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文档简介

,学习，提升管理品质！,学习汇报,为期两周（1.42.17）,学习场景,我所学习的学习内容,现代医院管理与服务,管理理论引入护理管理,护理教育与临床,相关学科知识,护理管理的领导职能,护理专业化发展与品质管理,让我耳目一新的管理及专业知识,构建和谐的团队 护理管理者的核心竞争力与领导力 护理安全管理 忠诚比能力更重要 健康教育与健康促进 护理科研与护理论文,为期四周临床实践（7.208.16）,实践医院,临床实践,消化内科概况 科室拥有床位41张护理人员18人，主管护师8人、护师5人、 护士5人主要病种：消化道出血、胰腺炎、胃肠息肉、炎症性肠病。,临床实践: 清洁舒适的病区环境,病区环境介绍,科室亮点: 1.细致入微的健康教育,科室亮点: 2.专科检查宣教，内容详细,科室亮点: 3.和谐团队、浓厚的学习氛围,科室亮点: 3.晨会点评、严格的交接班管理,科室亮点：4.融洽的护患关系、医疗团队,科室亮点：5.精细化管理、护理安全落到实处,科室亮点：6.严谨的院感防控意识和高手卫生依从性,1.各项工作严格遵守操作规程。2.较高的手依从性。3.规范的全员院感知识培训。4.特殊感染的规范化管理，处置 流程知晓率100%,学习感悟,学习感悟,科室概况 科室拥有床位36张，加床4张护理人员10人，护师4人、护士6人主要病种：消化道出血、胰腺炎、胃肠息肉、炎症性肠病。负责胃镜室的胃肠镜检查配合。,学习感悟：工作中存在的不足,护理队伍年轻化，人员不足，工作量大。专科护理水平有待提高。健康教育没有落实到位，浮于形式。院感防控意识淡薄，整体依从性差。护理安全和精细化管理水平不高。,学习感悟：今后努力的方向,规范护士培训，提高护士的整体素质和专科水平。3.将专科检查前后的宣教以图文并茂的形式放置在病区及胃镜室醒目位置，并发放纸质的宣教材料，制作醒目的提示卡，把健康教育落到实处。,规范工作流程，保障护理安全,1,2、,3、,Step 1,Step 2,Step 3,有梦想才有动力，
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