积的变化规律(2).ppt

,（1）5乘3是（），乘6是（）；（2）75除以3是（），除以5是（）；（3）3200除以10是（），再乘10（）。,一、复习旧知,1只青蛙,二、创设情境,1只青蛙,1张嘴,二、创设情境,2只眼睛,1只青蛙,1张嘴,二、创设情境,4条腿,2只眼睛,1只青蛙,1张嘴,二、创设情境,2只青蛙,二、创设情境,2只青蛙,2张嘴,二、创设情境,4只眼睛,2只青蛙,2张嘴,二、创设情境,8条腿,4只眼睛,2只青蛙,2张嘴,二、创设情境,3只青蛙,二、创设情境,3只青蛙,3张嘴,二、创设情境,6只眼睛,3只青蛙,3张嘴,二、创设情境,12条腿,6只眼睛,3只青蛙,3张嘴,二、创设情境,42=8,420=80,4200=800,因数,因数,积,积的变化规律,42420,观察算式，说说你发现了什么？,8,80,我发现了,因数不变,因数10,积10,424200,观察算式，说说你发现了什么？,8,800,我发现了,因数不变,因数100,积100,428420804200800,观察算式，说说你发现了什么？,我发现了,第2、3题和第1题比，第二个因数分别乘了10、100，积各有什么变化？,一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几,204104,观察算式，说一说你发现了什么？,80,40,我发现了,因数2,因数不变,积2,20454,算一算，看看发现了什么？,80,20,我发现了,因数4,因数不变,积4,20410454=20,算一算，看看发现了什么？,80,40,我发现了,第2、3题和第1题比，第二个因数分别除以了2、4，积各有什么变化？,一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也除以几,1、先算出每道题中第1题的积，再写出下面两道题的得数。,123=485=850=1203=4850=825=12030=48500=450=,积的变化规律,谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？,两数相乘，一个因数不变，,另一个因数乘几或除以几，,积也乘或除以几。,（0除外）,判断：（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4。（）（2）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10。（）,第一关：火眼金睛,四、课堂练习,找规律，写得数。12896,1216,1232,1264,68,48,38,28,第二关：灵活机智,四、课堂练习,第三关：大显身手,这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？,宽8米,560平方米,四、课堂练习,第一关：随机应变,算一算，想一想。你能发现什么规律？,3618648,（362）（182）,（364）（184）,（363）（183）,648,648,648,两个数相乘，一个因数乘几，另一个因数同时除以几，积不变。,五、拓展延伸,第二关：拓展创新,根据123456799111111111，直接写出下面各题的积。,1234567927,8112345679,12345679()444444444,12345679()666666666,1234567918,五、拓展延伸,一首小诗,生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛；生活中并不缺少数学，缺少的是发现数学的眼睛；让我们用数学的眼光来发现生活