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1/3影响“未来”的人那时我刚上初一，那是一段懵懵懂懂的岁月，一个浮想联翩的年龄，还有一群疯疯癫癫的孩子。人们都说孩子是祖国的未来，按说我们应该也是，可现实往往又把我们排除在这个圈子之外，因为我当时就读的是一所市区的普通中学，我们来自于这座小城和郊县的各个角落，因为考试成绩和经济条件都很差的原因我们被聚集到了这里，尽管被一再告知这所学校的高考升学率据说是零，但我们绝不悲伤，甚至毫不讳言的说在一定程度上成绩的高低已很难左右我们的情绪了，我们自有我们的快乐。在开学一个多月的时候我们班来了一位实习男老师，20出头，一副很老成的样子，整日西装革履，很高大、面容白皙、英俊，戴了副近视眼镜，更显斯文，让人一看就感觉是个老师。他将在今后的一个月担任我们的语文老师和班主任。新老师介绍他是我们本地那所唯一的师范院校的本科生，姓王名其波，我们当地人是很瞧不起那所学校的，尽管我们考不取任何学校，后来我们也按照他的要求依次作了介绍，再后来我们又开始玩我们的了。2/3王老师是一位很优秀的老师，很知心的朋友，他的到来在很大程度上感动了我们这些麻木的人，最起码感动了我，他让我看到了希望，让我意识到我也是祖国的未来，野百合也有春天。这之间发生了很多事，以下是其中的一件，谨以此纪念那位感动过“未来”的人。那是一节作文课，按照惯例，作文课就是对我们的文章进行点评，在这个过程中老师会把优秀的作文挑出来找同学当众朗读，我们对这份差使是非常积极的，争先恐后的举手，因为在我们眼中朗读者和写文章者一样拥有莫大的荣耀。而我却很紧张，心中有种很微妙的感觉，因为我的文章很精彩，但却不是我写的，那是我利用午休时间去最近的书店里抄来的。我知道我的这篇文章肯定要引起轩然大波的，果不其然我的文章被列于优秀文章在全班朗读，虽然很紧张，我还是带着一丝的侥幸的，很可惜，我的文章在有人声情并茂的朗读完之后，下面一片嘘声，异口同声说我是抄的，我无言以对，场面变得很尴尬。王老师之前在那一言不发，这时他终于开口了，他的大声喝令终于使嘈杂的局面稳定下来，他说，有谁告诉我这篇文章3/3抄自哪里，一个人说话的都没有，大家互相观望，希望从对方那获得一些有用的信息，可是那都是徒劳的，大家平时的读物只是那些枯燥的课本而已，甚至很多人连课本都不看，怎么会有人知道抄自哪里，王老师真是非常的高明。他的话语字字珠玑，下面很安静，大家都在静静地接受着训斥，难道只有语句不通、语法错误连篇才会是你们的文章吗，你们为什么不相信自己的同学能够写得一手好文章这件事对我触动很大，我很羞愧，同时也受到了极大的鼓舞，后来我的文章越写越好，后来有些见报了，后来有些获奖了，后来我考上了大学，后来毕业我来到了南京，后来
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