古诗词趣味训练

畅游古诗趣味园 设计理念古诗源远流长、名家辈出、佳篇如林，是祖国文化宝库中的璀璨明珠。读诗、赏诗可以给学生带来审美的愉悦和享受。现尝试打破教材的界限，整合课内外资源，构建充满乐趣、充满情感的课堂，激发学生的学习兴趣，引导学生不仅会将古诗积累到自己的脑子里，而且让古诗活在心中，用在生活中。使学生体会到古诗离我们这么近，它是生命的歌，是美的化身。教学目标1、在诗意盎然的男女生诗社活动中，引导学生边展示边学习，激发学生课内外积累古诗的兴趣。2、能在一定的生活情景中运用学过的古诗，使语言增添色彩。3、在积累、运用和欣赏中感受古诗的美，激发学生热爱祖国的古诗文化。教学重点激发学生学习古诗的兴趣，积累和运用自己感兴趣的古诗，热爱祖国的古诗文化。教学难点在一定的情景中运用古诗。教学准备多媒体课件教学过程一、男、女生组成两诗社对阵赛诗，唤起回忆，激发学习兴趣孩子们，你们是从什么时候开始接触古诗的？到现在，想必已经积累了不少古诗吧，那咱们就把男、女生分成两个诗社，来个对阵赛诗好不好？想给自己的诗社起个什么名字呢？雅一点的。现在对阵吟诗大赛开始，这边吟罢那边吟，看哪一边的诗吟得有韵味，吟诵的古诗多。可以一个人吟、几个人吟、或者是全诗社的人一齐助威。（学生吟诵）二、诗社合作填写各种类型的诗句，边展示边学习，边引导边积累。下一个乐园的活动也需要我们成员们合作参与，有没有信心？（出示）1、填写动物的名称。2、填写植物的名称。3、填写表示方位的词。4、填写表示数量的词。5、填写表示颜色的词。6、填写有关春景的词。这是四种类型的诗句填写，两边诗社各挑选自己喜欢的类型，被挑过的就不能再挑了，抓紧时间哦。（生挑选）待会儿填写的时候，如果诗社的成员遇到困难，你可以向别的诗社拨打求助电话，再不行的，可以向现场的老师求助。1、填上动物的名称。（1）意欲捕 鸣，忽然闭口立。（2）千山 飞绝，万径人踪灭。（3）知有儿童挑 ，夜深篱落一灯明。（4）两个 鸣翠柳，一行 上青天。2、填上植物的名称。（1）春色满园关不住，一枝红 出墙来。（2）停车坐爱 林晚，霜叶红于二月花。（3） 花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（4）墙角数枝 ，凌寒独自开。3、填上表示方位的词。（1）故人 辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（2）王师 定中原日，家祭无忘告乃翁。（3）儿童散学归来早，忙趁 风放纸鸢。（4）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨 。4、填上表示数量的词。（1）飞流直下三千尺，疑是银河落 天。（2）草长莺飞 月天，拂堤杨柳醉春烟。（3）劝君更尽 杯酒，西出阳关无故人。（4） 出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。5、填上表示表示颜色的词。（1）日照香炉生 烟，遥看瀑布挂前川。（2） 云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（3）儿童急走追 蝶，飞入菜花无处寻。（4）春风又 江南岸，明月何时照我还？6、填写有关春景的词。（1）沾衣欲湿 雨，吹面不寒 风。（2）渭城 邑青尘，客舍青青 新。 （3）不知细叶谁裁出？二月 似剪刀。（4）留连 时时舞，自在 恰恰啼。过渡：古诗吟起来朗朗上口，充满了诗情画意，难怪人们说：（出示）古诗是我们中华民族文化遗产中的瑰宝，有的诗是一曲优雅美妙的乐章，抑扬顿挫，朗朗上口，低吟慢唱，令人回肠荡气；有的诗是一幅意境悠远的画卷，情景交融，意味深长，令人流连忘返，美不胜收五、学生在语境中运用古诗（5）1、孩子们，古诗伴随着我们成长，古诗伴随着我们进步。一方面，我们积累着古诗，吸收着古代灿烂的文化，另一方面，它还运用在我们的作文、生活当中呢。这是一个游子远离家乡的心声：（出示）中秋佳节，皓月当空，月光如透明的薄沙，朦朦胧胧地罩在大地上。清风拂面，不由撩动了我思乡的情怀，情不自禁地想起了诗句：“ ”家乡的亲人，你们可安好？ 你猜猜他填的是什么诗句？2、这样的情景，你又会用什么诗句呢？第一组霜叶红于二月花。夕阳无限好，只是近黄昏。爷爷70大寿，亲朋好友都来庆祝。大家祝贺爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹息道：“ ” 我赶紧把爷爷的话打住：“ 爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”你还能填吗？第二组飞流直下三千尺，疑是银河落九天。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不由自主地想起“ ”这句诗来。梅，自古以来就备受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“ ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实另人感慨万千。3、孩子们，春天到了，杭州，人间的天堂，你都看到了哪些情景？又想到哪些诗句呢？4、如果把古诗和音乐、绘画、书法等结合在一起，还能够提高我们的文化品味，给我们美的启迪，美的享受呢。（出示课件）你想起了哪首古诗？可以站着或坐着、或加上动作，手舞足蹈地、自由地吟诵起来吧。六、在诵读中结束学习（2）师：古诗装点我们的生活，古诗美化我们的心灵。我们生活在诗的国度，从牙牙学语时就吟诵唐诗宋词。（出示）春雨时，我们吟：好雨知时节，当春乃发生。冬雪时，我们吟：怪得北风急，前庭如月晖。春节时，我们吟：爆竹声声辞旧岁，春雷阵阵迎新春。中秋时，我们吟：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。思念时，我们吟：故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。送别时，我们吟：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。伤感时，我们吟：蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。激昂时，我们吟：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。师：有多少古诗名句激励我们奋发向上，有多少古诗名言促使我们勇往直前。（出示）有花堪折直须折，莫待无花空折枝。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。不要人夸颜色好