教育科研项目的选题与申报

教育科研项目的选题与申报,什么是教育科研的课题?,问题教育问题教育科研的问题教育科研的课题,问题客观事物之间的矛盾在人们头脑中的反应,教育的问题,教育活动中产生的问题包括：教育工作问题学科科学问题教育科学问题,教育科研的问题,具有一定的研究价值（包括教育实践价值与教育科学理论价值）的教育问题。,教育科研的课题,是针对某一教育领域中具有普遍意义的特定问题，从研究方向所指示的问题之中确立的研究项目。,例一：,怎样帮助小张同学提高英语的口语水平？我校的三年发展规划如何制定？（属具体的个别的教育问题，没有普遍的价值意义。）,例二：,祥林嫂的性格特征是什么？如何改进化学实验的设备？（属学科科学问题，具有学科科学理论价值，但不是有教育科学理论价值。）,例三：,怎样培养学生的创新精神与实践能力？如何提高思想品德教育的实效性？（属明确研究方向的教育问题，但研究范围太大，研究目标、内容不够集中具体，难于操作。）,例四：,在中学课堂教学中开展创造教育的实验性研究。初中数学课堂教学中如何捕捉学生瞬间思维火花？（研究范围与对象相对明确，研究目标内容相对集中具体，具有可操作性）,关于课题的题目,应能体现课题的研究对象、研究范围，应能展示课题研究的目的、任务，甚至能表达课题的研究方法。20字以内为宜，最多不超过25字。,基本格式,“的研究”“的实验研究”“的实践研究”“的研究与实践”“的实践与研究”“探索”“的探索与实践”“的实践与探索”“的行动研究”“的对策研究”“的策略研究”“的方法研究”“的问题与对策研究”“的应用研究”“的开发研究”“的培养”“的整合”“的构建”,注意区别,数学课堂教学的新模式（经验介绍性文章）语文教学必须培养学生的创新能力（思辩式论文）,选题过程中应考虑的几个因素,教育教学过程中所感受到的有研究价值的问题；有研究的兴趣或具备一定的研究理论基础；研究过程有助于自身教育教学能力和水平的提升；问题的解决能有效的提高教育教学的质量；,关于教育科研项目申请书的填写,一、数据表课题组主要成员：课题组负责人以外的课题组人员，一般不超过10人。专长：指能对本课题研究起支持作用的个人学识、能力方面的特长。分工：本课题研究的主要工作条块，可交叉，但以范围大的一项为主。,二、课题设计论证,（一）选题1、本课题国内外研究现状述评：1）与本课题相关的理论和实践上的信息分析；2）若确无此方面的研究信息（如民族性、地域性、环境性较强的），应注意拓宽视野，引入相关的可资借鉴的内容；3）对独立性较强的课题来说，一是注意基础理论和实践上的研究，二是体现独创性,2、概念界定：1）要界定的概念应是课题题目中的关键词和专有名词；2）对概念的界定既要阐明原意，同时也要和课题研究的内容紧密地结合起来；3）对概念的界定要通俗易懂，切忌用此概念解释彼概念。,3、选题的理论价值和实践意义：,1）、理论价值：a理论背景b理论依据c在前两项基础上的自身理论推演或理论认识2）、实践意义：a适应大背景（大环境）下的教育形势要求b自身教育教学实践的需要或指导意义c普及性意义,（二）内容,1、研究目标：指本课题研究所能产生的积极意义上的结果，带有预期性、推理性和合理性。这一结果应具体、直接，不应含糊或范围太大。,以目标为指向，目标的达成过程所涵盖的内容中未知的或未明确的成份。,2、研究内容：,指在课题研究过程中为了目标的达成所采用的操作层面上的手段。（例：文献法、调查法、实验法、行动研究、案例研究、叙事研究、经验总结法、比较研究、统计研究法等）,3、研究方法：,4、研究途径,课题研究在理论和实践上从何处入手。（如通过行动研究，在专家的引领和指导下开展工作；通过试验班与常规般的对比实验进行实践上的探索等等。）,本课题所要解决的问题或手段、结果中不同于常规的、一般的教育现象的部分。（要在常规性、一般性的基础上有所突破，能独树一帜，标新立异）,（三）本课题的创新程度：,1、主要研究阶段：在整个课题研究过程中先后要做的主要工作。大致包括：1）发现问题，建立课题2）理论探讨，深入思考3）实践验证，调整目标4）整体总结，展示成果,（四）研究计划：,2、预期成果形式：专著、研究报告、论文（集）、案例（集）、现场展示、电子读物（光盘）等。（限报两项）,（五）研究基础,1、已有相关成果：是指课题承担