王位世袭制代替禅让制

目标导航,知识要点,难点释疑,第4课早期国家的产生和发展,解题技巧,过关训练,拓展阅读,图片资料,目标导航,知识要点,一、夏朝1.起止时间：约公元前2070前1600年。2.建立者：；都城：阳城。3.家天下：指制代替了制。4.意义：夏朝建军队，定刑法、设监狱，建立起国家政权机构，是我国历史上第个王朝，标志着中国早期国家的产生。5.亡国之君：。,禹,世袭,禅让,一,桀,二、商朝1.起止时间：约公元前1600前1046年。2.建立者：；都城：亳。3.盘庚迁都：约公元前1300年，商王迁都，此后后代把商朝称为殷。4.意义：商朝是当时世界上的国家之一。5.亡国之君：。,汤,盘庚,殷,最大,纣,三、周朝1.西周（1）起止时间：约公元前1046前771年。（2）建立者：；都城：镐京。（3）分封制目的：周王为了巩固对周边的统治。分封依据：根据血缘关系远近和功劳大小。主要内容周王：把某地的和授予某个诸侯管理。,周武王,土地,人民,诸侯：必须服从周王命令，定期、朝觐、拱卫王室。诸侯可将自己封地再分封，形成社会制度，贵族等级分为天子、诸侯、。作用积极作用：初期巩固了周王室的统治；密切与各少数民族关系；推动边远地区经济、文化发展。消极作用：后期诸侯王拥兵自重，不听周天子号令。（4）亡国之君：周幽王。,纳贡,等级,卿大夫,士,2.东周（1）起止时间：约公元前770前476年（2）建立者：周平王（3）都城：洛邑,1.夏商周大事年表,难点释疑,2.禅让制与王位世袭制的主要区别禅让制是我国原始社会部落联盟民主推举首领的制度。王位世袭制是指一个家族世世代代承继王位的制度。两者主要区别是前者是民主推举，后者是血缘传承。,3.公元纪年推算方法公元纪年也称公历纪年，每100年为一个世纪，10年为一个年代，每个世纪前20年为世纪初，最后10年为世纪末。按照习惯的用法，人们常把某个100年的最后一年作为下个世纪之首，如公元100年就作为二世纪的最初一年。因此，公元1世纪中剩下99年。公元元年为公元1年，公元一世纪则是199年，此后每个世纪是100年，即二世纪是公元100199年，三世纪是200299年，以此类推。,图片资料,二里头遗址中的铜鼎,夏朝遗址中的镶嵌绿松石的铜牌,戴枷奴隶陶俑,周初分封略图,【例】左传记载：“天有十日，人有十等故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。”这一史料反映了西周实行的()A禅让制B王位世袭制C分封制D郡县制,解题技巧,C,正确答案：C解题分析：本题考查周初实行分封制对社会等级制度的影响。西周初期，为了巩固政权，有效统治国家，周天子根据血缘关系远近亲疏进行大规模的分封。,一、单项选择题1.我国是世界四大文明古国之一，中华文明源远流长。公元前2070年，禹建立的我国历史上第一个王朝是()A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西汉2.帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及对中国社会影响深远。这种制度开始于()A舜传位于禹B禹传启，家天下C尧传位于舜D黄帝部落打败炎帝部落,过关训练,A,B,3.据史记记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是()A.伯益建立夏朝B.世袭制代替禅让制C.夏朝建立标志我国封建社会开始D.启是夏朝第一代君主4.“父死子继，兄终弟及”，“公天下”变成“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是()A.王位世袭制B.分封制C.郡县制D.科举制,B,A,5.张亮同学在学习公元纪年法时，对年代尺非常感兴趣。他要计算我国历史上第一王朝(夏朝)的建立距今(2017年)已有多少年。他计算的结果应该是()A.4084B.4085C.4086D.40876.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是()A.夏朝B.西周C.东周D.商朝,C,B,7.“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”诗句中“安阳”为商朝的都城殷，与此相关的是()A.牧野之战B.盘庚迁都C.周初分封D.国人暴动8.小说封神榜中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关()A.夏王桀B.商纣王C.周厉王D.周幽王,B,B,9.书洪范记载：“武王既胜殷，邦诸侯。”这体现了武王推行的制度是()A.分封制B.郡县制C.禅让制D.科举制10.西周初年，疆域空前辽阔。据左传记载周王“封建亲戚，以藩屏周”。下面对周王实行分封制的主要目的理解正确的是()A.奖赏功臣B.加强与王族之间的交流C.巩固周朝统治D.削弱王族的权力,A,C,11.北京出土的青铜器“克盉”(见右图)记载：周成王封克做匽(今北京地区的诸侯)，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是()A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民B.诸侯定期觐见周天子C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战D.诸侯向周天子缴纳贡品,A,12.在中国古代历史上，“齐人”“鲁人”“楚人”“燕人”等名称的出现，主要是因为()A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.王位继承制度13.对右图西周时期的等级制度内容理解不正确的是()A.天子、诸侯、大夫、士是享有特权的贵族，属于统治阶级B.诸侯、大夫、士要服从周天子的号令C.平民和奴隶都是被统治阶级，没有人身自由和私有财产D.奴隶属于社会最底层,A,C,14.墨子一书中写道：“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”这说明()社会等级界限森严天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品A.B.C.D.,D,15.下列与夏商西周时期的史实不符的是()A.禹建立夏朝，定都阳城B.汤起兵灭夏桀，建立商朝C.周武王伐纣，灭商建西周D.周平王伐周幽王，建立东周,D,二、综合题16.阅读下列材料，回答问题。材料一“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪”礼记礼运篇材料二天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。孟子告子,材料三荀子记载“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。”如右图(西周初年71国中姬姓诸侯国比例图)。材料四经过一番辛苦打造，由王氏宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。细讲中国历史丛书西周史,(1)根据材料一，结合所学知识回答，这种“天下为家”的“家”是指什么？有人认为“家天下”取代“公天下”是一种退步，你同意这一观点吗？请说明理由。,王位世袭制代替禅让制；不同意，历史是进步还是退步关键是看新制度是否适合当时生产力的发展。“公天下”时代是原始时代，那时的生产力极为低下，随着生产力的提高，人们的劳动产品有了剩余，产生私有观念，社会出现阶级分化，这是历史发展的必然结果。(答案符合题意即可),(2)结合所学知识，回答材料二反映了西周的什么制度？概括材料二中周王与诸侯的权利与义务。,分封制；周王有取消诸侯爵位、收回封地、出兵讨伐的权利；诸侯有守卫疆土、向周王朝觐的义务。,(3)根据材料三结合所学回答，周初诸侯国的构成有何特点？其主要目的是什么？(4)根据材料四及所学知识，西周分封制的优缺点分别是什么？,周初分封的诸侯中王族占的比例较高；主要目的是巩固周王朝统治。,优点：初期巩固了周王室的统治；密切与各少数民族关系；推动边远地区经济、文化发展。缺点：后期诸侯王拥兵自重，不听周