自主学习主题班会 (3)ppt课件_第1页
自主学习主题班会 (3)ppt课件_第2页
自主学习主题班会 (3)ppt课件_第3页
自主学习主题班会 (3)ppt课件_第4页
自主学习主题班会 (3)ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

做学习的主人,1,我国的教育名家魏书生常年外出作报告，不在学校，而魏书生老师从教30年来从来没有让任何一个老师带过一节课，没找过一个副班主任，可是他的学生秩序井然，成绩优秀为什么呢？,2,卢瑟福现代物理学的奠基人。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“你上午在干什么？”学生回答说：“在做实验。”“下午呢？”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实验，什么时间用来思考？”,小故事：,3,课堂应该是什么样？,课堂是你们展示才华的舞台，教室是你们自由求知的殿堂，让你们的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，快乐求知，幸福成长。,4,把课堂还给学生！,教师的角色定位,5,1.“教育是一朵云推动另一朵云、一棵树撼动另一棵树，一个灵魂触动另一个灵魂！”,同学们的角色定位,6,1.自主学习,1、“自主”的“主”是“主人”。由于“学生不想学，谁也教不会”，所以学习的主人是学生。要克服“厌学”心态，需要变“要我学习”为“我要学习”。（动机）2、“自主”的“主”是“主动”。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动的认知活动。要克服“无奈”心态，需要变“受催促与监督的被动学习”为“能按自己意图有利的学习”。（态度）,7,3、“自主”的“主”是“主见”。由于学习不仅是模仿，所以学习的结果应该有所创意。要克服“复印”心态，需要学生变“唯书唯师的学习”为“爱书尊师有质疑的创新学习”。（能力）4、“自主”的“主”是“主力”。由于学生的心智具有差异性，所以学习品位各有强项。要克服“平庸”心态，需要学生变“苦于全面开花的学习”为“学有志趣与强项的学习”。（个性）,8,自己是怎么学习的？,反思自己,采取了哪些学习方式？,有哪些需要转变、改进的地方？,9,转变学习方式,自主学习,合作学习,探究学习,10,2.自我教育教育的至高境界,11,自我教育,1、自我认识：观察自己，解剖自己，正确认识自己。2、自我激励：认同自己，爱护自己，相信自己，能激发自己的潜能，能自我肯定。3、自我克制：控制自己的情绪，成功是不忘乎所以，面临困难不气馁、退缩，遇到挫折不沮丧，能自我排解，面对考验和诱惑，自己战胜自己，对自己负责，对社会负责。,12,.,3.自我管理,1、确立目标：确立近期目标和长期目标2、自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓住现在不拖到明天。3、自我执行：4、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。5、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意见，对自己的表现作出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论