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北京版四年级数学下册,小数的性质,教学目标,1.引导同学们知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2.培养同学们的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。3.培养同学们初步的数学意识和数学思想，使同学们感悟到数学知识的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。,商店1,商店2,2.5元,2.50元,0,0.3元和0.30元都是3角，所以0.3元=0.30元。,0.3是3个0.1，0.30也可以看作3个0.1，所以，0.3=0.30。,0.3,0.30,0.100米=（）米=（）毫米0.10米=（）米=（）厘米0.1米=（）米=（）分米,1000,100,100,100,10,10,10,1,1,0.100米=0.10米=0.1米,1分米=10厘米=100毫米,0.30.30,0.1000.100.1,0,0,0,0.30.30,0.1000.100.1,小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。,0,0,0,下面价格表上的哪些“0”可以去掉？讨论一下。,2.8元,4元,10.5元,3.05,0.65,在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。,根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。,试一试,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。,0.4=3.16=10=,0.400,3.160,10.000,把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。,下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉？为什么？,1.80300703.05017.00060.00.060,0,0,000,0,0,把相等的数用线连起来。,4.307.20300.0180.097.2034.3000.0900.180,智力游戏:谁能只动两笔,就可以在8、80和800
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