第7单元—认识钟表_第1页
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认识钟表,认识钟表,钟表王国,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,分针,时针,7时,8时,3时,6时,小结：分针指12，时针指几就是几时,8时,3时,6时,电子表计时方法：前面是数字，中间是竖着的两个小圆点，最后是两个0,第一关：看谁拨的又对又快,1、教师说时间，学生自己动手拨一拨。2、同桌互说互拨时间,第二关：找朋友,小明的一天,7时700,9时900,10时1000,12时1200,6时600,9时900,9时900,12时1200,6时600,9：00,10：00,12：00,6：00,9：00,小明的一天,时间就是知识。我们要珍惜时间，爱护时间，做时间的主人。,3.过1小时是几时？,11时,3时,4时,9时,10时,6时,5时,12时,6：00,5.下面的时间写对了吗？如果不对，请改正。,6.照样子说一说。,7.我说你拨。,1,12,二、结合生活探究认读电子表上整时的方法,认识电子表时刻。,交流：1.刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁说一说你是怎么看出来的？2.你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。,巩固电子表时刻认读方法。,交流：1.这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？2.在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。,二、结合生活探究认读电子表上整时的方法,三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,交流：1.除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时间。你是怎么从钟面上看出这是7时的？,交流：2.他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗？,提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？,巩固表盘钟面时间认读方法。,活动：1.教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。2.同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。,提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？,三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,四、学习时间的书写方法,1.介绍记录时间的两种方法。2.请学
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