南晓镇信息提升线下总结简报+++

南晓镇中心学校线下学习简报,卷首语,1,学情通报,2,班级之星,3,热门活动,4,学员心声,5,温馨提示,6,研修故事,7,结束语,8,目录,CONTENTS,范文：教师信息提升工程使我们成为一个团队，我们在这里一起学习、一起研讨、一起活动，组成了一个温馨的大家庭。我们在这个大家庭里不断得到进步和提升。,1卷首语,范文：目前我们班的老师们学习效率非常之高，不但完成作业，还能协作学习、相互探讨交流、发布研修日志、上传优秀资源等等。大多数老师都能及时认真按要求完成任务，且作业质量越来越高。我们班级68人，目前已有60位老师顺利完成了研修学习，通过率为96%。不过还有8位老师未通过，请在规定的时间内，完成自己的进修任务，要加油！不要落后哦！,2学情通报,喜讯,（数据截至*年*月*日*时）,班级目前考核通过人员名单,3班级之星,作业之星,姓名：黄伦芳所属单位：南晓镇中心学校作业题目：观察作文入选理由：教案实际，通俗易懂，课件精美，操作性强作业链接：中国教师研修网,姓名：陈子秋所属单位：南晓镇中心学校作业题目：酸的和甜的教学设计入选理由：该篇教学设计板块完备，内容详实，且例题形式多样，更适合小学阶段的教学，值得大家借鉴和学习。作业链接：中国教师研修网,姓名：苏桂英所属单位：南晓镇中心学校作业题目：雷雨的教学设计入选理由：教学步骤严谨，环节紧凑，板书简单明了作业链接：教师研修网,3班级之星,四年级语文上册第二单元观察作文教案执教教师：黄伦芳一、教材分析本组习作的内容和要求与刚刚学过的课文密切相关，要求学生写下平时观察中新的发现，或是观察中发生的事。有两种习作的形式供学生选择，一是自己拟题目，写一篇记叙文；二是用观察日记则为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记的形式整理出来。二、教学目标1、培养学生观察的兴趣，养成留心观察的习惯。2、让学生写下观察中的发现，或观察中发生的事。三、教学重难点1、培养学生观察的兴趣，养成留心观察的习惯。2、让学生写下观察中的发现，或观察中发生的事。写出观察中的“新”与“趣”四、教具、学具准备多媒体课件五、板书设计观察作文一、认真细致观察二、写出“新”“趣”作文六、教学过程一）、交流说话，激情导入1.古诗题西林壁作者是怎样观察庐山的？（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。配上肢体动作2.你是怎样观察你的语文课本？（横看封面侧看书脊，远近高低各不同。不识书本真面目，只因观察点不同。）3.激发学生的写作兴趣：本组课文我们学习了爬山虎的脚、蟋蟀的住宅,一篇是观察植物的，一篇是观察动物的，它们都写得生动、具体、有趣，同学们知道这些作者为什么能写得那么有趣吗？(认真细致观察，长期连续观察。)4.同学们说得真好，今天我们就来学习作者这种做法，把它运用到自己的写作当中，让自己的习作也显得生动有趣。（板书：观察作文）二）小组交流，拓展思路选择自己最感兴趣的在小组内说一说。1.你观察过什么事物？怎么观察的？2.观察的时候，你发现了哪些新奇的事情？3.哪些地方让你感到有趣？4.听的同学有不清楚的地方可以提问。,三）引导学生观察1让学生确定自己要观察的事物。（如水果类、植物类、动物类）2.激发学生对事物观察的兴趣。播放视频南晓路边的花羞答答的开3.让学生自主、合作、探究地学习，老师适时引导学生把握观察的方法：请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的同学自愿组成一个小组，大家一起讨论。4.将自己观察到的该类事物的方法写到纸上。（眼睛看看，耳朵听听，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，用手摸摸，动脑想想，用心感受）5.引导学生细想-发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得具体、生动。用观察昙花为例进行指导写作（1）播放昙花惊艳开放的视频（2）指导写：日记型的：农顺顺的昙花探秘例文抓住“新”“趣”点写的记述文（课件展示）6.触类旁通，观察其他作文也类似方法（1）如果是水果类，指导学生在全面观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每一步观察的结果。同时，启发学生调动各种感官去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。（2）如果是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶、花等各部分的特点。（3）如果是观察动物，就要观察动物的外形，生活习性等特点。四）全班交流，师生互动1.点名在班上交流，师生共同评议。（1）其他同学根据这位同学讲的内容取一个题目。（2）可以提出自己的见解，如何使内容具体、生动。（3）可以建议按照怎样的顺序来写。2.若把自己的观察写下来，肯定很有意思，写时要注意什么呢？讨论明确。（1）把新奇有趣或印象最深，最受感动的地方写清楚。（2）不拘形式地写，可自己拟题写一篇记叙文，也可以写成日记形式。选几则满意的日记，进行修改加工写观察日记几则。（3）选自己喜欢的方式精心拟题。五）学生打草稿，教师巡视。,上传资料之星,姓名：黄伦芳所属单位：南晓镇中心学校资料题目：观察作文的课件入选理由：实用，能联系实际进行制作，通俗易懂，学生一教就会。下载链接：X中国教师研修网,姓名：陈子秋所属单位：南晓镇中心学校资料题目：酸的和甜的视频入选理由：高效课堂，老师教得高兴，学生学得快乐下载链接：中国教师研修网,姓名：苏桂英所属单位：南晓镇中心学校资料题目：雷雨上课视频入选理由：精彩，课堂活跃，寓教于乐下载链接：X中国教师研修网,3班级之星,5学员心声,学员姓名：方小红所属单位：南晓镇中心学校经过一个多月的学习，我已经完成了自己的学习任务，除了看完了课程、学习了案例，我认真撰写了教学设计和案例反思，在最后我上传了教学资源包。学习结束之时，我认真思考了一些问题，我现在对自己的教学有了更清醒的认识和更高的要求。学习和交流使我更清醒地认识到自己应该具备哪些专业知识能力和素养。所以我很感谢此次培训，感谢专家、感谢各位同仁，希望在今后的学习生活中能得到更多的帮助与指点。,学员们在学习、看视频、参加活动中，有哪些精彩留言和回复？写下来和大家一起分享吧您也可以贴上学员的真实照片,相片,学员姓名：马承春所属单位：南晓镇中心学校参加此次培训，我收获颇丰。尤其是在教育理念和思想的更新。无论是从专家的讲座中还是与各位同仁的交流中。都能切切实实的学到很多可以指导教学的东西。使我的教育观念发生了改变，真正确立起与新课程相适应的教育理念。这是我在参加学习之前没有意想到的。,5学员心声,学员姓名：胡礼春所属单位：南晓镇中心学校我通过这次学习，在教学方式和学习方式方面有所转变。我对以前的教学方式和学习方式进行了深刻的反思，认识到许多缺憾和不足。通过学习和交流学到了很多先进的教育教学的方法和自我学习的方式方法，并决心努力应用于教学和学习实践。,相片,相片,范文：学员考核方案为了能让全体学员顺利完成学习课程、顺利通过考核，现再次提示学员考核方案。如下：1、写通知、公告2、会上提醒3、个别谈心,6温馨提示,范文：寄已通过考核的学员首先祝贺您已顺利通过本次培训课程的学习，您完成了看课、参加活动、写作业、上传资料等多项任务，达到了通过考核的标准。在完成考核的同时，也希望您在此基础上提高作业和资料的质量。一方面能提高个人的教育教学和信息技术水平，另一方面您优秀的作业和资料也能供其他学员参考和学习。谢谢！,6温馨提示,您对已经通过考核的学员有什么想说的吗？写在这里吧,范文：寄尚未通过考核的学员您目前尚未通过本次学习课程的考核，希望您在忙碌工作的同时，更加合理地安排时间，参照学员考核标准，尽快完成看课程、看案例的任务，积极参加班级活动，如数提交各项作业。您一定能步步为赢，取得好成绩。加油！,6温馨提示,您对尚未通过考核的学员有什么想说的吗？写在这里吧,老师们利用课余时间和下班时间认真学习。,7研修故事,7研修故事,教师们学习热情高涨,7研修故事,石书记带头学习,经常组织老师培训，老师