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文档简介

积的近似值,教学目标,1.经历求积的近似值的过程，会用四舍五入法求积的近似值。2.培养同学们应用数学知识解决实际问题的能力。,1、什么叫近似值？怎样截取一个数的近似值？2、什么叫四舍五入法？把下面的数用四舍五入法保留一位小数。5.2103（)14.533()9.962(）3、计算。8.2150.23=3.0252.34=9.760.023=,复习,（1）保留整数，表示精确到（）位；（2）保留一位小数，表示精确到（）位；（3）保留两位小数，表示精确到（）位。,根据四舍五入法填空！,个,十分,百分,0.3218保留一位小数,256,0.32,18,二位小数,32,576,.,6,65，向前一位进1后再舍去。,5.8,用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。,2,2.1,2.10,4,4.3,4.31,2,1.9,1.86,2.10末尾的0能去掉吗？为什么？,学习指导,（1）认真看课本第14页问题（1）（2）的内容，边看边思考以下问题：1、每千克猕猴桃含糖0.08千克0.14千克是什么意思？2、求积的近似值的方法是什么？,自研共探,1、自主学习。生看书自研，将自研成果和疑问记录下来，师观察督促。2、交流合作（小对子交流）主要交流自研指导中的问题，解题的思路，过程和理由。3、共同探究（组内交流）小组内的答案尽量统一，记录没有解决的问题，以备汇报展示。4、汇报展示以小组为单位，可以口答，小组之间可以补充质疑，师引导解疑，及时做好评价。5、知识小结积的近似值问题来源于生活，生活中常常可以根据实际需要确定保留几位小数。求积的近似值的方法，先按照小数乘法的计算方法算出积，然后看需要保留位数的下一位，再按四舍五入的方法求出结果。,学情展示,展示内容课本14页的试一试展示要求1、独立完成、对子讨论。学法指导：先自己独立完成题目，然后举手示意对子，待对子完成后小声讨论。2、组内交流、整合答案。学法指导：带组内成员全部完成后交流各自答案和理由，最终形成统一答案。3、分工合作、板演展示。学法指导：由组长分工：检查、预展。4、汇报讲解、补充评价。学法指导：由一个小组做讲解展示，讲解时可以组内补充，也可以其他组补充或质疑。展示后，其他组或教师给以评价。,（1）0.6千克猕猴桃至少含糖多少千克？（得数保留两位小数）,0.080.6=,0.048(千克),0.05(千克),48,0,.,0,(2)0.6千克猕猴桃最多含糖多少千克?(得数保留两位小数),0.140.6,84,0.140.6=,0.08(千克),0,.,0,0.084（千克）,1.把小数乘法首先转化成整数乘法计算。2.积的小数位数应和因数中的小数位数相同。3.积的小数位数不够时，要在前面用“0”补足，再点上小数点。4.求积的近似值时，要采用“四舍五入法”。,总结,练习,计算0.80.9（精确到十分位）,计算1.70.45（得数保留两位小数）,计算1.70.45（精确到0.01）
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