没看到往前走，走了几十米又故意好似不经意间地回望，发现父亲仍然注视着我，眼神似乎不曾动摇，依然那么令我感到温暖，并更加深暖意似的。于是，我快乐地走上了通向教室的路。从此，我发觉父亲的爱无处不在，却不易察觉。,不易察觉的父爱父爱是不易被察觉的。一次拿到考试成绩，老师夸我小有进步，于是我便蹦蹦跳跳的像小鹿一般跑到父亲面前打算论功行赏，本以为父亲会报以欣慰加自豪的微笑，不料父亲却双手叉起腰，指手画脚的劝我不要骄傲自满。我的心像沉入了低谷，也对父亲的举止感到极度的不满，于是便与父亲闹翻了。从那以后，我毎见父亲，就如小巫见大巫一般，躲得远远的。直到那天，母亲出差，因为我去辅导班的路途遥远，于是父亲就执着的要决定送我。我怮不过父亲，只好大步流星地走在前头。公共汽车上，车上的人熙熙攘攘，如流水一般，车厢内热得像个烤炉，让乘客喘不过气来。但我却享受着独立的空间。我不禁窃喜。正纳闷我的好运气，转头才发现原来是父亲做了那道屏障，隔离了人群。他的背影，突然变得好高大、好高大，衣服早已被汗水浸湿，却仍像母鸡护小鸡般隔绝着人群。车时不时的来个急刹车，让我措手不及，但父亲却像雕塑一样保持原样一动不动。我的心不由得像转翻了五味瓶，不是滋味。到站后，我一声不响地下了车，快步走着。努力想忘记车上的那一幕。走了许久，我以为父亲已经回去了。于是才心情放松了些，蹲下系鞋带，起身，回头，却发现父亲站在下车的地方，凝望着我，我感到那目光是温暖的。我心里有种奇怪的感觉。心不由得扑通扑通的直跳。但我却装作没看到似的往前走，走了几十米又回望，父亲仍然注视着我，那目光如流水缠绵持久。我的心咯的一下，随即便笑着走进了教室。从此，我发觉父亲的爱无处不在，却不易察觉。,