《伊索寓言》 (3)ppt课件

1,2,3,什么是寓言,寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是动物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理和讽喻性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。,4,小故事大道理,寓言,5,伊索寓言,伊索是一个人，伊索是编寓言故事能手，他编的寓言就叫那伊索寓言又是如何通过小故事来说明大道理的呢？,6,伊索生平介绍关于伊索和伊索寓言。伊索，古希腊寓言作家。伊索（Aesop620-560BC）在基督诞生前约600年，也就是2500多年前出生在希腊。伊索童年期是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思；再加上他长的有矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听；他的舅舅恨这个又矮又丑的外甥，常常强迫他在田里做最艰苦的工作。母亲去世后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。他们在一起过了好多年快活的日子。后来，伊索被牧羊人卖了，从此以后伊索就变成一个奴隶。,7,教学目标,一知识和能力：1、了解寓言及伊索寓言的有关知识。2、以农夫和蛇、狐狸和山羊两则寓言为例，在理解两则寓言的内容及寓意的基础上。培养学生概括、判断、想象等思维能力。提高学生分辨是非的能力。二过程和方法：找准故事的“矛盾点”，抓住关键词句理解寓言和寓意，并能从中获得教益三情感态度和价值观：激发学生继续阅读伊索寓言的兴趣，从中获得更多的智慧。,理解两则寓言的内容及寓意，提高学生分辨是非的能力。,教学难点,学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容,教学重点,8,有关寓言的常识,9,伊索寓言的特点,篇幅短小寓意深刻语言简洁值得回味动物拟人生动形象想象丰富合乎情理,10,农夫和蛇冬季，农夫发现一条蛇被冻僵了，好心的农夫将蛇抬起来，搁在自己的怀中，蛇得到温暖以后，苏醒过来，它恢复了凶残的本性，恶狠狠地咬了恩人一大口。农夫收到了致命的伤害，临终前感叹道：“这就是我怜悯恶人应得的恶报。”心地无论多么仁慈也打动不了恶人的心。,11,指名学生朗读农夫和蛇,要求读懂故事，并能复述。查字典、词典解决字体会寓意,整体感知,12,重点词语积累,怜悯：对遭遇不幸的人表示同情,13,走进课文,1以自己喜欢的方式读课文。要求：读正确，读流利。2复述、概括故事。这则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改变，不能对敌人心存任何侥幸，深仇大恨是难以和解的。3在讨论的基础上，尽可能用原文的句子或词语概括归纳各段段义。,（1）农夫用自己的身体温暖冻僵了的蛇；（2）苏醒过来的蛇在农夫身上凶狠的咬了一口（3）农夫临死的时候得到的教训。,14,问题探究,第一则寓言中作者是否将“恶蛇“误写成了”恶人”？为什么？,没有写错。以动物喻人是寓言故事的重要特点。,15,1.恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性。,2.不要指望向恶人施善他会还你仁义。,3.“善有善报”不一定适用于恶人。,4.成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释。,农夫和蛇对我们的启迪：,16,狐狸和山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍然没法爬上去，只好呆在那里。而此时，公山羊觉得口渴也来到井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的背，跳出了井口。上去以后，狐狸准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”做事要三思而