九年级化学-第四单元课题1爱护水资源.ppt

,生活用水的缺乏,10,地球美丽的蓝色的水球,太空中拍摄的地球,一、人类拥有的水资源,1.水资源现状,1、从上图和课本中可以看出，地球大部分都是水，约占地球表面的_%2、地球上的水常以_、_、_状态存在?3、各形态的水又主要分布在地球的_、_、_、_、_、_、等地方.4、_是地上最大的储水库,还蕴藏着丰富的化学资源.,说一说,全球海水、陆地水储量比,时空分布不均匀,用水量迅猛增长,水体惨遭污染,水土流失,2.水资源短缺,我省属于_缺水.,人均1700至3000立方米轻度缺水人均1000至1700立方米中度缺水人均500至1000立方米以下重度缺水500以下极度缺水,水体污染导致鱼等生物死亡,自然原因,全球真正有效利用的淡水资源少分布不均（时间和空间）,人为原因,人口增长水污染严重森林破坏严重,淡水缺乏的原因,二、爱护水资源,1.节约用水,2.防止水体污染,措施,二、爱护水资源,1.节约用水,2.防止水体污染,措施,节约用水的具体方法：,生活上，改变习惯，一水多用。农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。工业上，水的多次循环使用。,作为一名中学生的你，应如何来节约用水呢？,议一议,改变习惯，一水多用,3、大小漫灌浇土地好？,2、提高水价可以节约用水？,4、处理后的工业用水重复利用,1、水贵如油是真的吗？,猜猜看是真是假：,滴灌,喷灌,农业上,漫灌是在田间不做任何沟埂，灌水时任其在地面漫流，借重力作用浸润土壤，灌水的均匀性差，水量浪费较大。,工业上,什么是水体污染,水污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。,水体污染的来源,工业污染农业污染生活污染,水体污染主要来源有：,水体污染带来的危害,水体污染已造成谈水严重的缺乏,1、水俣病事件1953年1972年日本水俣市发生有机汞污染，死亡百余人。患者耳聋眼瞎、四肢麻木、精神失常、疼痛惨叫。、疼痛病事件年年日本神通川流域发生镉污染水体患者咳嗽甚至还可导致骨折，骨骼严重变形，在剧痛中惨死。、莱茵河污染事件年瑞士巴塞尔赞得兹化学公司一座仓库爆炸起火，大量化学品流入莱茵河，酿成西欧年来最大污染事故，殃及法、德、芬、卢等国一些地区河水、井水、自来水，莱茵河因此“死亡”二十余年。,由此可知：污水的危害将祸国殃民,、降低产品质量、损害动植物健康、破坏生态平衡、损害人类健康,防止水体污染,预防和消除水体污染的措施：,（1）工业上:,（2）农业上:,（3）生活上:,工业废水必须进行处理达标后再排放.,合理使用化肥农药,提倡使用农家肥.,生活污水集中处理后再排放,禁止使用含磷洗涤剂.,刻不容缓,请别让我们的眼泪成为最后一滴水！,八、假如您是一位环保局长，您工作的指导思想是什么？您又将采取什么具体措施以防治水的污染？,指导思想：立足于人与自然的和谐，着眼于社会的可持续发展,具体措施：、植树造林、宣传环保知识、制定有关法规、工业绿色化、加强对水的监测6、三废经过处理再排放7、合理使用农药化肥,九、假如您是一位普通公民，您将如何关心水？,爱惜水，保护水。树立起节约用水的好风尚。做一位有社会责任感有环保意识的高素质的公民。,课堂小结：1、水在自然界的存在2、保护水资源,污水的来源污水的危害污水的防治,愿我们的山更绿水更清天更蓝,练习,、根据1999年6月5日“世界环境日”现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水下能见度不足10cm。其主要的原因是沿途大量流入工业废水；生活污水；泥沙；普通